圣诞节幼儿园活动策划方案中班.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑圣诞节幼儿园活动策划方案中班 在（圣诞节）这一天，幼儿园会举行许多有意义的活动，能够品尝到各种各样的美食，收到令人心动的礼物，与小伙伴儿一起享受圣诞节带来的喜悦和悸动。以下是我精心收集整理的圣诞节幼儿园活动（策划方案），下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 圣诞节幼儿园活动策划方案篇1 节日是幼儿获得生活（经验）的（渠道）之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的（教育）价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有圣诞老人这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的

2、好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。 一、活动目的 借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名着里的（故事），了解安徒生、格林等着名童话大师。知道圣诞节是（西方节日），了解相关的的节日习俗，对比中国的（春节），渗透多元（文化）教育。 二、活动准备 收集有关圣诞主题的图书和着名的（童话故事），丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象

3、，如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等准备圣诞树以及礼物等。 三、具体活动安排 班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界着名童话故事等，利用（睡前故事）、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物。 手工区：投放圣诞帽

4、子、棉花、胶棒等，请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。 圣诞节幼儿园活动策划方案篇2 活动目标： 1、学习按照一定顺序讲述图片内容。 2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。 3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。 4、能分析故事情节，培养（想象力）。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、课件。 2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。 活动过程： 1、进行谈话，引导幼

5、儿（说说）自己在圣诞节中的愿望。 小朋友们，你们看这是谁呀?(教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢?圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望?谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的观点。) 今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢?那我们一起来看看图片就知道了? 2、教师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。 引导幼儿了解故事中的人物。 现在小朋友们看看这是什么地方?图片上都有谁呢?(教师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷

6、爷。)邮递员是做什么的呢?(教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢?看看那位小朋友最爱动脑筋。(鼓励幼儿大胆表达自己的观点。)小朋友想请邮递员帮什么忙呢?请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的讲述一遍。那我们一起来看着图片完整讲述一遍。 3、猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。 (1)幼儿猜测第三幅图片的内容。 邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢?(幼儿自由表达。) (2)教师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。 小香用了什么（方法）送信?谁愿意来说一说呢? (3)幼儿猜测信究竟也没有送到。 猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷

7、那里呢?(幼儿自由表达。) 小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进行集体完整讲述，请个别幼儿进行讲述。 4、幼儿观察第四幅，并讲述。 (1)教师出示第四幅，幼儿观察。 我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。 (2)教师播放课件一遍。 那我们一起来看着图片完整讲述一遍 5、完整讲述： (1)先教师播放课件讲述一遍。 我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏)。 谁知道这个故事的名字叫什么?(教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一)。 (2)师幼一起讲述一遍。 (3)个别幼儿讲

8、述故事。 师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听? 6、幼儿迁移经验讲述。 如果你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢?刚刚小朋友们都说了很多送信的办法，如果小朋友还有（其它）的办法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗? 7、舞动圣诞 最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。 圣诞节幼儿园活动策划方案篇3 活动时间：20_年12月21日下午5：00 活动地点：托班教室 活动目的： 1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间

9、加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。 2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。 活动过程： 1、家长入座，主持人致欢迎词 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20_年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。 为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今

10、天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。 2、舞蹈江南STYLE 圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈江南STYLE，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。 3、写心愿卡挂圣诞树 新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。 他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送

11、给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。 4、圣诞冷餐会 床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20_钟声久和园的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱! (在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下。) 5、离园 回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利

12、、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。 圣诞节幼儿园活动策划方案篇4 活动目标： 1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。 3.能够和同伴共同分享节日的快乐。 活动准备： 1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。 2.学会歌曲铃儿响叮当 3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。 4.制作视频各国圣诞节习俗 法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降（大雪

13、），白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。 英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。 瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当

14、点燃第4支后，圣诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。 活动流程： 1.圣诞老人出场 圣诞老人敲门 教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it? 圣诞老人：I am Santa Claus! 教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗? Please come in! 圣诞老人：Im coming!Merry Christmas!children! 幼儿：Merry Christmas，SantaClaus! 2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花) 圣诞老人：小

15、朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧! 3.铃儿响叮当的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起（唱歌）跳舞。 4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。 5.圣诞老人给孩子们发礼物。 圣诞节幼儿园活动策划方案篇5 一、晚会主题 通过此次圣诞节晚会，了解外语特色，体现立足于智慧的贴心服务，让家长和孩子在这种积极健康、活泼轻松的气氛中感受快乐，以此成功举办这个圣诞嘉年华亲子活动。 二、开场台词(由主持人共同完成) 倒计时。 舞蹈，老师的开场舞。 主持人上场，和小朋友们互动提问。 一起舞蹈快乐崇拜，学生和家长

