幼儿园小班活动方案大全集【10篇】.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班活动方案大全集【10篇】 幼儿园教育活动除了学习活动以外，还涵盖了游戏、生活等活动。那么，今天为您分享了幼儿园小班活动方案大全集，欢迎各位的参考学习。 1.幼儿园小班活动方案大全集 篇一 活动目标： 1、蚕豆，知道蚕豆是生长在哪里的？并能用手摘蚕豆。 2、能在田野里分散的摘蚕豆，并注意安全。 活动准备： 1、种有蚕豆的种植园地。 2、装蚕豆的筐58个。 活动过程： 1、出示蚕豆，让幼儿认识蚕豆的外形特征。 教师：小朋友们看，这是什么？你看过它吗？在那里看过的？它像什么？ 2、带领幼儿到种植园地去摘蚕豆。 教师：看！那里有什么？它生长在什么地方？在茎的

2、什么地方？ 3、带领幼儿摘蚕豆，要求幼儿注意安全。分散了摘蚕豆，不要把蚕豆的根拔出来。 4、把摘下来的蚕豆带到班上让幼儿把豆夹拨去。 5、把摘下来的蚕豆送到厨房里给厨房的工作人员做菜。 2.幼儿园小班活动方案大全集 篇二 活动目标： 1、能用感官知道蛋的味道、颜色、形状。 2、初步学会剥鸡蛋。 活动重点： 了解蛋的形状会剥鸡蛋。 活动准备： 人手一只鸡蛋或鹌鹑蛋、毛巾、小盘 活动过程： 1、猜猜这是什么： “请幼儿猜测蛋里面有什么” 2、剥鸡蛋： 鼓励幼儿敲碎蛋壳剥开来看看，描述自己看到的情况。 3、品尝交流： 与幼儿边吃边聊：鸡蛋的味道、颜色、形状、告诉幼儿鸡蛋有丰富的营养。 4、提出问题：

3、 “蛋还可以怎么吃？” 3.幼儿园小班活动方案大全集 篇三 活动目标： 1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关心别人的情感。 2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。 活动准备： 娃娃若干（与幼儿人数相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃为准）。 活动过程： 一、抱娃娃 1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。 2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉？为什么要哭啊？（幼儿自由讲述） 3、教师归纳幼儿的回答，引发出娃娃要睡觉了。 二、带娃娃睡觉 1、那你们带娃娃去睡觉，好吗？ 2、幼儿带娃娃睡觉（观察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法）

4、 3、你们的本领很大的，都带你们的娃娃睡觉了是吗？咦？怎么娃娃还在哭啊？（幼儿自由讲述） 4、老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想办法，让娃娃睡的暖和一点啊？ 5、幼儿自由为幼儿包折小被。 三、带领幼儿观察娃娃 1、请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法（不强求方法，以能包住娃娃为准，以鼓励为主） 2、可在幼儿自己得出结论的基础上，引导个别还在再来包一包。 四、出示幼儿盖的小被 1、你们平时睡的小被暖和吗？ 2、你们的小被是怎样盖的啊？ 3、示范幼儿小被的折法，介绍幼儿正确钻小被的方法。 五、延伸活动 1、你们的小被又暖和有漂亮

5、，那么你们看看，娃娃的小被漂亮吗？ 我们等会做游戏的时候也帮娃娃把被子打扮的漂亮一点好吗？ 2、和娃娃说再见，离开活动室。 4.幼儿园小班活动方案大全集 篇四 活动目标： 1、知道西红柿的外形特征。 2、尝试制作凉拌西红柿，体验劳动成功的快乐。 活动准备： 教师教具： 1个西红柿，1把刀，1个盘子，1碗白糖，1把勺子。制作好的.凉拌西红柿。 幼儿用具： 人手1个西红柿，1把刀，1个盘子，1把勺子。每组1碗白糖，毛巾，牙签。 活动过程： 一、导入了解西红柿的外形特征。 1、出示1个西红柿，提问：小朋友这是什么呀？它还有一个好听的名字叫西红柿。西红柿长得什么样子的？它身上穿着什么颜色的衣服？ 小结

6、：西红柿长得圆圆的，红红的。 2、请幼儿摸一摸，说一说有什么感觉？ 小结：西红柿摸上去软软的、滑滑的、凉凉的。 二、尝试制作凉拌西红柿，体验劳动成功的快乐。 1、提问：你们吃过西红柿吗？平时你吃过用西红柿做的什么菜？幼儿回答。 今天我们做一道特别的菜叫凉拌西红柿，请小朋友尝一尝，是什么味道？ 2、教师示范做凉拌西红柿。 3、幼儿操作。 三、幼儿品尝。 5.幼儿园小班活动方案大全集 篇五 1、让幼儿喜欢玩线线，用短线组合简单的图形。 2、进一步培养幼儿小手的操作能力。 1、20厘米长的彩色毛线若干。 2、区域布置。 一、开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。 二、基本部分： 1、教师和幼儿交谈，引

