幼儿园科学课件经典（精选5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园科学课件经典（精选5篇） 课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是为大家整理分享的幼儿园科学课件经典，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注的后续更新吧！ 1.幼儿园科学课件经典 活动目标： 1、对探究叶脉感兴趣。 2、培养观察能力。 3、尝试对叶子进行分类、计数。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、放大镜若干、每人个橡皮泥、叶子标本若干。 2

2、、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）。 3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。 活动过程： 一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得样吗？ 小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。 二、自由探索：叶脉真有趣。 教师引导幼儿看看、摸摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。 三、集中交流：不同的叶脉。 1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？ 2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 四、游

3、戏：小树叶找朋友。 幼儿自选片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。 师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。 在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。 五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。 2.幼儿园科学课件经典 活动目标： 1、激发幼儿观察事物的兴趣。 2、初步发展幼儿的观察能力。 3、让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。 活动准备： 大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子 活动过程： 1、游戏导入： 神奇的口袋（口袋里放着西瓜） 小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋

4、友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么） 2、观察西瓜 现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结） 3、讲故事 现在老师给小朋友讲一大西瓜和小老鼠的故事。（出图片，讲故事） （1）图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。小朋友，谁走在路上？ （2）图片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？ （3）吃完西瓜，小老鼠说了什么呀？ 小朋友想一想，小老鼠又热又渴的时候吃了西瓜有什么感觉？ 4、切西瓜，观察西瓜里面的颜色。（幼儿先发

5、言，教师再总结） 小朋友，小老鼠对小朋友说我要让你们到我家来做客，和我一起吃西瓜。小朋友，你们高兴吗？（观察西瓜内部） 5、品尝西瓜，讲解西瓜的的味道和感受，引导幼儿把瓜子和瓜皮放在指定的位置。 3.幼儿园科学课件经典 活动准备 1、香蕉若干。 2、方纸盒一只，湿毛巾若干，垃圾桶两个。 活动过程 一、产生兴趣： 今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，小朋友们猜一猜它是哪一种水果？ 二、想象活动： 1、（教师出示香蕉）这香蕉宝宝会变戏法，小朋友们信不信？ 2、（轻轻地把香蕉摆成一个形状）：香蕉宝宝开始变戏法了，你们看它像什么？（如小桥、月亮、彩虹

6、等） 3、（轻轻地把香蕉摆成一个状）：香蕉宝宝又变戏法了，你们看它象什么？（如小床、小船、滑梯、摇马、挖土机、虫子等） 4、（轻轻地把香蕉摆成一个状）：香蕉宝宝真会变戏法，瞧，这样它像什么？（如大刀、电话等） 三、拼摆活动： 刚才是一个香蕉宝宝在变戏法，许多香蕉宝宝会变成什么样子呢？请2-3名幼儿和教师一起示范，看许多香蕉会变成什么。（如，火车、花、太阳等） 请幼儿自己动手操作，把自己想象的物品摆出来，并讲述自己摆的是什么。 四、分享活动： 1、我们把香蕉剥开，看看剥开后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、喷泉、海星、章鱼等） 2、让我们来闻闻，这香蕉可真香，吃起来一定很甜，我们把果皮放入垃圾桶里，把香

7、蕉变没有了吧。 3、今天小朋友看香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗？ 五、活动结束。 4.幼儿园科学课件经典 活动目标： 尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经验。 活动准备： 纸盒（内有娃娃，其左右上后方各有一小洞），手电筒、立体娃娃若干。 活动过程： 一、引入活动： 可爱的小娃娃想和我们玩一玩影子的游戏，你们愿意吗？ 二、操作活动： （打开手电筒照娃娃）娃娃有影子吗？（出示纸盒）在一座小房子里，住着一位小姑娘，仔细看看，房子上有什么？（窗户）他们分别在房子的什么地方？（上后左右）请你用手电筒从不同的窗户里照进

8、去看看，娃娃的影子在哪个方向？ 三、幼儿操作，并用自己的语言表述出来。 四、听话的影子 我想让娃娃的影子到他左边来，应该把灯放在哪一边？（右边）教师示范。 让娃娃的影子到下面来，灯应该放哪边？（上面） 五、幼儿分组自由探索。 5.幼儿园科学课件经典 活动目标： 1、喜欢探索和动手操作。 2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。 活动准备： 1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。 2、小玩具、手电筒若干个。 3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。 活动过程： 一、游戏活动：大家一起来跳舞。 1、引起幼儿对影子的兴趣。 教师操纵提线木偶在有灯光的

9、白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。 2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。 二、观察活动：为什么有影子？ 1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？ 2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？ 3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。 三、实验活动：影子会变吗？ 幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。 四、讨论活动：有趣的影子。 1、讲一讲：刚才发现了什么？ 2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的？为什么？中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？ 3、观看课件，小结影子是怎样变化的。 4、想一想，在什么地方看到过什么影子？ 活动延伸： 与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。第 9 页 共 9 页