五年级上Unit4教学设计.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑五年级上Unit4教学设计 五年级上Unit4教学设计 教材分析 1、本节课要求学生能简单介绍自己会做的家务劳动，能听说读写本节课四会词组，能听说读本节课句型和词组：Im helpful. I can。本课是本单元的第一课时，本课的几个词组比较好说，便于记忆，为以后学习句型及有难度的词组做铺垫。 2、通过学习本课，让学生养成讲究卫生、热爱劳动的习惯，培养乐于助人的优秀品质。 学情分析 1、五年级学生已经有了一定的英语学期基础，学习内容的增多增强了学生学习英语的积极性，大部分学生学习兴趣高，但也有个别学生学习兴趣不是很高，回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书

2、.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。 2、通过任务设计，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行交流的目的，为后一阶段的学习打下坚实的基础。 3、学生在学习本课时时，词组的组成宇搭配，可能会让学生感到比较迷茫。 教学目标 1、 能够听、说、认读词组empty the

3、trash和句子Im helpful. I can 2、 能够听、说、读、写动词词组：cook the meals, water the flowers,flowers,sweep the floor, clean the bedroom. 3、 能够听懂、说唱Lets chant部分的歌谣，初步熟悉句型：What can you do? I can 4、 通过学习本课养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。 5、 注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。 教学重点和难点 本课时的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组。 本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型：I can进行表述。 第 4 页 共 4 页