幼儿园艺术活动课件怎么写（5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园艺术活动课件怎么写（5篇） 课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是整理分享的幼儿园艺术活动课件怎么写，欢迎阅读与借鉴。 1.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇一 活动目标： 1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。 2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。 3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。 活动准备： 碟子说哈罗、录音机

2、、钢琴、较宽的活动场地，即我班的大教室 活动过程： （一）发声练习。 以在农场为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。 （二）欣赏音乐说哈罗两遍。 1、一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。 2、两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么？ 你很（高兴），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。 引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。 （三）边听音乐边学习歌词两遍。 （四）根据音乐进行舞蹈的创编。 1、谁能给这首好听的歌伴舞？ （1）

3、你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞？ （2）我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？ （3）围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞？ 在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。 （4）放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。 2、你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗？ （五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。 2.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇二 教材分析： 小小的船是一首优美、宁静的歌曲，我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空，通过欣赏、学唱、乐器演奏，引导幼儿感受歌曲的优美，能用乐器表现歌曲的节奏，也

4、能展开关于“月亮船”的联想，将自己的想象用音乐表现出来。 活动目标： 1.能够欣赏歌曲，体验歌曲的优美意境。 2.能根据歌词做出不同的动作，并能在同伴面前积极表现。3.在歌曲中感受夜晚的宁静安详。 活动准备： 音乐、三角铁、碰铃等乐器 活动建议： 1.欣赏乐曲，感受乐曲旋律 （1）请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。 （2）提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？ 小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。 2.学唱歌曲，能用乐器表现歌曲节奏。 （1）教师示范演唱歌曲

5、，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。 （2）提问：小小船像什么呢？歌曲中唱的小船是怎样的？坐在小小的船里，你看到了什么？ 3.教师播放录音，根据歌词做出不同的动作，引起幼儿的学习兴趣。提问：小船在海中飘摇时可以做出什么动作? 4.幼儿自由创编动作，尝试边听音乐边表演。 3.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇三 一、设计思路： “叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。活动中，我将引导孩子通过观察、想象、

6、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程，体会到创造和想象带来的乐趣，和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感，同时使孩子们的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。 二、活动目标 1、巩固练习用不同的方法拓印树叶，并能根据叶子原有的形状进行组合、想象。 2、引导幼儿积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐趣。 3、培养幼儿的创新意识和想象能力。 三、活动准备 1、活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。 2、若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个纸盒（收集树叶用）、大幅纸张。 3、背景音乐：秋日私语星空 4、落叶场景布置。 四、活动过程 （一）游戏导入 小朋友，咱们来做大

7、风吹树叶的游戏，我来做大风，呼，幼儿纷纷跑到落叶场地上。 （二）借形想象 1、巩固对各种叶子的认识。 “你认识手里的叶子吗？” 2、引导发现不同树叶形态的美感一片树叶的想象。 “看一看你手中的叶子像什么？” 3、树叶组合想象。 “试一试两片叶子拼起来像什么？三片叶子拼起来像什么？”（鼓励幼儿合作拼搭） 小结：原来，两片、三片或者更多的叶子组合在一起，也能变成美丽的图画呢！ 这么美、这么好玩的叶子，我们玩过就这样扔掉的话，太可惜了，请你想一想，有什么方法能帮叶子留下一些美丽的照片呢？（引导幼儿说出不同的方法如：拍照、不同方法的拓印等） （三）练习用不同方法拓印 1、观察材料（颜料、毛笔、水彩笔、

8、油画棒、剪刀）：看一看哪些材料可以帮到你，它们可以怎样用？（可以请个别幼儿示范） 2、练习拓印：用你刚才想到的方法试一下吧！（对幼儿提出卫生要求） 3、想象、添画：看一看，印出来的叶子像什么？请你用添画的方法让它变变身。 （四）叶子的组合、想象 1、尝试与小伙伴合作，组合拓印作品：试一下，更多的叶子可以组合成什么？（教师在巡视过程中不断发现、肯定幼儿的创新行为，及时表扬） 2、作品的想象与创编：谁来为你们的作品创编一个好听的故事，讲给大家听！ （五）活动拓展 延伸到区域中，进一步启发思维，创造出更多的叶形组合，并引导幼儿创造性地讲述。 4.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇四 活动目标： 1.让幼儿

9、练习画出牙齿的特征，并为图画着色。 2.让幼儿知道要好好保护好牙齿，要保持天天刷牙。 重点难点： 让幼儿练习画出牙齿的特征,知道要好好保护好牙齿 难点：为图画着色的技巧。 活动准备： 绘画纸、油画棒。 活动过程： 一、教师引导幼儿观察好朋友的牙齿。 1.师：“小朋友们，我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天，我们再来观察一下，看我们的牙齿有没有什么变化？”“看有没有掉牙，蛀牙等。” 2.幼儿相互观察彼此之间的牙齿。 3.师：“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化，现在我们一起来把它们画下来吧！” 二、画一画牙齿。 1.教师请一个小朋友上台，教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿，并把她的发

10、型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色。 2.请幼儿仔细观察自己的伙伴，再观察他的穿着有哪些特征，重点是要突出他画他的牙齿。 三、幼儿自由练习绘画。 1.教师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的想象，可以画好朋友的牙齿，自己的牙齿或亲人的牙齿。 2.幼儿开始认真地绘画，教师巡回指导。 四、评一评，比一比。 1.幼儿相互分享彼此的作品。 2.请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。 3.“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？” 五、结束部分 把部分幼儿的画展示在主题墙上，请其他幼儿欣赏。 5.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇五 1、了解风筝是我国特有的一种民间工艺。 2、知道风筝的简单

11、制作过程，尝试自己制作风筝并进行装饰。 1、放风筝录像、图片、春之声圆舞曲背景音乐。 2、绘画纸、卡纸、剪刀、胶水等。 3、幼儿用书 1、教师与谈话：你都见过什么样的风筝？让幼儿说一说 2、请幼儿欣赏风筝图片，请幼儿说说这些风筝的特征。 （1）引导幼儿观看潍坊风筝节漫天风筝的录像，并播放春之声圆舞曲背景音乐。 （2）请幼儿互相交流看到了哪些不同样式的风筝，自己最喜欢的风筝是什么样子的。 3、通过教师简单介绍让幼儿更进一步了解风筝，知道风筝的简单制作过程。 （1）教师介绍风筝的知识，引导幼儿欣赏各种不同样式的风筝。 （2）向幼儿简单介绍风筝的发展历史和制作过程，了解风筝是我国特有的一种民间工艺。 （3）出示几种不同样式的风筝，引导幼儿观察其图案特点。 4、请幼儿用提供的材料尝试制作风筝。 （1）教师示范制作风筝的过程。 （2）幼儿利用教师准备材料开始制作，教师巡回指导。 （3）让幼儿说说自己制作风筝的过程 （4）请幼儿阅读用书，说说这些风筝的名称和特点，然后给它们装饰，一定要与众不同。 5、请幼儿互相欣赏作品，教师评价。 带幼儿到户外放风筝。第 10 页 共 10 页