幼儿园大班科学活动课件:《奇妙的盐水》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园大班科学活动课件:奇妙的盐水 语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境,让学生自己创设情境,也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半,”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话,要恰到好处,形式活泼,吸引人,打动人,让听课者回味无穷。下面是整理分享的幼儿园大班科学活动课件:奇妙的盐水,欢迎阅读与借鉴。 活动目标: 情感目标:对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 认知目标:大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力,水中盐越多,水的浮力越大,并能初步了解死海让人漂浮的成因。 能力目标:培养幼儿观察能力及动手操作能力。
2、活动准备: 1、知识经验准备: 幼儿已有经验:知道有些物品在水中会浮于水面,有些物品会沉在水底的浅显知识 2、物质、材料准备: 水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盘子、糖、盐、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干(核桃、泡沫块、树叶等)、PPT、动画。 活动过程: 一、开始部分 1、谜语水 一种东西清又清,没有味道很透明。 大家每天都要喝,一天少它都不行。 2、简单说说水的特点: 小朋友们,你们知道水有哪些特点吗? (小结:水不仅没有颜色、没有味道而且还有浮力呢,所以我们可以在水里游泳,东西还可以浮在水面上。)今天老师给你们带来了几样东西,我们一起来看看哪些东西放在水里会浮起来?哪些东西放在水
3、里会沉下去? 二、基本部分: (一)让幼儿感受物品在水中的沉与浮。 1、教师做实验,幼儿观察物体沉浮现象。 2、教师提问:为什么泡沫、核桃、树叶会浮在水面上,而葡萄会沉在水底呢? (小结:因为泡沫、核桃、树叶这几样东西很轻,它们的重量比这杯水的浮力小,所以能浮在水面上,而葡萄的重量大过了这杯水的浮力,所以它会沉在水底。) (二)小魔术葡萄浮起来了 1、你们有什么办法让葡萄不沉下去,浮在上面呢?(幼儿讨论) 2、教师演示(变魔术)我也有办法让葡萄浮起来,我既不用*的方法,也不用*的方法。 小魔术,出示一杯放了盐的水,葡萄放进去立刻就浮了起来。 (原来我在水里加了一种神秘的东西,你们猜一猜是什么?
4、)教师出示盐、糖、味精(用不同颜色的碗装着)。 问:我刚才就是往水里加了这三个好朋友中其中的一个,你们猜猜我放的会是谁呢?我现在先不告诉你们,我请小朋友们都来做一个小科学家,自己动手,去试试,发现我的秘密,你们有兴趣吗? (三)第一次探索:盐可以增加水的浮力幼儿分成三组,每组6人,幼儿人手一个杯子、一颗葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一种调料,幼儿开始试验,把这三种调料各倒进水杯中搅拌,到它们完全溶解后再放入葡萄,看看有什么有趣的现象? 师幼共同总结:从刚才的探索结果我们可以知道,原来老师放的那个神秘的东西是盐,盐水能增加水的浮力。 盐能增加水的浮力,那么盐的多少和浮力有关系吗?(递进的提问
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