《识字6》的优秀教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑识字6的优秀教学设计 识字6的优秀教学设计范文 、认识“海、鸥”等个生字。会写“沙、海”等个字。 、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 识字、用数量词表达熟悉的事物。 自主、合作、探究。 课时。 第一课时 一、揭题 、能用数量词说说教室里的事物吗？ 、今天我们学习一首数量词编的儿歌，揭题。 二、初读课文 、借助拼音，自由读课文。 、指名分段读课文。 三、再读课文 、默读课文，画出生字词，标出课文有几节。 、小组讨论，出示表格。 、展示交流，完成表格。 、学习字词： 同桌同学互相说说自己记住了什么字，

2、用什么方法记的？ 全班交流： 指读小老师领读抽读齐读 连线搭配词语： 一只 军舰 一畦 稻田 一道 石桥 一面 欢笑 一片 海鸥 一方 秧苗 一群 飞鸟 一把 队旗 一艘 沙滩 一块 果园 一竿 翠竹 一群 铜号 一条 帆船 一座 鱼塘 一孔 小溪 一片 “红领巾” 四、指导写字 、静态观察：读字 学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。 、动态观察：看范写 观察老师的范写，注意笔顺，如“海”字右边的笔顺。 、体验观察：临写 、对比观察：品字 第二课时 一、复习字词 、读读连连 、比一比： 和小伙伴比一比，看谁最先读准词语到达终点。 海鸥军舰竹竿小溪 沙滩铜号红领巾稻田 秧苗水塘石桥

3、队旗 、读一读： 一头牛，两瓶酒。 三串葡萄四节藕， 五六条鱼， 七八只狗， 九把韭菜花， 十个手指头。 二、创设情境，朗读感悟 、自由读文，想意境： 说说都看到什么景物了 ？ 、画一画： 在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景物。 、美读，读出意境： 边读边想，初步感知数量词的表达方式。 分组分节比赛朗读。 自选喜欢的一节朗读，让大家体验喜爱之情。 师生对读。 齐读全文。 三、语言积累，扩展活动 、“我会认”： 小组开火车认读生字。 、“我会说”： 一只 海鸥 一片 沙滩 一艘 军舰 一条 帆船 一块 稻田 一座 果园 一道 小溪 一群 飞鸟 一面 队旗 一把 铜号 第 5 页 共 5 页