幼儿园绘画课件集锦（5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园绘画课件集锦（5篇） 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪，从而诱发学生学习的兴趣。下面是整理分享的，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。 1.幼儿园绘画课件 活动目标 1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。 2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。 3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。 活动准备 1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。 2、

2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。 3、录音机、磁带。 活动过程 一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。 1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？” 2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说） 3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？” 4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。 二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。 1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴

3、巴都是什么？” 2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。） 三、提出绘画要求： 1、想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。 2、要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。 3、画好后顺着轮廓剪下来。 四、幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。 1、老师请小朋友坐在椅子上作画。 2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。 3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。 4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。 5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。 五、展示幼儿作品。 1、老师将画

4、完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。 2、老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品，为什么？ 活动延伸 1、小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？ 2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。 2.幼儿园绘画课件 活动目标： 1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。 2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。 活动准备： 已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 活动过程： 1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。 教师：看，谁来做客了啊？ 幼儿：太阳公公。 2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？

5、太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？ 教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。 教师：请你们想一想太阳 有些什么样的本领呢？ 教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。 教师小结。 3、引导幼儿打扮太阳公公。 教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？ 教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 4、教师示范做画，并交代绘画规则。 教师先示范一次，后幼儿自由绘画。 规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。 5、幼儿绘画。 教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和

6、别人不一样。 6、展示绘画作品。 3.幼儿园绘画课件 活动目标： 1.激发幼儿对美术活动的兴趣。 2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。 3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。 4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动重难点： 重点：学习小牛的拟人画法。 难点：掌握好牛的比例关系。 活动准备： 物质教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。 知识简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。 活动过程： 一、导入： 谈话引入主题，出示教学范画。 提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经

7、验介绍牛的外形特征） 过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画） 二、展开： 1、根据牛的特征，示范牛头的画法。 指#课件# 导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。 2、结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。 （1）发散思维，联想生活。 提问：过新年，小朋友会穿上什么样的衣服？（红红的、崭新的衣服，喜欢穿唐装）指#课件# 导语：我也给小牛做套漂亮的新唐装吧。 （2）讲解示范小牛的拟人画法。 指#课件# 导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新

8、衣穿身上，小牛乐陶陶。 （3）观察范画，引导幼儿感受画面的喜庆。 提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？（很喜庆、很开心、红红火火） 指#课件# 导语：牛年画牛，今天就让我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。 3、指导幼儿绘画，教师巡回指导。 （1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。 （2）提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，决定了牛宝宝的大小和位置。 （3）结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上漂亮的新装，用色要均匀。 （4）及时对有创意的幼儿作品进行点评，支持幼儿大胆的想象。 三、结束：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。 4.幼儿园绘画课件 活动目标 1、

9、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、了解长颈鹿的生活常识。 活动准备 1、图片长颈鹿 2、图画纸可爱的长颈鹿 3、油画棒、水彩笔。 活动过程 一、导入 出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。 二、展开 1、说说，画画。 （1）长颈鹿身体与头部的定位。 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？ （请个别幼儿演示）。 （2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位画出长颈鹿头与身体的不同位置。 引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。 重点注意长

10、颈鹿脖子的长短适中。 2、教师示范（边说边画）。 （1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。 （提示：定位时方向不同）。 （2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。 （提示：一边宽、一边窄） （3）恐龙蛋变形画出长颈鹿的四肢与尾巴。 （4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服） 3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 三、幼儿绘画 1、画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。 四、活动讲评 1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？ 5.幼儿园绘画课件 活动目标： 1.引导幼儿仔细观察脸部

11、感官以及感官变化产生的笑与哭的表情，学习用较简洁的线条画出笑和哭的头像。 2.引导幼儿用色彩来表达哭与笑的神态、体验不同颜色所表达的情感。 3.培养幼儿活泼开朗的性格。 活动准备： 1.每个幼儿一盒油画棒、一张图画纸、一面小镜子。 2.笑与哭的表情图片各一张。 活动过程： 一、引出课题 1.教师作出哭的表情，幼儿关心地围到老师身旁问老师怎么了？ 2.教师恢复常态后，提问： （1）你们知道我刚才怎么了吗？ （2）你们是怎么看出来的？ （3）你们看到我的眉毛怎样了？ （4）你们有没有哭过？哭的时候，你们的表情是怎么样的做给老师看看，好吗？ 二、示范作画 1.老师想把自己的表情画下来，可我看不到自己

12、怎么办呢？ 2.教师取出小镜子边画边讲解哭的表情：哭时眉毛皱在一起，嘴角向下弯，眼泪掉了下来了。 3.出示范画，我这有一张画，你们看得出我怎么了？是不是漂亮了？ 4.请幼儿作出笑的表情，并和旁边的小朋友互相观看，启发幼儿思考，分别用不同的颜色表现笑和哭。 三、幼儿作画 1.请小朋友将图画纸一折为二，拿着小镜子照着把自己笑和哭的表情画下来。要大胆画，将头像画得大大的，并给脸部涂上想象的颜色。这样别人一看，就知道是哭还是笑。 2.幼儿作画时，教师巡回指导，引导不能表达的幼儿再进行观察。 四、总结评价 请幼儿拿着自己的绘画作品，显示笑与哭的表情，互相看像不像。幼儿之间互相讨论一下，人们在什么时候、什么情况下会笑？又在什么时候、什么情况下会哭？第 11 页 共 11 页