幼儿园中班音乐教学方案精选大全.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班音乐教学方案精选大全 对孩子进行音乐（教育）应首先让孩子感到愉快，能理解感受音乐，会想象出创造表现音乐。以下是我精心收集整理的幼儿园中班音乐教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园中班音乐教学方案1 活动目标 1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作 2.通过观察教师的示范动作，（总结）并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习 3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。 4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备 摘果子的音乐、PPT(果园丰收视频)。

2、 活动过程 (一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。 1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。 (1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片) (2)师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗? (二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。 1.学习拿篮子，找果树的动作。 2.学习摘果子的动作。 (1)提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘? (2)幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。 (3)教师示范正确动作并总结。 (4)师幼共同练习摘果子的动作。 3.师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。 (三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作 1.学习转

3、一圈展示成果、擦汗的动作。 2.学习跑去送果子的动作。 师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送? 3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。 (四)幼儿学习表演摘果子。 播放音乐：听音乐，完整做律动。 第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。 第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。 幼儿园中班音乐教学方案2 活动目标： 1在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。 2认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的（方法）。 3自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致

4、。 4让幼儿知道乐曲的名称小红帽，熟悉乐曲的旋律及乐词内容。 5能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 1幼儿熟悉乐曲小红帽，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。 2动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张； 3. 幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。 教学重难点： 在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。 借助语言总谱，为乐曲匹配合适的乐器。 活动过程： 一、小红帽图片导入 师：小朋友都听过小红帽的（故事），小红帽在去外婆家上了大灰狼的当，好不容易才被猎人救回来。今天小红帽又要去外婆家了，这次在森林里又会发生什么事情呢？ 二、根据

5、故事，出示节奏谱，学习节奏型。 1完整的听音乐想象故事情节。 播放歌曲小红帽幼儿完整的欣赏音乐后，想象故事是什么样的。 2教师分段播放音乐，讲述故事，并出示节奏谱。 播放第一节音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？教师说出快乐的走走、跑跑。引出节奏型X一X一X X X一。幼儿学习打出节奏。 播放第二段音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？教师说出遇到大灰狼了，很紧张。引出节奏型X X X X X X X X X X X X X X X X ，幼儿学习。 播放第三段音乐后，教师讲述故事的结尾，大灰狼掉进陷阱里了，小红帽得救了。引出节奏型X一 X一 X一 X一 X X X X X X X X ,幼儿学习。

6、 3听音乐、看节奏谱，完整拍打节奏。 师：请小朋友们听音乐，看节奏把小红帽在森林里发生的事情用小手拍出来吧！ 除了拍手，我们还可以身体的其他什么地方呢？现在我听音乐，看节奏，用自己喜欢的动作来表现音乐吧！ 三、初步学习看图谱和指挥，打击乐曲。 1引导幼儿讨论如何为乐曲配制乐器。 幼儿分别讨论三小节用什么乐器，可以说几种配器方案。 2教师选择一种配器方案，幼儿自由选择乐器，分组做好，看指挥分乐器打击来练习。 3教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地笑起来，我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。 4教师哼唱，幼儿尝试打击。 5听音乐，看指挥，一

7、起合奏。 6.交换乐器，再次演奏。 四、情景讲述，一起欢唱。 师：小红帽把大灰狼送进了陷阱，她很高兴。我们小朋友把她的故事打了出来，你们高兴吗？ 幼儿园中班音乐教学方案4 活动目标： 1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并（学（唱歌）曲。 2、学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情绪。 3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。 2、红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，筷子54双。 3、歌曲录音磁带，录音机 活动

8、过程： 一、游戏：挟豆豆。 1、今天我们班来了许多豆宝宝，他们想和小朋友一起玩游戏，你们愿意和他们一起玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛） 2、游戏：挟豆豆比赛。 （1）幼儿自由组合分成六组，每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆，用筷子挟到篮子里，谁盒子里的豆豆先挟完，那一组就表示先赢。 （2）幼儿自由组合进行比赛。 咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下来应该怎么办啊？（捡到篮子里）（这咦环节通过挟豆豆比赛，引出捡豆豆的动作，喂下面的环节打下良好的铺垫） 二、欣赏表演，感受旋律 1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演，你们愿意看一看，听一听吗？ 2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。

9、 3、这首歌曲好听吗？旋律听上去怎样？表演中，我在干什么？ （这一环节，幼儿在欣赏歌表演的同时，能有效的提高对音乐的感受力，理解力，开阔幼儿的音乐视野，提高幼儿的音乐听觉能力） 三、欣赏并理解旋律，师生共演。 1、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？你最喜欢歌曲中的哪一句？（教师在表演的同时鼓励幼儿模仿）你觉得哪个动作表演的十分有趣？（教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步） 2、师生随音乐共同表演。（这一环节中，歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过歌表演，提高音乐素质，并能从中体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心） 幼儿园中班音乐教学方案5 活动目标： 1、通过对图卡的

10、认识熟悉诗句，并用手之舞感知四个乐句。 2、模唱唱名旋律，感知乐曲ABCA的曲式。 3、在活动中体验扮演诗人的乐趣。 活动准备： 挂图P1、诗词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁 活动过程： 一、故事引导 师：有一天早晨醒来，宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来，他想知道今天到底有多冷。嗯？怎么一点都不冷？原来是春天到了，所以天也变暖和了。宝宝伸了个大懒腰，开心的念起诗来，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 二、情境拼图 师：宝宝刚才念了一首好听的诗，你们知道这首诗的名字吗？是谁写的这首诗呢？ 帮助幼儿回忆刚学过的春晓的题目及诗人名。 出示图卡 师：孟浩然写了这首非常美的诗，宝宝

11、非常聪明，把这首诗画成了漂亮的画，我们一起来看看吧！（教师边念诗词依次出示图卡） 师：让我们和宝宝一起来年这首好听的诗！ 教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。 三、吟诗扮演 师：小朋友们，春晓这首诗里有几句话呢？让我们变成古代的人，穿上长水袖衣服，来吟诗吧！ 教师带领幼儿模仿古人吟诗，并在黑板上依乐句画出四条线。 师：在古代，诗人们写诗的时候都是用毛笔，你们见过毛笔吗？今天，老师给小朋友准备了水袖毛笔，现在大家都是小小诗人，都是会写诗的哦！ 播放音乐，幼儿模仿诗人写诗，歌曲部分随乐句舞蹈，念白部分用水袖在地上写诗。 四、旋律曲式 师：小朋友们的诗写得太棒了，瞧！唱名泡泡也来了。 出示已经画好的

12、唱名泡泡，让幼儿有顺序的念出唱名。 师：唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢？ 教师逐句带唱，并贴上磁铁。 师：唱名泡泡会唱歌，还会跳舞呢！黑板上有三不同颜色的路，唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢？ 教师画出三种颜色的旋律线条，带领幼儿再次认识不同唱名。 幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名。 幼儿园中班音乐教学方案精选大全相关（文章）： 幼儿园中班音乐教学方案精选案例 中班音乐教案设计方案精编大全 中班音乐教案设计方案 2023最新中班音乐教案设计方案大全 中班音乐教案设计方案 中班音乐教案设计方案2023精选归纳 精选幼儿园中班艺术教案方案合集 中班音乐教案设计方案实施方案大全 幼儿音乐活动方案精编大全 幼儿音乐活动方案大全幼儿园活动方案 第 10 页 共 10 页