课文《北京亮起来了》的教学设计.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑课文北京亮起来了的教学设计 课文北京亮起来了的教学设计模板 教学要求 1、学会本课个生字和由生字组成的词语。认识个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 、通过读课文，了解课文内容，感受首都北京夜晚的美丽，激发学生对首都北京的热爱之情。 教学重点 1、学习本课生字词。 2、有感情地朗读课文，理解文中的词、句，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 教学难点 “东西长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降”这句话什么意思？ 时间 三课时 第一课时 目的：初读课文，将课文读通读熟。 一、创设情景，激趣导读 1、借图激趣。同学们，你们

2、到过北京吗？看过北京的夜景吗？今天老师就带大家到北京去看一看，展示图（北京夜景），看了图，你想说什么？ 2、出示课题，让学生自读，整体感知课文。 二、初读课文，读通读熟 1、初读。 （1）放声朗读，读准字音，读通句子，画出生字新词，多读几遍。 （2）检查生字读音。 （3）小声读，边读边标出自然段。 2、检查读 （1）选择自己喜欢的段落读给同学听。 3、竞赛读。 （1）每组选一位平时朗读较差的同学代表本组参加比赛，小组指导。 （2）比赛，评奖。 4、图文对读。 （1）逐一出示文中三幅图，让学生观察画面，用自己的话简单说说画面内容。 （2）找出与图相对应的段落，读给大家听。 第二课时 目的：细读课

3、文，理解课文中词句，感受北京夜晚的美景。 一、复习 分组读课文各自然段。 二、细读课文，读中感悟。 1、学习第1自然段。 （1）重点学习“灯的海洋、光的世界”，问：灯的海洋、光的位界是怎样的？你能联系平时的生活说说吗？ （2）出示北京夜景图，问：这就是北京的夜晚，你看到了什么？ （3）把这句话读一读，强调“灯的海洋、光的世界”，体味北京夜晚的美。 2、学习第2自然段。 （1）自由读第2自然段，想想这一自然段写了北京的什么地方，用“”画出表示地方的词，用“”画出表示这个地方很美的词，找出你喜欢的句子读一读，读出它的美。 （2）指导朗读。 、总结学法。让生学习剩下段落。 三、有感情地朗读全文 第三

4、课时 目的： 1、练习说话，培养表达能力 2、学会本课生字，正确书写生字。 一、复习旧知 通过上两节课的学习，你认为北京的夜晚怎么样？ 二、自由练说，培养能力 1、出示图：北京的夜晚真美啊！你看请选择自己最喜欢的北京的一个地方，按这个句式说话，先说给小组的同学听，然后，小组再派一名同学汇报。 2、出示图“中华世纪坛”夜景图，要求用以上的句式。 三、总结课文，感情朗读 1、学了这篇课文，你又想说什么？ 2、我们应该怎样读这篇课文，才能读出北京夜晚的美？ 3、全体有感情地朗读全文。 四、识字写字指导 1、认读生字词，要求读准字音。 2、自己分析识记生字。 先让学生看范字书空，再书写。 五、完成课后练习 第四课时 一、读拼音，写词语。 二、填写词语。 （ ）光（）色 光彩（ ） 银光（）（） 三、比一比再组词。 句（ ） 行（ ） 闲（ ） 梦（ ） 勾（ ） 街（ ） 闪（ ） 禁（ ） 四、将下面搭配合遁的词用线连起来。 一幢 大街 一束 高楼 一廖 灯光 一条 立交桥 丑、你的家乡美不美，你能用上下面的词语说说你的家乡吗？ 夜幕降临 五光十色 银光闪闪 川流不息 华灯高照 光彩夺目 资料提供者： 第 8 页 共 8 页