幼儿园小班美术课件（5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班美术课件（5篇） 传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是为您收集整理的幼儿园小班美术课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 1.幼儿园小班美术课件：漂亮的扇子 活动目标： 1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。 2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、感受色彩对比。 活动准备： 1、背景音乐 2

2、、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 活动过程： 1、济公律动。 （1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。 （2）出示白纸扇面。 指#课件# 导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！ 2、认识制作材料，推测制作方法。 认识材料：出示报纸和范例。 指#课件# 导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？ 教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当

3、给予帮助。 4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。 反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 2.幼儿园小班美术课件：可爱的小绵羊 活动目标： 1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。 2.能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1.教师教学资源可爱的小绵羊

4、(视频)。 2.胶水、纸、小绵羊轮廓图。 活动过程： 1.播放视频，引导幼儿认识小绵羊 (1)引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。 (2)和幼儿一起重点观察羊毛的形状特点，知道绵羊要换“新衣服”过冬了 2.在教师指导下，幼儿撕、贴“羊毛”，体验其中的乐趣。 (1)师幼共同探索制作羊毛。 师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法)，并请能力强的幼儿来撕一个“羊毛”，再说一说是怎样撕的? (2)教师示范做“羊毛”一一撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。 (3)幼儿操作，教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕得越细越好。(

5、一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷一卷，卷成羊毛)。 (4)出示小绵羊轮廓图，教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。 (5)幼儿独立粘贴，教师巡回指导，并提醒幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。 3.展示作品，大家一起欣赏穿上“新衣服”的小绵羊”，分享帮助人的快乐。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 3.幼儿园小班美术课件：点点画画 活动目标 1.学习用“手指点画”的方法进行绘画创作。 2.培养幼儿大胆作画的能力。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4

6、.体验想象创造各种图像的快乐。 教学重点、难点 教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作. 教学难点:色彩的搭配 活动准备 装有花的花瓶图片若干(PPT) 各色的油画棒、颜料 有花的实物花瓶两个 范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干 擦手的毛巾每个幼儿一张 活动过程 一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。 1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。 2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。 二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。 三、教师示范作画。 1、出示范画，让幼儿观察范画。 教师：画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色? 教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢? 2、教师介绍画纸以

7、及桌上的操作材料。 3、出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。 4、教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。 5、请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项 四、幼儿操作 1、幼儿选择颜色自由操作 2、教师做巡回指导 五、评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。 六、活动结束，收拾桌面操作材料。 教学反思 本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上

8、，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。 4.幼儿园小班美术课件：漂亮的糖纸 活动目标： 1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。 2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。 3.乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。 4.根据色彩进行大胆合理的想象。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。 2.幼儿事先收集数张糖纸。 活动过程： (一)出示一张糖纸导入活动

9、，引起幼儿的兴趣。 1.教师：亲爱的小朋友们，今天老师带来了一件非常漂亮的小花衣，你们看，这是谁的衣服? 2、引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹还有形状。 (二)教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。 1.教师：你们今天也带来了许多漂亮的糖纸，那就请把它们拿出来，仔细看一看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹、图案还有形状) 2.请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。 教师：谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的?和别的小朋友的糖纸有什么不同? 3.欣赏教师收集的糖纸，进一步欣赏糖纸上独特的花纹，图案及美丽的色彩。 教师：老师也收集了许多漂亮的糖纸，要和你们一起来分享，看! 教师：你喜欢哪

10、种糖纸?为什么喜欢? 教师小结：糖纸是多种多样的。颜色不同，图案也不同，糖纸还有多种形状，有的是长方形的，有的是正方形的，还有糖纸是圆的。 (三)游戏“糖纸捉迷藏”。 规则：教师说出一种颜色或形状的糖纸，请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。 教师：现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧! (四)播放课件，幼儿欣赏各种漂亮糖纸作品。 教师：其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦!我们一起来欣赏吧! (请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等)。 (五)分享活动 教师：我们每个人都有好几张漂亮的糖纸，你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗? 幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说：*，送给你

11、一张糖纸。 活动延伸： 将幼儿带来的糖纸投放美工区，引导幼儿尝试设计糖纸。 教学反思： 本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快，幼儿兴趣较高。 5.幼儿园小班美术课件：漂亮的小雨伞 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 、情景导入： 最近经常要下雨，

12、所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。 、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。 1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。 2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在

13、活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。 6.情景中游戏： 嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。 (为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。) 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。 最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。第 11 页 共 11 页