《爱迪生救妈妈》优秀教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑爱迪生救妈妈优秀教学设计 爱迪生救妈妈优秀教学设计 学习目标： 1、会认11个生字，会写9个字。 2、正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 教学重点难点： 1、通过朗读理解本课的内容。 2、认识迪、检等11个生字，会写油、团等9个字。 教学时间： 两课时 课前准备： 制作认读生字和课文插图的幻灯片。四面镜子。 第一课时 一、谈话导入。 爱迪生是世只是闻名的发明家，他一生约有两千多项创造发明，为人类做出了巨大在贡献。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的.吗？（生自由说）今天我们学习一

2、个关于他小时候的故事。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，自主识字。 1、自读课文，边读边画出生字。 2、想办法把生字学得又快又轻松，在小组内交流一下。 3、小组推荐识字好办法，介绍给同学们。 4、出示幻灯片，多种方法检查学生认读生字情况。 三、朗读感悟，理解课文。 1、师范读课文，生感知全文内容。 2、生自由读课文。要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言。 让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读，并通过小组合作的方式，交流体会，看谁读得好。 3、交流感悟。 通过读课文，找出哪些是直接描写爱迪生的，哪些是间接描写爱迪生的，在小组内交流。 4、检查交流情况。 5、实践感悟。 （1）出示

3、课文插图的幻灯片，引导学生思考：恍然大悟是什么意思？爸爸为什么恍然大悟？ （2）出示镜子，找学生站在不同的位置实践镜子的反光性 （3）分角色朗读课文。 四、布置作业。 1、同学自由组合，根据课文内容编成小品演一演，进一步体会人物的心理变化。 2、阅读有关爱迪生的书籍。 第二课时 一、复习、 1、朗读课文。 2、汇报作业情况。（1）排演课本剧；（2）说说读了哪些关于学迪生的书籍） 3、出示生字卡片，指名读，全班读。 二、写字指导。 1、教师指导 2、油可以用加一加的方法记（由+三点水旁） 3、团要注意和困比较； 4、炎可以用熟字来记，如：把谈、淡去偏旁； 5、用捡来记检 6、重点指导好责，第三横要长，且不过横中线。 7、贝的最后一笔是点，不要写成了竖弯勾。 8、学生认真书写，教师巡视指导。 三、完成课后练习。第 3 页 共 3 页