2022科研技能训练总结_科研技能训练总结模板_3.docx

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1、2022科研技能训练总结_科研技能训练总结模板 科研技能训练总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“科研技能训练总结模板”。 科研技能训练总结 学校： 系别： 专业： 姓名： 学号： 科研技能训练总结 姓名：赵砺凡 河北科技师范学院欧美学院机电科学与工程系 科学探讨，一部分是创建学问，即创新、发觉和独创，是探究未知事实及其规律的实践活动；另一部分是整理学问，即对已有学问分析整理，使其规范化、系统化，是学问继承的实践活动。由此可以给科学探讨下这样一个定义：科学探讨是人们探究未知事物或未完全了解事实的本质和规律以及对已有学问分析整理的实践活动。 作为一名在校高校生，我特别想在

2、学习之余，在老师的指导下开展一些社会实践活动，特殊想亲身体验一下科学家们是如何进行科学探讨的。一是增加自己的学问面，开阔视野；二来提高自己社会工作实际操作技能，为以后能更好胜任工作奠定坚实的基础。 参与了学校组织的科研技能训练后体会颇深，理论联系实际，才是发展自我的前提。现总结如下： 1总结科研技能训练的目的 （1）培育学生的科研实力、创新意识和创新实力，驾驭文献检索的基本技巧：通过科研技能训练，使学生驾驭科学探讨的过程和方法，能够初步驾驭进行科学探讨、科技论文写作的方法步骤，全面驾驭进行科技活动必备的素养要求，激发学生的专业热忱和学习爱好， （2）为学生撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础；

3、（3）培育学生的科研组织实力和专业学问综合运用实力，提高其与专业有关的综合素养。 2科研技能训练的活动内容 科研技能训练分三个阶段，主要课程有： 第一阶段 科技方法概述。 其次阶段 创新教化、文献检索与查新、科技论文撰写、综述的撰写、科（教）研立项申请表的撰写。 第三阶段 科研技能训练综述的写作。学习完相应课程后，撰写一篇心得，并上交。 3科研技能训练过程 3.1 科技论文的撰写 尽管各学科、各专业、各类型的文章内容千差万别，不同作者的写作风格各有千秋， 对于撰写科技论文应先写什么、后写什么，各部分要写什么内容，以及表达中有些什么要求，编排上应符合那些规定，都是有章可循的。但是，论文的主题如何

4、确立，论据如何选取，论证如何进行，结构如何支配，节段如何划分，层次标题如何拟定，详细材料如何到位等，则要作者、编辑人员依据实际状况来处理。因此，科技论文既不会千篇1律，也不能为所欲为。 一般说来，科技论文的组成部分和排列依次为：题目、作者署名、工作单位、中文摘要、中文关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、引言（前言）、正文（材料与方法、结果与分析）、结论与探讨、致谢、参考文献和附录、英文题目、英文作者署名、英文作者单位、英文摘要、英文关键词。有些期刊将英文内容放在引言的前面。 其中，中图分类号、文献标识码、文章编号是由期刊编辑人员来填写。3000字以下的科研论文可以不写中英文摘要，但关键词

5、还是应当有的。 首先，是题目的选取，题目要与所学专业相关，不能太大，整体思路与曾经做过的课程设计类似。 更值得留意的是，因为刚刚接触科技论文的撰写，刚入手时总会把摘要与引言混为一谈，将摘要写成了引言，其实二者是有区分的。从内容上区分：摘要是以供应论文内容梗概为目的的、不加评论和补充说明，简明、准确地记述论文重要内容的短文，其基本要素包括探讨的目的、方法、结果和结论。引言是简要说明探讨工作的目的、范围、相关领域的前人工作和学问空白，理论基础和分析，探讨设想、探讨方法和试验设计，预想结果和意义等。从功能上区分：摘要能使读者了解论文的主要内容，当读者检索到论文题名后是否接着阅读论文的其它部分，主要通

