英语口语训练要点介绍.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑英语口语训练要点介绍 英语作为一门语言，学习是不可能速成的，只有端正态度，长期坚持，再加上合理的方法，才能够学好。那么英语口语训练要点有哪些呢？以下是整理的英语口语训练要点介绍，希望对英语口语学习者有帮助，欢迎阅读！ 1.英语口语训练要点 篇一 随着时代的发展，社会的进步，中国的国际地位日益提高，学习英语也成为了一种趋势。要想利用英语和外国人交流，我们首先要学的是一些日常用语，比如问候、问时间、问天气、问计划等。学会了这些日常用语之后，我们就要尝试去练习并使用它们。 如果我们不张口去说，那么我们永远不能学会英语口语。日常英语口语的练习其实很简单，关键是找到可以

2、练习的对象。我们可以找和自己关系比较好的小伙伴，可以找同样想要提高英语口语水平的志同道合者，或是寻求家长的帮助。如果最开始没能顺利地找到合作伙伴，我们可先以自问自答的形式自己练习。在生活中大胆地讲英语，不仅能提高我们的英语口语水平，还能提高自己的自信心。 因为语言是以句子为基础的，而句子的基础又是单词，如果我们都没学会几个单词，又要怎样说出句子呢?要想把日常英语口语学好，只读简单的英语单词是远远不够的。日常生活中我们会用到的英语对话比较多，会涉及到各个方面，所以，我们在正式与别人交流之前可以先以对话的形式将这些日常用语整理下来，然后再去记忆它的问法以及答法，这样在实际生活中和别人交流的时候就不

3、至于头脑一片空白，不知道说些什么了。 许多以英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆。在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料，经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了，不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。 2.英语口语训练要点 篇二 一

4、、注重语法，发音准确 要想把英语口语练习好，首先从基础的英语语法上要引起重视，认真学习语法，通过语法，练习发音，从一开始就要养成发音准确的好习惯，发音准确。 二、勤奋的练习 每天都要进行英语口语的练习，这个要坚持下去，从每个单词到每个句子，再到一篇文章，一点一点的用标准的发音来要求自己。 三、平时多用英语口语进行交流 可以成立一个英语口语小组，和几个志同道合的伙伴一起用英语口语进行交流，期间有什么问题，可以随时讨论，及时解决，有外国朋友的话，可以通过与外国朋友交流来提高自己的英语口语表达水平。马云就是这样。 四、利用手机听英语 现在每人都有一部手机，我们可以下载一些英语发音资料，通过多听一些外

5、国人的发音，进而提高自己的英语口语表达能力。 五、多看一些中英互译的影视 现在学习英语口语渠道是非常的多的，在电视上我们可以看到很多的中英互译的影视，我们不妨多看一些，这样可以学到很多自己不知道的英语表达，还可以学习到用感情表达出英语口语的发音。 3.英语口语训练要点 篇三 1.自我对话 能用英语沟通对许多人来说是一件不容易的事，尤其当英语基础不好时，就会怯场，不敢说话，这个时候可以用自我对话的方法。 找到一个没有人的地方，假设一个场景，一人饰两角，充分利用平时的学习，这样锻炼平时说话的勇气，以便日后敢和他人交流。 2.他人对话 自言自语虽然有助于提高英语口语，但毕竟只与自己对话的限制非常高，

6、如果认为自言自语方法已经不能提高自己英语口语水平了，那可以找你的好朋友一起练习。 3.边听边读 顾名思义，就是一边听一边读。学习英语随身带着听力资料是很好的，可以随时听，然后边听边读，重复听取，然后重复读取，直到记住发音为止。 4.边说边写 在目前的英语教学中，听和写的教学是分开的，这实际上阻碍了交际能力的发展和提高。其实可以写一句，读一句，这样不但加深记忆，同时也会提高口语水平。 5.影视提高 现在的美剧很受欢迎，不少英语学习者都爱看美剧，在看美剧的同时也可能提高我们的英语口语能力。 4.英语口语训练要点 篇四 1、营造轻松的学习氛围 为了提高学生的口语表达能力，增强学生的表达意识，一个关键

7、的条件是让学生有一个轻松自由的学习环境，给学生一个自由玩耍和表达的舞台，从而消除学生的紧张情绪，帮助学生纠正意志力障碍。 在此过程中，教师应改变传统的教育模式，明确学生口头表达的实际困难，建立平等和谐的师生关系，营造轻松自由的学习氛围，宽容学生口头表达中的错误，从而克服学生的紧张情绪。 2、创造良好的学习环境 口语交际动机的缺乏是影响学生口语学习的一个重要因素，也是意志障碍形成的原因。这其实是由于小学生对英语学习缺乏兴趣，许多学生甚至认为英语语言学习是不必要的，或者没有认识到自己学好英语的能力，导致学习动机的偏差。 为了改变这种教学情境，教师应精心为学生设计，创造学习情境，激发学生的思维共鸣，

8、提高学生的口头表达积极性。为了使学生掌握关键句型和口语表达，教师可以密切联系学生的生活，创设学习情景，鼓励学生自编对话，增强学生口语交际的积极性。 3、倡导团队合作与互动 为了真正纠正学生在英语口语学习过程中的意志力问题，增强学生对英语口语表达的信心，让学生认识到自己的能力，挖掘自己的内在潜力，应该选择科学合理的学习方法，引导学生积极克服英语口语交际中的实际困难。 小组合作学习法是一种受学生欢迎的口语训练方法，具有很强的灵活性，注重学生主体作用。它可以作为纠正学生意志障碍、培养学生学习信心的有效策略。 在此过程中，教师应全程指导学生，及时发现并帮助学生解决口语表达中的困难教师可以引导学生分组，

9、交流他们喜欢的动物及其原因，让学生自由发言，保证口语活动的顺利开展。 5.英语口语训练要点 篇五 1、口语作文和3分钟训练法 此法适用于强化训练，找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音;听录音,找出不足和错误,就此题目再做两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续做三分钟口语作文。 2、复述练习 最简单也是最有效的口语学习方法,从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背诵所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习。 如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就像相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度,来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,

10、使我们的口语相当流利、清晰,而且还有自信。 特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小、活泼、生动的短语,富有生气。而这些短语大部分由小词构成。 3、英语思维的培养 1)大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节。这是少儿英语中常用的方法,也适用于成人。 2)习惯于使用英英字典而不是英汉字典会起相当重要的作用。 3)加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解。 4)如果没有机会拥有封闭的语言环境的话,就比较好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟。第 7 页 共 7 页