课文两个铁球同时着地教学设计.docx

《课文两个铁球同时着地教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文两个铁球同时着地教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑课文两个铁球同时着地教学设计 课文两个铁球同时着地教学设计 、认识个生字，会写个生字。能根据上下文理解信奉、固执、胆大妄为等重点词语的意思。 、能读通课文，初步感知课文内容。 、认识伽利略和亚里士多德，了解他们的一些重要贡献或成就。初步感知伽利略追求真理、勇敢的精神。 一、谈话揭题（初步感知伽利略的伟大） 、（出示图片）同学们，这两个铁球，一重磅，另一个重磅，同时让它们从同一高度落下来，你们想想看，谁会先着地呢？是的，两个铁球会同时着地，这就是我们今天要学习的第课（板书课题，齐读。） 、早在多年前，人们并不是这样想的。是一位伟大的科学家发现了这个真理。他就是伽

2、利略 指名读伽利略。 指导书写 略。 二、初读课文 、伽利略是怎么发现这个真理的呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音、记住字形、读通课文。能干的同学还可以试着完成这个填空。 （出示）要求： 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音、记住字形。 完成填空： （伽利略）对（亚里士多德）提出的相同条件下，重的铁球先着地的结论产生（疑问），并当众（试验），证明了（铁球下落的速度与重量无关）。 、检查自学情况： 这篇课文中还有这些多音字，你能读准它们吗？ 更正 的确 胆大妄为 下面的这些词语你会读了吗？自己试一试： 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 宣布 固执 比萨城 解释 开火车指名带读、齐读。

3、 指导释、辩的字形 交流填空题。 三、再读课文 、学生简介亚里士多德： 伽利略对亚里士多德的这一结论产生了怀疑。那亚里士多德到底是怎样一个人呢？ 、补充亚里士多德的资料，感受他的伟大。 、师小结： 正因为亚里士多德这么伟大，所以，人们把他看成是真理的化身。（板书：真理）现在，就请你再读读课文，找找看，课文中还有哪几句话可以看出这一点。 、（随机出示个句子）指导： 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。 谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？ 有的说：这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！ 有的说：等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！ 、正是在人们这样的指责中，在人们这样信奉亚里士多德的情况下，伽利略提出了自己的疑问，要否定亚里士多德的结论。我们且不说试验能否成功，就凭他这样的做法，你想对他说什么？请你挑选其中的一个角色写一写。 旁观者说：_。 支持者说：_。 亲戚朋友说：_。 反对者说：_。 自己写，教师巡视指导。 集体交流。 、小结。 四、伽利略又是怎样做这个试验的，他成功了吗？我们下节课继续学习 、两个铁球同时着地 伽利略 伟大 亚里士多德真理第 4 页 共 4 页