文明礼仪主题班会教案【7篇】.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑文明礼仪主题班会教案【7篇】 作为学生，参加过不少的主题班会吧!主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受（教育）、受熏陶，从而提高综合素质。下面是我为大家整理的关于（文明礼仪）主题班会教案，希望对您有所帮助! 文明礼仪主题班会教案篇1 主题告别陋习，走向文明培养良好文明习惯 时间20_年4月20日星期五八年二班 地点班级教室参加人数51人 活动目的 1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

2、3 .培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 活动流程 甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田， 乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。 甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。 乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。 合：以“告别陋习，走向文明培养良好文明习惯”为主题的班会现在开始!甲:或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点! 乙：让我们来看一组不文明行为的图片 甲：不文明的行为其实随处可

3、见，看了这些图片，大家有什么感受呢? 乙：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种（标语）大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢? 甲：中央电视台曾经报道，（国庆节）后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，这些颇有“中国特色”的“行为艺术”，让天安门泪流满面! 乙：让我们来做一个文明小测试。 甲：请大家思考一下两个问题： 1.究竟应不应该对陋习进行重罚? 2.中国人

4、吃饭的时候喜欢大声说话，这往往被外国人认为是陋习，你同意吗?乙：每天踏出一小步，离文明近一点，或许刚开始的时候，效果会不明显，但是请不要沮丧、不要忧郁，相信吧，只要持之以恒，我们就能向陋习say goodbye!甲：了解一些常见的礼貌用语也是必不可少的。 乙：这还有一些最令人最令人深恶痛绝的生活陋习。 甲：最后，让我们来一同阅读中学生校园礼仪规范! 合：以“告别陋习，走向文明培养良好文明习惯”为主题的班会到此结束! 文明礼仪主题班会教案篇2 教育目的： 1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集

5、体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 过程准备： 把学生搜集的文明（礼仪知识）、图片制作成幻灯片 具体过程： 宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始 一、班长 同学们，自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将（毕业）的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公

6、共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 二、介绍文明礼仪知识： 上课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿 三、交往礼仪 (一人讲解，几个人表演) 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、及时沟通，消除彼此矛盾。 4、不要随便发怒。 5、不要叫人外号。 四、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：(两个人表演) （电话礼仪）(两个人表演) 五、交流感受和想法。 六、班主任 同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到

7、别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。 宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。 文明礼仪主题班会教案篇3 一、活动目的： 通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动准备： 1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2排练相声说话、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。 3布置教室。 三、活动过程： 1、宣布开始 2、（报告）人

8、数(中队长：“各小队报告人数。”) 3、出旗 4、中队辅导员讲话 5、中队活动过程 男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。 男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美， 女主持：尊师长,爱同学。 男主持：文明礼仪我做到 合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，二(2)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。 男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守小学生守则，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们

9、这样用对不对? (一) 小品 (二)相声说话 (三)集体拍手儿歌 (四)朗诵儿歌校园美 (五)现场采访 (六)文明礼仪小标兵活动启动仪式 (七)齐（唱歌）曲 6、辅导员讲话 7、呼号 8、退旗(全体队员敬礼，鼓号齐鸣。) 9、宣布活动结束。 文明礼仪主题班会教案篇4 活动目的： 1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 活动准备： 课前学习小学生守则和小学生日常行为规范。 活动过程 ： 1、一学生讲孔融让梨的（故事）。 2、班主任：中国自古以来

10、就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。 3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来说一说。 4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢? 5、日常文明用语介绍 请、谢谢、对不起、不客气、早上好(指名说一说)。 6、友情提示： 互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止? (2

11、)家庭中会出现哪些不文明的现象? (3)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些? 7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做? 三、活动结束(希望寄语) 我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是： 1、文明用语，微笑待人。 2、文明休息，文明坐行。 3、不懂就问，勤于思考。 4、勤俭节约，计划用钱。 5、自己的事情自己做。 6、说了就要努力去做。 7、及时感谢别人的帮助。 8、用过的东西放回原处。 9、集体的事情一起干。 10、干干净净迎接每一天。 希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共

12、进，共创美好的明天! 文明礼仪主题班会教案篇5 教学目标： 1. 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。 2. 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。 3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。 教学重点： 1. 培养学生良好的日常行为规范。 2. 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。 3. 了解课件纪律及上下楼梯的礼仪。 4. 向老师及长辈问好的礼仪。 5. 注意同学之间的礼仪。 活动过程： 一. 主持人上场 主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。 二. 导

