幼儿园艺术课件小班5篇.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园艺术课件小班5篇 课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。下面是整理分享的幼儿园艺术课件小班，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.幼儿园艺术课件小班 篇一 设计意图： 妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关心妈妈情感的基础，由此我设计了这个活动。 活动目标： 1.观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。 重点难点： 观察画面，清楚地

2、表达自己对画面的理解。 活动准备： 活动前请家长帮忙发一张抱着孩子的照片的电子版给教师，幼儿用书妈妈和我，教学电子资源妈妈和我，图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。 活动过程： 一、请幼儿一起欣赏幼儿用书封底的名画母与子和两幅幼儿作品。 1.画里有谁？ 2.他们是什么样子的？ 3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？ 4.小宝宝胖嘟嘟的手在做什么？ 5.小朋友的作品里妈妈坐在什么地方？她穿着什么颜色的衣服？ 二、教师播放电子资源中其他“母与子”的名画，请幼儿欣赏。 三、教师播放家长抱着孩子的照片，请幼儿进行分享。 1.这是谁和自己的妈妈呢？ 2.你的妈妈是怎么抱你的？ 3.妈妈抱着你时，你有什么样的感觉

3、？ 四、给幼儿发放图画纸和画笔，请幼儿画一画妈妈抱着自己的样子。 五、延伸活动：语言我的妈妈 2.幼儿园艺术课件小班 篇二 活动目标： 1、在反复感受乐曲的基础上，初步学唱歌曲。 2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。 活动准备：小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐 活动过程： 一、开始部分 今天天气真好，看看我们的动物朋友去吧。怎么去？（歌曲：骑小车） 动物新村到了，听一听有哪些动物朋友？并学一学小动物的动作。（练习听音乐做动作） 看到这么多动物朋友，真高兴，唱一首歌表示我们高兴的心情。 二、基本部分 1、还有一位朋友没去看呢，我们一起去看看小鸭子吧。 把小鸭子找出来和他一起玩。 反复感受音乐：前面

4、有一条清清的小河，我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾，快快让我们吃个饱吧（随音乐伴奏动作,伴奏音乐2-3遍） 2、有点累了，找一张椅子坐下来。 森林里有一只百灵鸟，唱的歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（欣赏歌曲一遍） 3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧（跟唱1-2遍） 三、结束部分 小鸭子的歌很好听，小鸭子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳） 今天玩得真开心，时间不早了，骑上我们的小车回家吧。 3.幼儿园艺术课件小班 篇三 活动目标： 1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。 2、通过欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子

5、“在说话” 3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。 活动准备： 沙球活动过程： 一、活动导入教师摇动沙球，并提问： 师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？ 二、欣赏歌曲春雨沙沙 （1）教师有表情地演唱歌曲春雨沙沙 师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？ （2）教师带领幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。 三、表演歌曲。 （1）教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。 （2）引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。 四、音乐游戏猪笼草 师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦，

6、小飞虫你可别吃我们的种子呀！怎么办，你有什么好办法呢？别着急猪笼草正在等着小虫子呢？（游戏开展1-2遍） 4.幼儿园艺术课件小班 篇四 活动目标： 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。 活动准备： 图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程： 1、鸡妈妈来了。 今天老师带来了一位客人，小朋友想知道是谁吗？ 2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。 引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。 （1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从

7、母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？教师唱歌曲第一句“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。” （2）提问“刚才鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。 3、出示第二张图谱。 （1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。 （2）教师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。 4、出示第三张图谱。 （1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌） （2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。 5、完整学唱歌曲。 （1）教师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。 （2）播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌

8、一遍。 （3）请个别幼儿来表演。 （4）音乐游戏“小小蛋儿把门开”。 6、小结。 师：鸡妈妈和小鸡们真开心，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。 5.幼儿园艺术课件小班 篇五 活动目标 1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法，培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。 2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。 3、培养幼儿的想象力、创造力。 活动准备 1、小白兔头饰一个，各种头饰范例、皮筋、装订器。 2、幼儿操作材料：大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。 活动过程 1、教师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿兴趣。 “小朋友，老师头上戴的是什么小动物头饰

9、？你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的？它的两只耳朵是什么图形？它的两只眼睛是什么图形？” 2、教师出示各种头饰范例，请幼儿欣赏。 “你们看，头饰上都是谁？这些头饰都用了哪些图形？”“它们哪些部分的图形是一样的？” 3、教师讲解示范粘贴方法。 （1）可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。 （2）再选出眼睛和耳朵的图形，注意两只眼睛，两只耳朵的图形要一样，大小要相同。 （3）然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少一点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。 （4）用抹布把手擦干净，需要添画的用彩笔进行添画。 4、幼儿创作头饰。 （1）在幼儿创作过程中，教师进行指导，重点指导五官粘贴位置。 （2）幼儿做好头饰后，教师帮助订上皮筋。 （3）鼓励幼儿做的与教师不一样。 5、游戏“图形乐园”。 （1）介绍游戏名称，请小朋友把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。 （2）讲解游戏玩法。 a介绍游戏场地。 向幼儿介绍六种图形乐园：圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园 b到图形乐园玩的要求是：你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。 c小朋友要互相看，谁找错了乐园。 请找错的小朋友再玩一遍。第 9 页 共 9 页