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1、文本为Word版本,下载可任意编辑世界读书日主题活动方案2023 阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始。我们倡导师生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。下面是我为大家整理的关于世界读书日主题活动方案,希望对您有所帮助! 世界读书日主题活动方案1 一、活动目的: “4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融=。世界读书日,让我们用书籍构建(文化)长城,用知识激发智慧泉涌。 二、主办: 团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动内容: (一)教师活动 1.“读书,让人生更美好”读书博文比赛
2、(1)参加对象:35周岁以下青年教师 (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20_年_月_日止。 评选阶段:20_年_月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段:20_年_月中旬。 (3)参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表博文;博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格; 博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任; 博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读); (文
3、章)形式不限,可以是(散文)、(随笔)、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书(故事)、小品文等,题目自拟; 博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。 参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2.“读书,让人生更美好”读书征文活动 (1)参加对象:35周岁以下青年教师必写 (2)作品上交时间:即日起至_月_日止 (3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。 (4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP团支部读
4、书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。 (二)学生活动 1.“走进书里”读书征文活动: (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。 (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参加年级:不限 (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任,请班主任A4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。 2._月_日班队课 (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。 (2)请每一位学生在_月
5、_日世界读书日,尝试着做到以下几点: 这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”; 这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。 世界读书日主题活动方案2 为广大青少年创造一个交流(读书心得)体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。 一、活动组织单位 AA市新华书店、_省青年报、_省少儿出版社、_省(教育)出版社 二、活动时间: 4月22日上午(时间待定) 三、活动地点: 图书大厦五楼书吧 四、活动安排 1、_省青年报小记
6、者提前到达图书大厦寻找自己看过的最喜欢的图书,在活动现场介绍交流时进行介绍。 2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访,并发放读书(倡议书)。 3、_省青年报小记者负责人发言,介绍小记者的招募、组织、开展活动等情况。 4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。 5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例,向小记者介绍成书的过程,并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进行互动交流,了解小读者的阅读兴趣和阅读取向,掌握实用的(儿童)图书的市场信息小学世界读书日
7、活动方案小学世界读书日活动方案。 6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读,并征询意见和建议。 五、各单位分工 AA市新华书店: 1、活动方案的总体制定与安排,与_省青年报、出版社联系活动的具(体操)作事项,做好活动前后的沟通和部署。 2、现场场地布置,活动宣传品的制作:现场背景喷绘、读书倡议书。 3、为小记者准备一份小礼品。 4、现场照相,留取相关资料。 世界读书日主题活动方案3 活动设计思路:每年的“4月23日”是世界读书日,结合我们绘本馆的特色,拟举行“图书漂流”活动。希望以此为契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让我们的孩子在与小伙伴之间读书分享中健康成长。 图书漂流活动(
8、口号):我分享,我快乐 图书漂流活动的目的: 1、幼儿在家人的陪伴下参与活动,培养阅读能力,增进亲子情感。 2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。 3、通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。 4、通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,以提高幼儿的表达和表现能力。 图书漂流活动的时间:2月11日发起 图书漂流活动方式: 1、每个小会员准备一本自己已阅读过的喜爱的图书 2、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签,写好姓名及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词) 3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。 4、参与漂流活动的图书,绘本馆负责保管及存放
9、5、活动中评出“爱心小读者”(积极参加活动和阅读图书最多) 图书漂流活动礼仪要求: 1、珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知老师 2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆,以便其他小会员继续阅读 以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法,家长们是否有更好的建议?请家长说出来我们一起探讨。 世界读书日主题活动方案4 4月23日是“世界读书日”,全称“世界图书与版权日”,也是世界学的象征日,塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科组织于199年将这一天定为“世界读书日”,倡导人们多读书、读好书。几年,“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。20_年4月2日
10、是第22个世界读书日。为此,_区图书馆积极开展世界读书日系列读书活动,制定方案如下: 一、活动目的 推动_全民阅读活动深入开展,促进学习型社会建设,营造全民读书、终身学习的良好社会氛围,弘扬社会主义价值观主旋律,营造和谐的图书馆氛围,让读者更进一步了解“42世界读书日”。 二、活动主题: “全民阅读,化传承” 三、活动时间: 20_年4月2-4月0日(免押金借阅服务除外) 四、活动安排 1、免押金借阅服务办理 (1)办理时间:4月2日开始,周一下午14:00-_:0,周二至周日9:00-_:0(每日限100名读者办理退押金业务) (2)办理地点:_区图书馆一楼服务咨询台,:022-22_88
11、(3)服务内容:办理免押金读者证、升级证申领等 2、公益讲座 (1)讲座时间:20_年4月2日(星期日)上午9:0 (2)讲座地点:_区图书馆一楼(报告)厅 (3)讲座题目:人人健康健康中国 (4)主讲人:王宝亭 (3)参与方式:免费领取入场券;也可电话预约,联系方式:_ 3、松鹤园、福康园养老院送书活动 20_年4月24日(周一)上午,根据松鹤园养老院、福康园两个养老院老人化需求为他们各送杂志100册,生活健康信息200余条,丰富老人们化生活。 4、亲子活动 (1)活动时间:20_年4月2日(星期日)下午2:00 (2)活动地点:图书馆一楼亲子借阅室 (3)活动内容:邀请两位亲子故事会志愿者
12、,配合多媒体设备及不同种类儿童绘本内容,为到馆小读者讲故事,故事内容健康、活泼。 (4)报名方式:前往_区图书馆一楼服务咨询台填表登记 3、联合美克书房分馆开展“书友草地派对”活动 (1)活动时间:4月2日9:0-_:00 (2)活动地点:美克书房分馆(_区10国道与龙凤新河交口) (3)活动内容:美克书房周年庆典,美克书房粉丝联欢会、书籍接龙、知识问答、好换好书等活动 (4)报名方式:拨打电话:_(报名截止时间:20_年4月21日_:00,名额有限) 6、名人传记推介书展 (1)时间:20_年4月2日至0日 (2)地点:二楼青少年借阅室 (3)内容:推介图书以学作家生平传记为主,推荐书籍80
13、余种,200册。 7、图片展 (1)时间:20_年4月2日至0日 (2)地点:图书馆一楼大厅 (3)内容:社会主义核心价值观、八礼四仪 世界读书日主题活动方案5 一、活动主题 正版图书进校园 二、活动宗旨: 为了传播社会主义先进文化,提高广大黄淮学子的文化素质,浓厚校园学习氛围,构成我院学生良好的学习风气,展现黄淮学子的风采,树立良好的社会形象,引导大家走进阅读社会,共享阅读快乐,多读书,读好书,与好书相伴,在图书馆领导的指导下,研究决定举办此次活动!最新世界读书日活动策划精选由带给! 三、活动目的: 繁荣校园文化,活跃校园氛围,提高学生素质,共建和谐校园 四、组织形式: 配合书店工作,推进正版图书进校园,使全校师生走进图书馆,亲近阅读,亲近图书。 引导广大同学多读书,读好书,构成读书热潮,促进优良学风校风养成,推进礼貌校园、和谐校园建设,提高全民素质,营造全民读书的良好社会氛围。 五、活动时间: 4月23日-4月24日 六、活动地点: 图书馆楼下 世界读书日主题活动方案2023 第 11 页 共 11 页
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