2022科研课题计划_科研课题工作计划.docx

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1、2022科研课题计划_科研课题工作计划 科研课题安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“科研课题工作安排”。 20223 -2022.7作文教学安排 本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，以培育学生的写作爱好为主，兼及一些基本写作技法的训练，使学生能够运用肯定的作文技巧，说真话，诉真情。擅长视察生活，做到描写细致，想像合理；擅长运用美丽、有特性的语言；能够围绕中心，有主题；合理选材、组材；能写出展示自我特性风采的作文。 详细内容主要从以下几个方面来详细实施: 初一学段： 1.了解学生作文,的特性化水平。 参考题目（任选） （1）我的童年（2）那是

2、我的童年生活（3）那时，我很 2.（1）围绕选材详细描述。（2）学会运用第一人称的方式写作。 参考题目（1）我的一家（2）这就是我（3）第一次_ 3（1）视察的角度和方法。（2）细致的描写。（3）对生活的思 参考题目：请选择自己宠爱的一处风景或某个季节，以迷人的秋色或校内美景为题，写一篇不低于500字的作文。 初二学段： 1.学习写新闻和书信体，符合 基本格式要求，表达自己对生活的视察和思索。 参考题目（任选）(1) 自写一则校内新闻，也可以是其他新闻。(2) 给 的一封信 2.学习人物的正面描写，细微环节描写和侧面描写 参考题目（1）最让我_的人（2）那一幕，我难以忘怀 3.(1)了解联想的

3、作用（2）综合运用各种说明方法（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述 参考题目 （1）“我看克隆”（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的学问，并写一篇相关的文章，把你了解的学问清楚、精确的介绍给你的同学。 4.抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。 参考题目：生活中充溢了各种各样的爱，爱来自身边很多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向胜利，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。 初三学段： 1.借景抒情，托物言志，即：通过详细的形象寄寓情感。 参考题目：抓住某一季节中突出的感受写一篇不

4、低于600字的抒情文章。 2.有理有据、显明地表达自己见解，积累典型事例，从中提炼观点及启示。 参考题目： 以“微笑”为话题写一篇不低于600字的演讲。或者 请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告知他。 3.合理支配情节。学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法，造成起伏跌宕之势。 参考题目：牵挂是亲情伦理的金丝银线，牵挂是关爱的灯光炭火；无牵挂即无亲情；无牵挂即无华蜜，请以牵挂为题，写一篇不低于600字的作文。 须要留意的几个问题：各年段在详细的教学中，肯定要依据学生的详细状况来详细操作，不行不顾学情；在训练学生写作实力同时要强调读书的重要性，

5、不行为写作而写作，挫伤学生的写作主动性。各位担当课题的老师还要留意刚好沟通，发觉问题，解决问题。 20229-2022.12作文教学安排 本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，使学生能记叙自己熟识的人、事、物，表达自己的感受和相识。做到文章结构完整，条理清晰，语句通顺、连贯，语义表达清晰、明白。能运用叙述、描写、抒情、争论等表达方式，写出感情真实、内容充溢、中心明确的文章。有肯定的速度，在45分钟内完成600左右的文章。书写仔细，字迹端正。 详细内容主要从以下几个方面来详细实施: 初一学段： 1.（1）精确审题。（2）合理立意。 参考题目（任选） 在你的学习生活中，肯

6、定有过很多逆境。你是怎样去面对的呢？请以面对逆境为题，写一篇不低于500字的作文。 2.（1）综合运用多种说明方法（2）语言清楚、精确 参考题目生活中有许多令你为之倾倒的东西，或许是一片云、或许是一颗星；或许是一项绝技，请以我最喜爱 为题，写一篇不低于500字的作文。要求有生动描写，并运用两种以上的说明方法。 3（1）合理取舍选材（2）驾驭叙事的依次 参考题目：正在一每天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句吩咐，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天涯的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，会让生命感动，让生活精彩 请以“往事”为题，写一篇不低于500字的

7、作文。 初二学段： 1.学习记叙中抒情的作用；驾驭“抒情”的基本方法：干脆抒情和间接抒情；驾驭“抒情”的特点及与其他表达方式的区分 参考题目： ，震撼我的心灵 2.（1）围绕中心选择典型材料。（2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。 参考题目：（1）描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色，写一篇400字左右的短文。（2）选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇400字左右的短文。 3.抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。 参考题目：生活中充溢了各种各样的爱，爱来自身边很多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向胜

8、利，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。 初三学段： 1融情于事，借景抒情，在叙事中恰当地运用抒情。 参考题目：抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章。 2学会要用自己的一双慧眼，从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵，从新奇的角度提炼出深刻的主题，做到以小见大，平中见奇。 参考题目： （1）一道风景线（2）我懂得了_ 3.锤炼语言，例如：学习利用生动传神的炼字（形容词、动词等）来锤炼作文语言；学习利用比方、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言；体会用简练、得体、连贯，形象、生动、详细的语言增加作文语言的美感和表现力。 参考题目：（1）发觉 （2）感悟 须要留意的几个问

