四年级语文《一路花香》教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑四年级语文一路花香教学设计 四年级语文一路花香教学设计 教学要求： 1、运用自己掌握的有效学习方法，把课文读正确、流利、有感情。 2、读懂故事，体会寓言要阐述的道理，并鼓励有自己的.想法。 3、大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编故事。 教学重点： 读懂故事，体会寓意，创造性地复述寓言。 板书设计 ： 听记 读思 一路花香 说演 物尽其用，人尽其才 评编 人各有所长，要自信 教学过程 一、巧设悬念，激求知欲 同学们，知道我们今天这节课要干什么吗？今天，我们听故事，好不好？ 二、听故事，明大意。 1、请同学们认真听，边听边记。 2、请努力听清以下问题：

2、（1）、你所听故事的题目是什么？ （2）、故事中有哪几个角色？ （3）、你能用一两句话概括故事主要内容吗？ 三、初读课文，把课文读正确。 这是一则让人感到耳目一新的寓言，我很爱读，所以，我把它推荐给大家。请同学们运用最有效的方法，在最短的时间内，达到把课文读正确、通顺的要求。 请某生指出一处请另一生朗读，以检查学生的读书情况。 四、潜读全文，明寓意。 1、祝贺大家圆满地完成了第一项任务，如果我们继续用心多读这则寓言故事，我们会大有收获。让我们努力。 2、再读课文，在你感兴趣的地方做上记号。 3、你对寓言中哪个角色感兴趣？能凭借自己的用心读书把它生动地介绍给大家吗？ 4、首先请允许我向大家汇报我的收获，师示范讲述完好无损的水灌的自述。 5、通过听看老师的介绍，你学到了哪些介绍方法？ 6、认真读文，思考，准备。 7、你对哪个角色感兴趣？请你把它介绍给大家。 8、你对文中角色分别给予怎样的评价？ 9、现在你能和他人合作把整个寓言展示给大家吗？ 五、创编寓言 听了同学们的评价，这三个角色肯定会有所震撼，之后，又会发生什么事呢？你能想象吗？请续编故事。第 3 页 共 3 页