二年级《语文乐园八》的教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑二年级语文乐园八的教学设计 二年级语文乐园八的教学设计 一、教学目标 1、引导学生积累优美的词语。 2、对学生进行扩词的训练。% 使学生学会按时间顺序排列词语。 3、在理解短文的基础上，让学生对对联有一步的认识。 二、教学重点 使学生学会按时间顺序排列词语。 三、教学难点 在理解短文的基础上，让学生对对联有一步的认识。 四、教学准备 电脑课件。 五、教学时数 2课时。 第一课时 教学过程： (一)谈话导入。 同学们，今天我们又要一起去语文乐园游玩了，你们高兴吗?那好，让我们快出发吧。 (二)词语超市。 1、先来看看词语超市为我们准备了什么。 课件出示词语： 地

2、毯乳汁青草亮光火花洪水丝带贝壳笛声 2、请同学们读读这些词语，读准字音。 3、再课件出示： 洁白的地毯甘美的乳汁茂盛的青草美丽的火花 滔滔的洪水柔和的亮光黑亮的丝带五彩的贝壳 悦耳的笛声 4、请同学们再读读这些加上修饰语的词语，说说有什么感受。(词语描写得更生动。) 5、请同学们有感情地读一读，通过读体会形容词的意思。 6、练一练。 ()的贝壳。 请学生从上面的词语中任意选择一个，进行练习。选择词语说一句话，鼓励学生在平时注意学习运用这些词语。 (三)填一填。 1、请学生自己看看这道题，想一想这道题什么意思。 (让同学们用春字和花字组四个词语。) 2、请学生试着自己先说一说，然后把组好的词语说

3、给旁边的小伙伴听听。 3、同学在全班发言，教师要及时鼓励学生有新意的组词，教会学生欣赏美。 (四)排一排。 1、请学生自己看看这道题，想一想这道题什么意思。尤其是多读读例句。 (让同学们按照时间的顺序来排序。) 2、请同学们自己做做下面两道题。 3、在小组里说说自己的答案，有问题时请组里同学互相订正。 4、教师在全班订正，教会方法。 第二课时 教学过程： (一)阅读欣赏。 1、请学生自己读读短文，注意读准字音。 2、指名读短文，说说这篇短文的主要意思。% 遇到不懂的地方和同桌商量商量。 3、理解内容后再请同学们读读短文，说说小解缙是一个什么样的孩子?(小解缙很聪颖、调皮) 4、读出小解缙的聪颖、调皮。读出曹尚书的气愤无奈。 5、读后也可以请同学们分角色演一演。 (二)写字板。 1、请同学们自己先读读这两行字，想想这两句有什么联系。 (这是一副对联。) 2、仔细观察每个字在田字格中的位置。% 可以请学生先描一描，然后再写。 (三)语文生活。 1、请同学们自己读读题目要求。 2、请同学们先在课下收集一些春联。然后在小组内进行交流。 3、老师请学生在全班读读自己找的春联，并说说春联的意思。 4、老师发给学生一些红纸，请学生抄写春联。 5、在班内开展一次春联展示会。可以请学生试着编一些春联。第 4 页 共 4 页