幼儿园音乐秋天教案5篇.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园音乐秋天教案5篇 秋天像一支神笔，一夜之间把枫树的叶子全涂红了！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.幼儿园音乐秋天教案 活动目标： 1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。 2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。 3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、幼儿会玩音乐游戏秋天。 3、扫帚一把。 活动过程： 1、音乐游戏秋天。 幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲秋天。“小树叶”四散地蹲在活动室里，教

2、师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动12遍。 2、学习歌曲小树叶。 （1）倾听教师讲述“小树叶”的故事。教师将小树叶歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。 （2）欣赏教师有表情地表演歌曲小树叶。 （3）带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。 （4）教师带领幼儿演唱歌曲。 3、学习有表情地演唱歌曲。 （1）第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的？我们用什么声音来唱呢？ （2）带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。 （3）第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢？我们用什么声音来唱呢？ （4）带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。 （5）完整地演唱歌曲小树叶。 4、探

3、索不同的演唱方法。 （1）这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱？ （2）根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。 在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文落叶，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲小树叶，让幼儿感知了解歌曲内容。 2.幼儿园音乐秋天教案 活动目标 1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。 2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。 3、激发幼儿的创造欲 望。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 重点难点 本次活动的重点应放在通过对优美乐曲

4、的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。 难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。 活动准备 棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。 活动过程 一、开始部分 教师同幼儿一起随秋天多么美的音乐进活动室。 师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。 二、基本部分 1、感受秋天 师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我

5、们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲秋天多么美。 播放多媒体课件：秋天多么美mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情） 2、聆听秋天 师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。 3、朗诵秋天 师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。 （1）教师边弹旋律，边说歌词，

6、幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。 （2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。 4、轻颂秋天 师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。 5、赞美秋天（歌曲的感情处理） （1）“秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。 （2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。 （3）“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件收获的秋天让幼儿欣赏。 6、舞蹈秋天 师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给

7、幼儿创作的空间。 7、歌颂秋天 师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。 三、结束部分 秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随秋天多么美音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。） 四、活动延伸 小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗悯农总结不能浪费粮食。 3.幼儿园音乐秋天教案 活动目标 1、幼

8、儿感受歌曲的优美旋律，基本会唱歌曲。 2、欣赏秋天落叶的色彩美和形体美。 3、了解秋天落叶的特征。 4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。 重点难点 重点：幼儿在秋天的意境中，随着优美的旋律边表演，边学习唱歌曲 难点：激发幼儿的想象力，想象秋天落叶是如何飘落，可以做什么动作。 活动准备 一棵大树（上面的叶子是多种颜色，并且可以粘贴的）、树叶的头饰、CD碟 活动过程 一、开始环节 1、幼儿练声 2、导入：告诉幼儿刚才练声的时候，唱的可好了，大树妈妈带着它的宝宝们也来听。（出示大树）大树宝宝也会唱歌，小朋友们听听。 3、播

9、放CD碟，幼儿听音乐。 二、基本环节 1、教师头戴树叶头饰：“小树叶不但会唱歌，还会表演呢。” 2、教师扮演小树叶，一边唱歌一边操作树叶一片片飞的情景，（唱和操作是同时进行，幼儿在这个过程中，熟悉音乐，并且了解歌曲内容。 3、第二段歌曲教的步骤同上，只是歌词的内容不一样，表演和操作的内容跟着改变。 4、情境表演： 每个幼儿头戴树叶头饰，让幼儿也来扮演树叶宝宝。幼儿随着优美的音乐一边表演，一边唱歌曲。活动的过程可以设计树叶落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等，幼儿既有新鲜感，又可以重复不断的练习。 还可以让幼儿说说落叶还飘落在什么地方，或者通过自己想象落叶在飘落时有哪些动作，然后大家跟着一起做

10、。（幼儿通过自己的表演来感受秋天落叶的色彩美和形体美。） 三、结束环节 教师：“小树叶还想飞到操场上玩呢！”带领幼儿随着音乐做动作出教室。 4.幼儿园音乐秋天教案 活动目标： 1、学习用自然，连贯的声音唱歌。 2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的样子 3、培养幼儿对音乐活动的.兴趣。 活动准备： 材料准备：秋天的大树的图片、小树叶。 知识准备：课前带领幼儿观察秋天的景色，知道秋天到了树叶会变黄变红，观察过树叶飘落的情景，并带领幼儿捡落叶。 一、导入活动 1、小朋友，现在是什么季节呢？（秋天） 2、老师带领小朋友去找过秋天，请你们告诉我，秋天的树叶有什么变化呢？（变黄、掉了下来） 小结：到

11、了秋天，有些树叶会变红变黄，从大树妈妈身上掉下来呢。 二、幼儿学习歌曲 （一）出示图片，初步了解歌词大意 师：老师这里也有一副关于秋天的图片，“秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞啊飞；秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞啊飞 小结：哇，树叶满天飞舞。 （二）模仿树叶飞舞的样子 1、个别幼儿表演树叶飞舞的样子 师：小朋友，你们见过树叶飞舞的样子吗？ 2、全体幼儿表演树叶飞舞的样子 师：老师也来学学树叶飞舞的样子，看看老师跳得美吗？“秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞 啊飞；秋天啊秋天，秋天多可爱。 小朋友也跟着老师一起边做动作，边念儿歌。 3、幼儿学唱歌曲 A：教师示范完整唱歌 师：这

12、首儿歌还可以编成好听的歌曲呢。请仔细听老师来唱一唱。 B：幼儿学唱歌曲 师：小朋友跟着老师，合着钢琴声，用最美的声音把这首歌曲唱出来。 C：幼儿边唱边做动作 三、结束活动 师：幼儿园的大树上还有很多树叶宝宝要掉下来呢，我们去看看，他们是怎么飘落下来的? 5.幼儿园音乐秋天教案 活动目标： 1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。 2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。 3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。 活动准备：秋天背景图、棉桃等展示小图片一套、录音机、钢琴、布置秋季美丽场景 活动程序： 一、导入 1、发声练习 教师：见到

13、小朋友我很高兴，刚才我送给大家了一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？让我听一听谁送给我的歌声听。 2、参观秋季丰收美景 教师：秋天到了一切好象都在悄悄的变化，我发现苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发现了什么？ 秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。（放音乐秋天多么美） 二、展开 1、观察棉桃，引起兴趣 教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗？（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？ 2、教师范唱两遍 （1）教师：它好像在笑着对我们说秋天多么美，秋

14、天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗？ 提问：你觉得这首歌好听吗？为什么？ （2）你最喜欢哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用图片提示） 3、语言节奏学歌词 通过提问：你最喜欢哪一句？来引导幼儿集体学习歌词。（用唱的形式学习来来来这一部分） 4、幼儿整首跟唱 （1）提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音 （2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达。 教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。 5、分组表演唱 教师：小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的.表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。（唱完后让孩子们自己评价）你喜欢谁的表演唱？为什么？（引导幼儿说出理由） 三、结束 1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。 教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。 2、带幼儿出教室 教师：你看秋天多美啊，大家都这么开心，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你愿意吗？好给老师们再见，我们去照相啦！（放音乐出教室） 第 12 页 共 12 页