小学生奥数教案及练习题.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小学生奥数教案及练习题 学生学习奥数,不仅对数学的提高非常有利,并且可以更好地锻炼逻辑思维和思维的灵活度,一些学有余力的孩子可以在奥数上多下工夫,因为很多题目就连大学高材生也会觉得难度很大。以下是整理的小学生奥数教案及练习题相关资料,希望帮助到您。 1.小学生奥数教案 篇一 扇形统计图: 知识目标: 通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。 能力目标: 能读懂扇形统计图,从中获得有效的信息,体会统计在现实生活中的作用。 情感目标: 让学生体会统计在现实生活中的作用,渗透健康饮食的教育。 了解扇形统计图的特点与作用。 课前让学生收集一些反映本地的或
2、者反映现实生活的扇形统计图,通过交流,体会扇形统计图的特点与作用。 教学准备:各种扇形统计图、投影仪。 一、导入新课。 谁知道我们以前学过哪些统计图?并且说出它们的特点? (学生回答,教师小结) 那么,我们今天学习新的一种统计图扇形统计图。 二、教学扇形统计图的特点 1、用投影仪出示小丽一家三口一天各类食物的摄入量统计表。 2、先让学生通过计算独立填上表中的数据。 3、独立制作条形统计图。 4、出示扇形统计图。 5、组织学生交流两种统计图,你能从中获得哪些信息。 6、全班交流。 7、教师小结:条形统计图能清楚地看到哪个量多,哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。 三、说一说。 用投影
3、仪出示四幅扇形统计图,先让学生每幅图中各百分数的意义。再让学生说一说每幅统计图获得信息。 四、试一试。 1、出示每幅图。 2、交流这三个问题。 3、教师小结。 2.小学生奥数教案 篇二 一、本讲学习目标 联系生活实际,弄清楚工作量、时间、效率之间的关系,提高解决行程问题的能力。 二、重点难点考点分析 工程问题的实质就是工作量、工作时间和工作效率之间的关系问题。工程问题的解题思路和行程问题相似,需要找出三个基本量之间的关系,通过三个基本量之间的换算找出解题方法。工程问题当中,分数的出现与运算较为常见,因此,解决工程问题首先要学好分数的四则运算。 三、知识框架 解决工程问题首先弄清行程问题中这三个
4、量的关系: 工作量=时间效率(a=te) 时间=工作量效率(t=ae) 效率=工作量时间(e=at) 四、概念解析 工作量:工程问题中的工作量是工程问题的总体量,在未知情况下,可假设工作量为1; 时间:工程问题中的时间是工程问题的因子量; 效率:和时间一样,效率也是工程问题的因子量,其地位和形式与时间类似。 五、例题讲解 甲、乙两个工程队共同完成一项工程需18天,如果甲队干3天、乙队干4天则完成工程的1/5。问:甲、乙两队独立完成该工程各需多少天? 打印一份稿件,甲单独打需要50分完成,乙单独打需30分完成。现在甲单独打若干份后,乙接着打完,共42分。问:甲打了稿件的几分之几 有甲、乙两根水管
5、,分别同时给两个大小相同的水池A和B注水,在相同的时间内甲、乙两管注水量之比是7:5。经过2时,A、B两池中已注入水之和恰好是一池水。此后,甲管的注水速度提高25%,乙管的注水速度降低30%。当甲管注满A池时,乙管还需多长时间注满B池? 一项工程,甲,乙两队合作30天完成。如果甲队单独做24天后,乙队再加入合作,两队合作12天后,甲队因事离去,由乙队继续做了15天才完成。这项工程如果由甲队单独完成,需要多少天 李师傅加工540个零件。他前一半时间每分生产8个,后一半时间每分生产12个,正好完成任务。当他完成任务的45%时,恰好是上午9点。张师傅开始工作的时间是几点几分几秒? 师徒三人合作承包一
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