2022科学教学工作总结_学校科学教学工作总结_2.docx
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1、2022科学教学工作总结_学校科学教学工作总结 科学教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“学校科学教学工作总结”。 龙庆完小2022至2022年上学期 五年级科学 工 作 总 结 20222022学年度下学期五年级科学工作总结 龙庆完小钱双剑 小学科学是以培育学生科学素养为宗旨,主动提倡让学生亲身经验以及探究为主的学习活动,培育学生的新奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略。在运用两年的时间里,我的感受很深,我觉得这一教材真正从学生的生活实际动身,从社会的须要动身,充分依据学生的身心发展规律,追求科学性、好用性、教化性等多方面的统一
2、,有利于促进学生的发展。本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展,能更好的提高教化教学质量,完成教学任务。先将本学期的工作总结如下: 一、思想政治方面 平常仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从支配,人际关系融洽。始终以教化法、老师法做为自己的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。 二、教化教学工作方面 1、科学教材所支配的活动有利于促进学生进行科学探究,促进学生的发展。 小学科学真正从学生的生活入手,符合儿童的童心、童趣,为学生供应
3、了许多的亲身经验的机会,促使他们去自主地参加、主动地探究,在参加和探究中有所收获。同时有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来,促进了学生学习方式的多样化。同时也在活动的过程中培育了学生敬重事实、勇于探究和质疑的科学精神。 2、小学科学教材体现了面对全体学生、具有弹性和开放性的特点。 在运用这一教材中,我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、阅历背景、特性特点等方面存在的差异,在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和老师供应了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容特别的固定,试验过程、方法特别的单调、一陈不变,而是相当的敏捷,老师可
4、依据学校和学生的实际进行调整,而学生也可以有更多的自行探究创新的空间,因此,我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。 3、注意培育学生进行猜想活动和师生、生生的沟通活动。宏大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想,就没有宏大的发觉。”由此可见猜想可以很好地帮助学生进行探究活动,一方面、正确的猜想会对学生是一种激励,学生会有一种成就感, 会激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想,去实践;再者即使是学生猜想不够正确或不够全面时,在老师的正确引导下,学生也会从中有所感悟,去不断地实践和探究,同时也让学生明白光靠猜想还不行,要勇于去实践,实践是检验一切的真理。所以,我觉得教材设计的猜想活动这一环节特别好,
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