少年能自强的教学设计.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑少年能自强的教学设计 少年能自强的教学设计范文 设计理念：随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人才提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生存与发展，而现在的青少年是“泡着蜜糖”长大的一代，生活条件比较优越，而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着，事事由父母包办；因此他们自立自强的精神非常缺失。所以教学时充分了解学生的自身特点，设计符合他们要求的活动，运用图片和媒体，让他们在学习中掌握一些自强的方法，尝试做自强少年。 教学目标： 认知目标：让学生懂得自强要从少年开始。 能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。 情感态度、价值观目

2、标：让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。 教学重点、难点 “战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。这个部分既是本课的重点也是本课的难点。 教学媒体 多媒体（课件乐曲、图片、文字资料等） 教法学法：设置情景法、讨论法 教学课时：1课时 教程资源：开发利用生活素材、教材 教学过程 教师：同学们，今天我们要学习的是关于自强的话题“少年当自强” 板书“树立理想，自强的航标”。 （多媒体展示：感悟自强“目标与成功”） 教师：看完这段，我们觉得目标和成功有关系吗？ 学生：有。有目标的人，成功的多。 教师：嗯。说的对，但是光有理想能成功吗？ （多

3、媒体展示：感悟自强“只有理想会成功吗？”） 学生：不能。“一份耕耘一份收获”，必须有坚强的意志，必须有毅力，有持之以恒的精神等等。 学生：有执着、坚毅、自强不息。 教师：一种理想就是一种力量，我们心目中也一定有很多美好的理想，是什么呢？ （多媒体展示：反思自强） 学生：当科学家，当航天员，当医生（注意引导人生价值观） 教师：千里之行，始于足下。为了实现理想，我们该制定一个怎样的计划？ 学生讨论回答。 教师：结合课本中牛顿的故事，说说牛顿的弱点是什么？ 学生回答：学习不努力，不爱动脑筋。 教师：如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会是怎样？ 学生回答：不会成功了。 教师：对，就没有

4、伟大的牛顿了。这个故事说明了什么？ 学生：要勇于并善于战胜自身弱点。 教师：再结合小萍的故事，讨论：小萍的经历对我们有什么启示？ 学生：不能放任自我，会使人失败。 （多媒体展示：反思自强） 教师：回顾你在学习、生活、社交等方面的情况，找出自己的弱点和不足之处，然后谈谈自己的计划。（多媒体展示：七个控制） 教师：在你努力的过程中，你可以分解目标：每周、每天、每月、每学期，你每天努力的事情都和目标相关，理想不再是遥不可及的事了。 只要我们坚持不懈地一步一个台阶向着目标攀登，攀登，再攀登，理想一定能实现。 过渡：在实现理想的征途中，任何人都不会一帆风顺，都会不可避免地遭遇挫折。要战胜挫折，首先要战胜

5、自己，人生最大的敌人，不是别人，正是自己。（板书：战胜自我，这是自强的关键。） 教师：在舞蹈世界里翩翩起舞的邰丽华，谈及对舞蹈的情感时说：“我找到了讲述自己内心世界的美丽话语 。” （多媒体展示：迈向自强） 教师：同学们你们有什么感想？ 学生回答。 教师：老师被她的话感动了，她不能唱，可是她有自己轻灵的身体可以跳，舞蹈就是她的语言。有的人失去了双手，自强不息付出艰辛苦练基本生活技能，甚至能用脚弹奏钢琴，却云谈风清地说：我有一双完美的双腿。 教师：我们每个人都有弱点、短处，我们根据什么来确定自己的目标呢？ 学生：长处。 教师：为什么要根据长处来确定努力的方向？让我们在教科书中寻找答案吧，请大家阅

6、读教材P55页最后两行和P66页前两行，回答问题。 学生：主动性会得到充分发挥，即使十分辛劳，也定是兴致勃勃，心情愉快，即使困难重重，也不会灰心丧气。 教师：扬长避短的人，往往事半而功倍，反之扬短避长的人，则事倍而功半。因此，扬长避短，自强的捷径。（板书） （多媒体展示：拓展延伸“学习中的偏科现象是不是扬长避短？”） 教师：有同学看了郑渊洁的故事后想，我也要扬长避短，英语本来就学不好，以后我干脆就不学了，我也要走文学道路。请问他的说法对吗？ 学生回答：先学好知识。英语不能不学。等等 教师：现在我们学习的功课都是基础性学科，大家只要通过学习都能掌握，不能以郑渊洁为例作为自己偏科理由。另外，随着年

7、龄的增长，随着接触事物的增多，每个人的兴趣爱好有可能发生变化。所以，千万不可有偏科的想法，要努力学好各门功课，争取全面发展。 过渡：今天我们从邰丽华的故事中感受良多，邰丽华的自强不息深深感动了我们，我们来看看她现在的生活。 （多媒体展示：拓展延伸创作或摘录几条自强的话语勉励自己或朋友。 ） 总结：通过本节课的学习，我们掌握了少年自强的三个法宝： 树立理想，战胜自我、扬长避短。 结束语：同学们，身残志坚的邰丽华给我们树立了一个自强不息的典范，我们身边可能还有很多歌张丽华、杨丽华、黄丽华，那么我们身体健全的青少年呢？现代社会是一个需要强者，产生强者，成就强者的时代，自古英雄出少年，自强要从少年始，我们中华民族一定会因青年的奋起，强者的辈出而跨入强国之林！ 第 9 页 共 9 页