9、题：各年段在详细的教学中，肯定要依据学生的详细状况来详细操作，不行不顾学情；在训练学生写作实力同时要强调读书的重要性，不行为写作而写作，挫伤学生的写作主动性。各位担当课题的老师还要留意刚好沟通，发觉问题，解决问题。 20223-2022.7作文教学安排 本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，主要侧重于学生写作技法的训练，使学生能够运用肯定的作文技巧，在45分钟左右写出不低于600字，且文质兼美的文章。其详细目标为：擅长选择最能表现主题的材料；擅长运用美丽有特性的语言；能拟富有创意的标题；有新奇、新颖的构思；有健康、深刻的立意；擅长视察生活，做到描写出神；能在文章中充分

10、张扬自我特性风采；能运用丰富多彩的作文形式。 详细内容主要从以下几个方面来详细实施: 初一学段： 1.（1）针对 二、三事的选材，练习叙事详略得当。 参考题目（1）心灵深处的回忆（2）少年初识愁味道。 2.（1）学写记叙文的结尾（2）学写行文中的点睛之语。 考题目：在误会中往往有重新的认知、深化的思索，主旨的表现就更曲折有致，深邃明透。请以最_的误会为题，写一篇600字左右的记叙文。 3（1）综合运用记叙、描写、争论、抒情、说明等多种多种表达方式（2）重点体现夹叙夹议的写法 参考题目：欢畅，是内心喜悦的一种感情；欢畅的事是内心开心的一种体验。欢畅不仅是流于表达生活表面的欢娱，更表现为精神层面更

11、深的内涵。请以欢畅进行时为题目，写一篇600左右文章，要求运用三种以上的表达方式，并运用夹叙夹议的写法。 初二学段： 1.引导学生从不同角度去思索生活，拓展思维空间，提高思维实力；培育学生的视察实力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。 参考题目：（1）生活到处是考场（2） 的味道 2.运用空间依次以及相关的说明方法写说明文 参考题目：（1）介绍你熟识的一座立交桥（2）我们的校内 3.学习人物的正面描写，细微环节描写和侧面描写 参考题目：（1）最让我_的人（2）那一幕，我难以忘怀 初三学段： 1在争论文的写作训练中肯定要指导学生留意：（1）要有明确的论点；（2）要选择典型性论据；（3）要合理

12、支配论证方法。 参考题目：（1）请以“笑对失败”为题，写一篇不低于600字的争论文。（2）请以“好读书，读好书”为话题，写一篇不低于600字的争论文。 2学会在详细环境中通过人物的言行表现人物性格。学习运用细微环节描写的方法塑造显明的人物性格，以表达深刻的作文主题。 参考题目： 的人（例如：慷慨的人、忧虑的人、活泼的人、率直的人） 3.学习托物言志、卒章显志的写法，增加感悟力，通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘。 参考题目： 1、青春的颂歌 2、拔动我的心弦 须要留意的几个问题：各年段在详细的教学中，肯定要依据学生的详细状况来详细操作，不行不顾学情；在训练学生写作实力同时要强调读书的

13、重要性，不行为写作而写作，挫伤学生的写作主动性。各位担当课题的老师还要留意刚好沟通，发觉问题，解决问题。 20229-2022.12作文教学安排 本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，在学生原有写作的基础上接着提高、熬炼写作的基础实力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟识的人和事，在作文中写出有特性的东西，学习在记叙中表达对生活的相识、感受和激情，能体悟肯定的道理。 详细内容主要从以下几个方面来详细实施: 初一学段： 1.（1）精确审题。（2）合理立意。 参考题目（任选） 在你的学习生活中，肯定有过很多逆境。你是怎样去面对的呢？请以面对逆境为题，

14、写一篇不低于500字的作文。 2.（1）学写记叙文的结尾（2）学写行文中的点睛之语。 参考题目：在误会中往往有重新的认知、深化的思索，主旨的表现就更曲折有致，深邃明透。请以最_的误会为题，写一篇600字左右的记叙文。 3（1）对比写法的运用。（2）生动的描写方法，例如：细微环节描写；驾驭肯定的描写依次等等。 参考题目：写一篇童话或科幻故事。要求：（1）绽开合志向象，不要胡编乱造。（2）综合运用多种描写的方法（3）题目自拟，字数在600字左右。 初二学段： 1.锤炼语言，例如：学习利用生动传神的炼字（形容词、动词等）来锤炼作文语言；学习利用比方、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言；体会用简练、得