6、过阅读摘要来进行推断；同时，摘要为科技情报人员和计算机检索供应便利。引言主要是提出论文中探讨的问题，引导读者阅读和理解全文。从特性上区分：摘要具有独立性和自明性，并拥有与论文同等的主要信息。即不阅读全文就能获得必要信息。引言是论文内容的一部分，是论文的前奏，它不具备独立性和自明性，不能单独成篇。 其次，就是在写参考文献时常常出错，尤其是格式上的错误。这里说的参考文献是指文后的参考文献表，其概念是为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。在科技论文中，凡是引用前人（包括作者自己过去的）已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对他们在文中出现的地方予以标明，并在文末（致谢段之后）列出参考文献表，称为参

7、考文献著录。其格式由参考资料种类的不同而异。 3.2 综述的撰写 综述和以前写过的科技论文不大一样，在这一点上我就犯了错误，交上的作业感觉不像综述，后来才知道自己将二者混为一谈了。 综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和结论。 综述的内容要求是：选题要新，即所综述的选题必需是近期该刊未曾刊载过的；说理 要明，说理必需占有充分的资料，到处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推想写进去；层次要清，这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思；语言要美，科技文章以科学性为生命，

8、语言要精炼、朴实、精确达意。若语不达义，结果必定阻碍了科技学问的沟通。所以，在实际写作中，应不断地加强汉语修辞、表达方面的训练；文献要新，由于现在的综述多为“现状综述”，所以在引用文献中，70的应为3年内的文献，参考文献依引用先后次序排列在综述文末，并将序号置入该论据（引文内容）的右上角。引用文献必需的确，以便读者查阅参考。 写综述最重要的是，题目不要过大，过大的题目肯定要有诸多的内容来充溢，过多的内容必定要查找大量的文献，这不但增加阅读、整理过程的困难，或者无从下手，或顾此失彼；而且四平八稳的文稿也难以深化，往往流于空泛及一般化。实践证明，题目较小的综述穿透力强，易深化，特殊对初学写综述者来

9、说更以写较小题目为宜，从小范围写起，积累阅历后再渐渐写较大范围的专题。此外，题目还必需与内容相称、贴切，不能小题大作或大题小作，更不能文不对题。好的题目可一目了然，看题目就知内容了。 3.3 科研立项申请书的撰写 科研立项申请书的作用是：申请者通过申请书向有关主管部门陈述申请探讨理由和需求事项，以此获得评审通过及取得支持；申请者在完成项目探讨的过程中，作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的基本依据之一；申请者在开展探讨的每个阶段，作为布置和完成各个环节的任务书。 科研立项申请书的构成是：封面、摘要、立题背景和意义、国内外探讨现状及发展趋势分析、探讨内容、目标及拟解决的关键问题、探讨方案（技

10、术路途）及可行性分析、特色与创新点、年度安排和预期成果、探讨基础与工作条件，等等。 科研立项申请书与教研立项申请书有所区分，后者写起来更简单些，本次交的作业写的是教研立项申请书，通过查阅相关资料，经过小组成员探讨，能够很快上手，并仔细完成作业。 4总结收获 通过科研技能训练，我学到了许多东西，在理论上，动手上，甚至在看法上都有了很大的提高。科学探讨讲究严谨，每个探讨者都要怀着一丝不苟的看法去做好每一次探讨，在探讨起先前的安排与大量打算是必不行少的。通过训练我发觉要干好一件事情必需要不怕困难，坚持究竟，只有这样才会战胜困难，赢得最终的成功。作为信息时代的高校生，仅会操作鼠标、懂得理论学问是不够的

11、，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件。另外，理工科的学生不是只有会计算和试验就够了的，培育表达实力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表达清晰，梳理成文章，让感爱好的人很好的观赏自己的创作。所以通过科研技能训练，让我在原有水平上有了一个量的提高，对我以后的发展和专业水平的提高有很大的帮助，我想我会始终努力用理论联系实际的方法不断提高自己，奔 向人生最高处。 通过这次培训，我知道了两点。 一、做学问。搞探讨不是一件简洁轻松的事，须要的是踏实的工作。在起先工作前，应当制定一个现实可行的探讨安排。既须要像课题安排那样的长期。安排，也须要日常工作的短期安排，并依据安排打算试验，同时也要依

