三位数乘两位数复习课教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑三位数乘两位数复习课教学设计 三位数乘两位数复习课教学设计范文 课型：复习课 教学内容：p7练习一t1-5 教学目标： 1、针对三位数乘两位数的笔算练习，归纳方法，掌握方法，进一步提高计算能力。 2、结合生活 实际，在解决实际问题的过程中体验学习成功带来的快乐。 教学重点难点： 注意计算习惯的培养。 教学具准备： 口算卡片、小黑板 教学过程 一、 最近我们一起学习了什么？ 揭题：复习三位数乘两位数 二、 出示一组题 20070 67189 13300 30872 38210 11060 30023 30870 32030 1、这些都是什么样的题目？哪些能直接口

2、算出答案的？并说说想法。 小结：像这样末尾有0的乘法，可以先用0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添上几个0。 2、剩下和几道题可以用什么方法？（笔算） 先估计一下得数大约是多少。 再笔算看看得数和你估算得一样吗？ 说说三位数乘两位数是怎么计算的。计算的时候要注意什么？ 3、改错 123 206 340 47 15 40 841 1030 1360 492 126 1333 2290 现在你想提醒同学什么呢？ 学好计算，能帮我们解决很多生活中的问题呢。 三、 解决问题 1、 p7 3 独立解决。为什么用乘法做？ 2、 p7 4 （1）先计算，后求近似值。（2）直接求近似值。 四年级有150个同学去看杂技表演。 （1）一共要付多少元？ （2）如果买团体票每人便宜2元，一共要付多少元？ （3）周末票价每人涨了2元，一共要付多少元？ 这三题有什么联系和区别？都是怎么求总价的？ 以后解题时要注意看清题意。 四、你知道吗？第 3 页 共 3 页