15、体、连贯，形象、生动、详细的语言增加作文语言的美感和表现力。 参考题目：（1）发觉 （2）感悟 2.以记叙为主，学习形散而神不散的散文写法。 参考题目：（1）流淌在心中的歌（2） ，真好！ 3.层次分明、有条理，有线索 参考题目：父母哺育了你，老师培育了你，挚友帮助了你.大自然给你启迪，社会给你阅历；挫折使你成熟，胜利让你奋起对于这一切，你肯定心怀感谢。请你以“感谢_”为题，写一篇作文，要求有真情实感，不低于600字。 初三学段： 1启发学生分析生活现象时能够通过表象分析实质，增加哲理意识。训练多角度审题、选材，尝试用童话、寓言、争论文、小说等形式写作。 参考题目：（1）我们是初升的太阳（2）

16、生活中的发觉（3）我眼中的色调 2有理有据、显明地表达自己见解，积累典型事例，从中提炼观点及启示 参考题目：请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告知他。 3.学习托物言志、卒章显志的写法，增加感悟力，通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘。 参考题目： 1、青春的颂歌 2、拔动我的心弦 须要留意的几个问题：各年段在详细的教学中，肯定要依据学生的详细状况来详细操作，不行不顾学情；在训练学生写作实力同时要强调读书的重要性，不行为写作而写作，挫伤学生的写作主动性。各位担当课题的老师还要留意刚好沟通，发觉问题，解决问题。 20223-2022.7作文教学

17、安排 本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，使学生能够运用肯定的写作技巧，说真话，诉真情；还要帮助学生会写浅易的说明文、书信等文体。因此这学期将对学生有针对性地进行强化训练，力求在审题、选材、语言、立意上多多指导，多多对学生习作进行评讲，让学生专心发觉，专心体验和感悟，指导学生在45分钟之内，写出不低于600字的佳作来。 详细内容主要从以下几个方面来详细实施: 初一学段： 1.了解学生作文,的特性化水平。 参考题目（任选） （1）我的童年（2）那是我的童年生活（3）那时，我很 2.（1）围绕选材详细描述。（2）学会运用第一人

18、称的方式写作。 参考题目（1）我的一家（2）这就是我（3）第一次_ 3（1）视察的角度和方法。（2）细致的描写。（3）对生活的思 参考题目：请选择自己宠爱的一处风景或某个季节，以迷人的秋色或校内美景为题，写一篇不低于500字的作文。 初二学段： 1.学习写新闻和书信体，符合 基本格式要求，表达自己对生活的视察和思索。 参考题目（任选）(1) 自写一则校内新闻，也可以是其他新闻。(2) 给 的一封信 2.学习人物的正面描写，细微环节描写和侧面描写 参考题目（1）最让我_的人（2）那一幕，我难以忘怀 3.(1)了解联想的作用（2）综合运用各种说明方法（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行

19、阐述 参考题目 （1）“我看克隆”（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的学问，并写一篇相关的文章，把你了解的学问清楚、精确的介绍给你的同学。 4.抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。 参考题目：生活中充溢了各种各样的爱，爱来自身边很多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向胜利，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。 初三学段： 3.借景抒情，托物言志，即：通过详细的形象寄寓情感。 参考题目：抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章。 4.有理有据、显明地表达自己见解，积累典型事例，从中

20、提炼观点及启示。 参考题目： 以“微笑”为话题写一篇不低于600字的演讲。或者 请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告知他。 3.合理支配情节。学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法，造成起伏跌宕之势。 参考题目：牵挂是亲情伦理的金丝银线，牵挂是关爱的灯光炭火；无牵挂即无亲情；无牵挂即无华蜜，请以牵挂为题，写一篇不低于600字的作文。 须要留意的几个问题：各年段在详细的教学中，肯定要依据学生的详细状况来详细操作，不行不顾学情；在训练学生写作实力同时要强调读书的重要性，不行为写作而写作，挫伤学生的写作主动性。各位担当课题的老师还要留意刚好沟通，发

21、觉问题，解决问题。 科研课题探讨安排 在自主学习中培育学生探究实力的方法探讨课题阶段探讨安排一、课题总目标本课题探讨诣在构建和谐师生关系和充分调动学生学习主观能动性的基础上，挖掘学生学习潜能，养成良. 科研课题 初中生英语听、说实力的培育试验探讨报告元宝中学 崔克俭一、课题的提出1、选题的缘由当今世界，以信息技术为主要标记的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全. 科研课题阶段安排2 2022-2022学年度下半学期课题探讨安排一、3月4月，初步尝试小组互助学习方式的习题训练，习题训练内容以化学基本学问的驾驭和简洁运用为主。1、编写112章学问点的梳理性试. 语文科研课题安排 课 题

22、 研 究 计 划探讨学科：中学语文 子课题名称：中学语文教学中的心理健康教化渗透 课题探讨目的及意义：语文教学中渗透心理健康教化，是指老师在学科教学过程中自觉地、有意识. 科研课题探讨阶段安排 科研课题探讨阶段安排一、课题：农村初中生语文自主学习的指导探究 二、探讨周期：2002年9月2022年4月三、阶段划分： 对本课题的探讨，我们将分三个阶段，有安排、有步骤的实施。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页