7、出课题玩线线。 2、教师示范一种用短线摆图形的方法，让幼儿欣赏学习。 3、讨论：我想用短线摆个什么。 4、教师让幼儿实际操作，教师巡回指导，帮助有困难的小朋友。 5、请幼儿介绍自己的作品，相互交流、学习。 三、结束部分： 教师带领幼儿整理活动材料。 6.幼儿园小班活动方案大全集 篇六 活动目标： 让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确使用。 活动准备： 课件 活动过程： 1、欣赏故事讲卫生的小公勺 2、讨论：小猫这样用公勺对吗？应该怎样用公勺？为什么公勺不可以放在嘴里？ 3、小结：小公勺最讲卫生了，它不喜欢到小朋友的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。 附故事：

8、讲卫生的小公勺 吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干，很开心，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了开心的笑脸。 7.幼儿园小班活动方案大全集 篇七 活动目标： 1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。 2、通过各种操作活动

9、，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。 3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。 活动准备： 各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯、剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。 活动过程： 1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。 （1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。” （2）幼儿自由操作，教师个别指导。 （3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？ 2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。 （1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接

10、，发现物体下落速度不同。 （2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。 3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。 （1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。 （2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。 4、为什么物体都会往下落？ 师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。） 5、小结： 今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。 6、组织幼儿观看人在太空中的录象。 7、活动延伸

11、：在区域活动中让幼儿继续感知。 8.幼儿园小班活动方案大全集 篇八 活动目标： 1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。 2、懂得在别人休息的时候要保持安静。 活动准备： 课件夏天的知了。 活动过程： 一、说一说：知了 1、教师打开课件片头画面。 教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？ 2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。 3、小结：知了又叫蝉，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。 二、欣赏儿歌：知了 1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。 2、教师：小朋友，为什么说知了真不好呢？ 3、教师：因为知了的叫声听起来很像知了、知了，所以我们以为它在说知道了呢！ 三、评一

12、评：谁做得对 1、教师点击呈现课件中的四幅画面。 教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？ 2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？ 3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。 4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。 9.幼儿园小班活动方案大全集 篇九 活动目标： 1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。 2、学习用语言表达自己的感受和发现。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 活动准备： 花生若干盘、人手空桶一只、各种积木

13、、剪刀。 活动过程： 一、导入活动。 （1）师：瞧！这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧！（请一位老师扮演松鼠阿姨。）今天呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小朋友一个礼物。来，我们把小手做成小花的样子，这样礼物就会来了。 （2）师：请拿到礼物的小朋友跟着老师坐在椅子上。 （3）师：你们拿到的礼物是什么呀？（花生米）那我们一起来尝尝吧！ 二、认识花生。（运用投影仪） （1）师：恩！花生米真香呀！那小朋友再来看看这是什么呀？（一颗花生） 轻轻地打开花生，看，这是什么？（硬硬的花生壳）里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！ （2）总结：我们吃的花生里面

14、的宝宝有的多有的少。 （3）认识花生米。 师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？（穿着一件红衣服） 我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉） （4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。 三、探索剥花生的方法。 （1）师：刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物一粒香喷喷的花生米，那还想不想再吃一点？（想） 那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。（老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。） （2）请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。 （3）师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出方法，并

15、做示范。） 四、结束活动。 （1）出示花生作品，问：这是用什么做的呀？（花生） （2）那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧。 10.幼儿园小班活动方案大全集 篇十 活动目标： 1喜欢各种各样的手套，初步感知其明显不同。 2知道手套可以保暖，体验活动的乐趣。 活动准备： 1创设手套商店场景，其中包括各种不同种类的手套（如五指的、并指的、半指的、能翻盖的、有挂绳的，大人戴的手套和幼儿戴的手套等）。 2事先带领幼儿参观过手套商店。 活动过程： 一、情境导入，引起兴趣 呈现“手套商店”场景，引起幼儿的活动兴趣。 1这是什么地方？（教师带领幼儿学说“手套商店”。） 2手套商店里有些什么？我们一起进去看看

16、吧！ 二、看看说说，感知手套的不同 1参观手套商店，引导幼儿发现手套的不同。 （1）手套商店里有那么多手套，你最喜欢哪一副手套？（鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。） （2）这只手套有什么特别？ （3）这两只手套有什么不一样？（引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。） 2根据幼儿的描述，教师简单小结手套的不同。 三、找找戴戴，体验手套能保暖 1幼儿自由挑选手套，鼓励他们自己学戴手套。 （1）每个人要选几只手套？为什么要选两只手套？（丰富词汇：一副手套） （2）请你去选一副自己最喜欢的手套，戴在手上。（重点帮助戴“分指手套”的幼儿。） 2教师巡回指导，引导幼儿说说自己喜欢的手套是什么样的？戴上手套后有什么感觉？ （1）你的手套是什么样子的？（鼓励同伴之间互相交流。） （2）带上手套后你的小手有什么感觉？（丰富词汇：暖和、温暖、舒服） 3教师带领幼儿念儿歌小手套，激发幼儿喜欢自己的小手套。 一副小手套，真呀真漂亮。带上小手套，真呀真暖和。 4幼儿为教师挑选手套。 （1）你们戴上了手套都觉得很暖和，我的手好冷呀。（引发幼儿主动为教师挑选手套的愿望。） （2）今天来了许多客人老师，他们也想戴上暖和的手套，请你们挑选一副手套送给他们。 第 15 页 共 15 页