16、一起热身。 节目一：引入麋鹿(_)带着“蛋”(气球)入场，ppt开始放映(_老师)，隆重介绍圣诞节(_) 游戏一：圣诞树，由两个人一组，一个是圣诞树，一个是圣诞之星，8人_5场。 节目二：耶稣的诞生，服装自备，准备“宝宝”。 游戏二：抓“尾巴”8人_5场，游戏规则讲清楚，有示范时间。 情商教育、亲子互动，问关于妈妈爸爸生日和爱吃的东西的问题“准备礼物和问题”。 (问题，先问爸爸妈妈的生日，再问爸爸妈妈知道不知道自己的生日，自己拿到的礼物是给爸爸妈妈的还是给自己的，来给爸爸妈妈一个拥抱吧?) 节目三：西游记“猪八戒，豹纹围巾。 游戏三：扔僵尸，排队扔，发奖品。 游戏四：圣诞树、各家各自装饰圣诞树

17、，最后合影留念。 节目四：唱歌，老师和同学们一起唱歌。 三、活动经费 由_负责。 四、背景布置 由营销部和_共同完成。 五、音响和PPT播放 由_和_老师负责。 六、晚会其它物资采购准备 由_、_、_准备。 七、拍照、摄影，刻成碟 由营销部准备。 八、晚会节目安排 1.开场热舞由_负责。 2.主持人上台宣布晚会开始并致开场白。 3.主持人介绍特约嘉宾。 九、难忘瞬间 集体合影，各个家庭拍照。 十、晚会结束 大合唱圣诞歌曲，待定。 十一、节目单 由全体老师负责，游戏的节目单。 十二、全体老师 负责收拾物品。 圣诞节幼儿园活动策划方案篇6 一、活动目标： 1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上

18、，养成良好的粘贴习惯。 2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。 二、活动准备： 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。 2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。 三、活动过程： 1、音乐游戏，找朋友。 老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗? 2、学习粘贴图形。 _认识纸张和图形。 老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。 (出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的? 这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们

19、?(浆糊) _教师示范粘贴。 我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。 那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗? 3、幼儿操作，粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲) 4、变（魔术） 卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽) 圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。” 5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。 6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。 “你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?” 圣诞节幼儿园活动策划方案

20、篇7 1.节日氛围及环境创设(老师与孩子一起创设) (1)幼儿园中心的位置摆设一棵圣诞树Christmastree(可购买，以后每一年都可以用)并把圣诞树用塑料栅栏围起来。 (2)装饰圣诞树：雪花片(可用塑料泡沫代替)，闪光条，星星，彩球，圣诞字母条，铃铛，圣诞袜，蝴蝶结等。 (3)圣诞树下面摆设一些礼物盒子，地上装饰有雪花;圣诞老人和驯鹿的模型。 (4)教室：门口可挂绿色圣诞花环和气球，玻璃窗喷上雪花和“MerryChristmas!”的字样，教室里可悬挂雪花片，彩球，闪光条，圣诞袜(可贴上字母或学过的单词)。手工制作圣诞帽。 (5)全园孩子学会唱英语歌曲：Jinglebells;Wewis

21、hyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳) (6)中班以上的孩子可学习一些关于圣诞的单词：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc. 2.请一名男老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：MerryChristmas! 3.圣诞游戏： (1)Findt

22、heChristmasstar 请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmasstar，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。 (2)Whereisyoursleigh? 孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa,Santa,whereisyoursleigh?Someonehastakenitaway.Guesswho?Guesswho?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放

23、在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。 (3)Christmascards 每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。 4.Christmassymbols圣诞象征物，它们都有着各自独特的意义，让我们认识一下它们吧。 (1)SantaClaus圣诞老人-圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。 (2)reindeer驯鹿-每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的

24、床头上或火炉前。 (3)sleigh雪橇-每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。 (4)Christmastree圣诞树-常青树象征着寒冬的结束。 (5)star星星-每棵圣诞树的顶端都有一颗的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。 (6)bell铃铛-教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。 (7)candle蜡烛-烛光代表耶稣将光明带给人间。 (8)stocking圣诞袜-孩子在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。 (9)Christmascard圣诞卡-是祝贺圣诞及新年的（贺卡），上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及庆祝圣诞、新年快乐之类祝愿的话。 (10)present(gift)礼物-最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。 (11)candycane圣诞手杖-形状J代表耶稣(Jesus)，手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性，红色象征着耶稣为人们受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。 (12)cookies圣诞曲奇-源于罗马人给议员分发甜饼，因此每年圣诞节也会接受牧师发放的小甜饼。 第 18 页 共 18 页