13、入 欣赏同学表演儿歌一点儿，了解文明礼仪就在我们身边。 三.播放课件没有礼貌的陈峰 分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生： 1. 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。 2. 课件活动，上厕所应怎样做。 3. 上下楼梯应怎样做。 4. 进出老师办公室应怎样做。 5. 上学路上及放学路队应怎样做。 四.做文明人使用文明用语 学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。 五.学生表演 与同学之间友好相处的文明。 六.全体参与 全体同学共同完成拍手歌。 七.欣赏文明 观看动画懂礼貌的欢欢及同学表演对不起，没关系。 八.教师小结： 同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们

14、能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人! 文明礼仪主题班会教案篇6 活动目标： 1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。 2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。 3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。 设计思路： 文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。活动材料：照片，图片，录像，餐具等。 活动过程： 故事1： 瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这

15、个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一杯茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。 故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。学生谈谈看法? 一：说一说 1、怎样做到文明用餐呢? 2、我们平时做到文明用餐了吗?为什么? 3、如何做到文明用餐呢

16、? 二：看一看 带领学生观看班级就餐的照片，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。 小调查： 1、你觉得哪个班就餐最安静? 2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢? 3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么? 4、你知道养成文明就餐的好习惯有哪些呢? 三：议一议 1、同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。 2、还没有做到的，我该怎么办? 习惯检测站： 1)看图 (1)小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。 (2)宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。 (3)请学生（说说）你喜欢谁，为什么? 2)我们班的同学都养成了文

17、明就餐的哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些其他的好习惯呢? 四：做一做 建立“文明就餐我做主”个人责任体系： 规定下课后，每位同学立即洗净手，然后排队等待。本着“少盛多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到座位上做好，大家一起吃饭，在端饭、吃饭过程中，米饭和菜汤不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的现象，米粒落入地面后粘糊糊的不好处理。吃完饭后，餐盘和勺子放在指定区域内。 五：填一填 同学们，文明用餐好，让我们来看看自己有没有做到呢? (学生填表格) 项目 安静排队有序打菜 不说话 不挑食不剩饭 做到的画一个笑脸 没做到的今后怎样做 结束语： 学生齐诵（儿童）用餐礼仪（

18、童谣）。 师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获? 学生交流。 师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。 文明用餐今日始，文明用餐我先行!本次班会活动到此结束。 文明礼仪主题班会教案篇7 活动目标： 1、知道一个文明守纪的小学生应做到哪些，并且能说出来。 2、能对行为进行判断，并且自觉做到讲文明守纪律。 3、养成文明守纪的习惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。 活动准备： 1、学习小学生守则和小学生日常行为规范

19、2、老师准备严守纪律歌文明守纪歌 活动过程： 一、班主任讲话，宣布活动开始 师：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好（文化）知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守小学生守则、小学生日常行为规范，严格遵守学校各项（规章制度），切实做到：尊师爱友，自律自强;诚实守法，文明礼貌;遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的!歌德说过：“要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。” 文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，

20、我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。 二、班会活动过程： (一)歌曲欣赏严守纪律歌文明守纪歌(出示课件) 女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。男：同学们，风筝之所以飞得高，还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽，还在于一刀一凿的精雕细刻。男：火车之所以跑得更快，是因为有了铁轨的约束，严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会合：文明守纪从我做起。 (二)故事悟理 1、师讲故事 古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃

21、发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。 2、师：这个故事告诉我们什么道理?把你的感悟与同组同学交流分享。 3、各小组长汇报发言，全班分享。 师小结：为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。 虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯

22、。 (三)升华主题(重在导行) 1、出示小学生守则小学生日常行为规范(课件)请大家读。了解文明守纪的学生的要求。 2、请全班同学朗诵儿歌。 文明守纪歌 言行文明有礼貌，课间午间不打骂; 体育活动上操场，正当玩耍不喧哗; 上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉; 集合排队快静齐，上课铃后不讲话; 放学入学要排队，饭菜水电不浪费; 维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢; 单人不到河边去，不带零食进学校; 不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤; 放学离校速回家，关闭门窗不能忘; 粗话脏话不出口，文明守纪记心上。 2、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的小学生了吧?(小组交流，指名说，评价) 3、教师（总结）：

23、作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。 只要我们身边的小事做好了，那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心?(有) 三、总结拓展 同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲文明，懂礼貌，守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现;良好习惯，重在平时;社会公德，重在你我。 同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：”让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为!“我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的一年级，让文明的号角响彻育才的天空! 第 18 页 共 18 页