一年级语文《柳树醒了》的教学设计.docx
《一年级语文《柳树醒了》的教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文《柳树醒了》的教学设计.docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑一年级语文柳树醒了的教学设计 一年级语文柳树醒了的教学设计 一、课前谈话 昨天,老师让同学们回去找春天,你们找到了吗?根据学生回答引出新课,读准“醒”字,你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。 二、放音乐,教师配乐朗读儿歌,学生评价老师读得怎么样。 三、学生模仿老师读儿歌。第一遍轻声读,遇到生字,看拼音自学。第二遍指名5个同学,一人读一小节,要求把音读准。第三遍各自大声读,要求读得正确、流利。 四、教师重点领读儿歌,学生自由选读儿歌中的小节。 五、学生有感情地朗读儿歌,感悟儿歌。 出示有柳树的春景图。 提问:小柳树睡了整整一个冬天,它什么时候睡醒了?谁
2、能读出小柳树睡醒的样子。(学生表演读。) 小柳树睡醒了,它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么? 创设情境:请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢?柳树又会说些什么呢?请学生上台表演。 语言训练: 春雨帮助柳树,柳树变得,柳树对春雨说:。” 春风帮助柳树,柳树变得,柳树对春风说:。” 春燕和小柳树,柳树,柳树边飞边说:“。” 朗读课文:春天里的景物这么可爱,让我们走进春天,美美地读一读! 演读:小组内表演,四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。 在春天里,还有什么和柳树一样也醒了呢?学生自由发言。 六、出示大屏幕识字:说说你认识了课文的哪些字,不会认的字怎么办?说说你的好办法。 七、巩固练习 1.开火车读生字。 2.用熟字来记忆。 3.猜字游戏。(以学生自己把生字编成谜语互相猜为主) (1)身上脏了怎么办洗“澡”。 (2)大雨落在田地上“雷”。 (3)自行车轮胎缺少气“软”。 4.认生字练习:全体学生把自备的生字卡片摆放好,老师大屏幕上的字,学生从字卡里找字并举起来。 八、指导写字。 1.重点指导“说话”二字的.言字旁和“春”字的撇捺。 (1)言字旁的一点不能太低,横要写得斜,竖稍向左歪。 (2)“春”字的撇起笔在竖中线上,然后要往左斜;捺的起笔不要靠近撇,要给下面的日字留出空来。 2.学生先描再临,老师发现问题,及时纠正。第 3 页 共 3 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 柳树醒了 一年级 语文 柳树 教学 设计
限制150内