2023暑期家访工作总结.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑2023暑期家访工作总结 辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、(经验)都有所成长,让我们好好(总结)下,并记录在(工作总结)里,下面给大家分享2023暑期家访工作总结(范文),欢迎阅读! 暑期家访工作总结 按照教体局统一安排,20_年暑假期间,我校认真组织教师开展“万名教师大家访”活动,此次活动领导高度重视,全体教职工积极参与,密切了学校与家庭、教师与家长的联系,取得了预期的效果。家访教师总计51人,其中党员教师有7人,走访的学生有491人。,现将活动开展情况总结如下: 一、高度重视,周密安排 学校领导班子高度重视家访工作,成立了以校长为组
2、长,教导主任为副组长,各校点负责人为组员的的领导小组。全体班主任、课任教师具体负责,面向全体在校生,不敷衍了事,不流于形式。班主任根据居住位置情况,各班确定出分片的家访对象,采取分组、包人等办法进行。重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守(儿童)”和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的具体情况。 二、明确任务,有条不紊 1、了解所访学生家庭情况。在进行家访时,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。居住位置、交通条件、家庭成员,经济状况,监护人情况等。 2、向家长反映学生在校的表现。实事求是,客观公正,不要报喜不报忧。向家
3、长了解学生在家的表现,在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长统一思想,共同研究,找出学生在发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的(教育)中有的放矢,事半功倍。 4、向家长提出明确要求,为其实施(家庭教育)提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并与关工委协调一致,形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面。 三、认真家访,责任到人 班主任根据居住位置情况,各班确定出行政村、自然村分片的家访对象,学校统一安排,各行政村、各沟岔采取分组、包人等办法进行。按居住地就近的原则,责任到人。根据统一印发的表格了解每一位家访对象的具体情况。遇有外出,不在家的情况,就进行二访或三
4、访,不放过每一个人。 四、集中梳理,发现问题 (一)家长的问题 1、大部分家长还不能真正认识到自己(对子)女教育负有的责任,不能很好地履行对子女教育的义务。农村家长的学历普遍较低,(文化)底蕴差,在家访中,我们发现大多数家长家庭教育观念淡薄,认为我把孩子交给学校了,孩子教育的好坏和自己没关系,放任自流。更有甚者,父母热衷于赌博、酗酒等,只是知道指使孩子干农活、做家务,不给学生做家庭作业的时间,给子女学习、成长带来了较为消极的影响。 2、有的家长信奉“棍棒出孝子”,对孩子的教育方式简单粗暴,经常打骂、惩罚孩子,损伤了孩子的自尊心;有的则过分溺爱孩子,对孩子有求必应,对孩子的学习则很少过问。也有的
5、家长夫妻出外打工,把孩子扔给了祖父母、外祖父母或亲戚,对孩子发展有许多不利影响。 (二)学生的问题 1、由于家长起不到很好的督促作用,学生在家学习的自觉性、主动性比较薄弱,即使是平时在校还算认真的学生到了家里就不自觉了。有的学生尽管像模像样的在看书,但学习效率却是十分的低。 2、大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视,整宿上网,什么家务都不干。也有一部分学生向家长永远只报喜不报忧,还有的就干脆欺骗家长。 (三)、学校及教师的问题 1、家长要求学校加强对学生进行如“感恩教育”等方面的培养,教育学生感恩母亲、感恩教师、感恩社会,并
6、充分利用传统节日如“(清明)节”“(三八妇女节)”“(五一劳动节)”“(端午节)”“(教师节)”“十一(国庆节)”“(中秋节)”等重大节日加强对学生进行各方面的思想品德教育。 2、家长要求学校实行严格管理,加强(安全教育),努力提高教学质量。对住宿生保证有家的温暖。建议学校和教师正确引导学生健康上网,远离网络游戏,积极开展一些有益的活动。 五、积极应对,化解问题 开学后,学校对家访反馈的意见进行了集中梳理,召开了班子会,班主任会,部分教师座谈会,_。分解任务,责任到人,限期解决。 暑期家访工作总结 8月18日,我和吴老师深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感
7、情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客,让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 学生卢明浩的家长对我们的到来,感到十分意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。卢明浩的家长说:万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我
8、们家长一定大力支持学校的工作。 家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生赵雅说:老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。 这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生张家豪见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志
9、向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。 总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会的教育效果。 暑期家访工作总结 家访,作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥
10、了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处,促膝谈心,拉近了彼此的距离,有利于意见的交换,有助于达成共识,更容易商量出解决问题的办法。通过家访,教师可了解到学生的在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更
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