12、据试验结果。对安排作相应的调整。在试验过程中，试验记录有着举足轻重的地位。假如将试验记录随意记在纸片上，一旦弄丢，只好重复试验，那就得不偿失了。试验中的惊奇现象也应当具体记录，因为这很可能是前人从未留意过的，而成为一个创新点。试验结果要有肯定的精确度，而且要可重复。从试验结果到试验结论的得出，要考虑到全部的试验条件，以免得出错误结论。试验小结也是相当必要的。古人说做学问要入乎其中出乎其外，就是这个道理。做试验我们可以得到大量的试验数据，这些数据说明什么问题？对于这些问题可以怎样说明？这些都是要考虑的。不断地总结才能总揽全局。从试验题目的拟定到试验工作的进行，甚至是试验论文的撰写，都须要不断地获

13、得新的学问。新学问的来源不是老师，而是参考书、文献以及学术报告。良好的自学习惯就成了科研工作者的必备素养之一。虽然我目前的文献阅读量还非常有限，但我了解到一些“技巧”。看文章时作笔记是一个好方法。因为看过较简单遗忘，登记来以后会简单查到，还有一点是可以把较重要的东西登记来，为以后自己写文章打下基础，当再看到这些文章要点时，就会很简单收到启发，对自己的立题会很有帮助。在做笔记的基础上，还要定期总结，特殊是对自己所关切的领域，要全程关切，细致阅读，定期总结。总结什么？总结过去已经做过什么-做到心中有数 现在进展到什么程度-做到知己知彼；从中发觉别人的优点和不足。预料 将来的热点和发展方向-才能精确

14、出击，找到自己的方向和目标！ 二、做人。记得潘老师对我说过，连接电话都有学问的。这一点我体会得越来越深。上面关于做学问的想法并不是我凭空就想得出来的，而是这几周里师兄师姐们教会我的。试验室中和谐的气氛，良好的传统是潘老师十几年的心血，也正是这一点，才使艰苦的探讨工作变得有乐趣。 我深知，我须要不断地向四周的同学们学习，对人坦诚相待，融入这个欢乐温馨的小集体。 以上仅是我进入试验室之后的一些体会，我的路还很长，四年到五年的学习生活对我来说将会是一个考验。我很兴奋，自己又回到了起点，重新起先我的学习马拉松。接受考验，我义无反顾！ 科研技能训练总结 本学期由张老师和李老师担当的科研技能训练课程，主要

15、讲授了关于如何真确撰写文献综述的正确格式、外文翻译以及开题报告格式的正确撰写和留意的相关事项，实践课课程个人总. 科研技能训练总结 科研技能训练总结科研技能训练总结科学探讨，一部分是创建学问，即创新、发觉和独创，是探究未知事实及其规律的实践活动；另一部分是整理学问，即对已有学问分析整理，使其规范化、系统. 科研技能训练总结 科研技能训练总结为培育我们的科研技能，提高我们的科研实力，本学期学院为我们开设了一门新的课程：科研技能训练。详细来说应当是对以前学的技能训练的深化学习，在田红燕老师的辛. 科研技能训练总结 科研技能训练总结科研技能训练总结本学期有温老师担当的科研技能训练课程，主要讲解并描述

16、了科技论文的格式及写作技巧、科研课题立项申请书、综述论文写作、有关文献检索的写法. 科研技能训练总结封皮 河北科技师范学院欧美学院科 研 技 能 训 练 总 结学生：学号：专业： 冯莎 9210090405 电气工程及其自动化欧 美 学 院 机 电 科 学 与 工 程 系2022年12月. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页