2023大班数学教案模板七篇.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑2023大班数学教案模板七篇 数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识，那么大班数学教案怎么写?下面是我给大家整理的2023大班数学教案模板(七篇)，欢迎大家来阅读。 大班数学教案模板篇1 活动目标： 1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边减少的互补关系。 4、发展幼儿动手操作能力，观察，逻辑思维，推理能力。 5、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备： 每位幼儿4根萝卜图

2、片、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景(3号树和4号树)。 活动过程： 1、表演合拢分开。 2、游戏：“我们都是好朋友”。初步探索4的组成。今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁?(4个戴小兔胸饰的小朋友出场)，我们数一数有几只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成几和几?4可以分成1和3 3、幼儿操作：“分萝卜”，在操作活动中不断探索4的多种分法，并学会记录。 小兔说：“我们今天不玩了，我们回家去把拔的萝卜分一分，”请全班的小朋友帮小兔

3、分一分，把4根萝卜分给兔妈妈和兔宝宝，兔妈妈和兔宝宝都要有萝卜，可以怎样分?分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准? 幼儿操作，老师指导。 4、巩固游戏：“拼贴五彩树”。 小兔说：“在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里许多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小朋友不但聪明，还很乐于帮助别人，对不对?我们来为大树贴上美丽的树叶，让它变成五彩树好吗”? 请幼儿将带有数字的树叶粘贴到3，4号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。 5、今天我们学了4的组成，我们举起萝卜用合拢分开这首歌把4的组成唱出来好吗? 附歌词：合拢分开，合拢

4、分开，学4的组成分解，4的组成，4的分解，就像合拢分开，4可以分成1和3呀，分成3和1，还可以分成2和2呀，它们合起来都是4。 大班数学教案模板篇2 活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。 活动难点 总结归纳6以内数的分解和组成规律 活动准备 教具、多媒体课件 活动过程 一、开始部分 1、游戏：对对碰(复习5的分解和组成) 师：我说5.幼：我对5 师：5可以分成1和几幼：5可以分

5、成1和4 (.) 师：5可以分成4和几幼：5可以分成4和1 2、复习2、3、4、5的分法与几种，引导出6有5种分法。 3、今天这节活动课，我们一起来学习6的分解与组成。(出示课题，领读两遍) 二、基本部分 1、幼儿动手操作积木，探索6的五种分法，并把探索的结果记录在作业纸上。 2、小朋友动手操作，老师巡视指导。 3、请幼儿汇报操作结果。哪位小朋友来把你找到的6的分法告诉老师? (请小朋友发言，并把他们的记录结果板书到黑板上,并比较) 4、引导幼儿观察6的分合式，有什么发现?(提示：两边的数字有什么变化)左边的数字一个比一个多1，这叫递增，而右边的数字一个比一个少1，这叫递减。还有两组数字位置互

6、换了，但总数没有变。这就是数的分解组成的规律。 5、请幼儿演示6的5种分法。 6、领读6的分合式。 6可以分成1和5,1和5合起来就是6。 三、结束部分 1、小问号的时间到了：他要检查我们小朋友的学习情况。 (1)(课件出示)填上缺少的数字。 (2)(课件出示)填上缺少点。 2、做游戏：今天这节活动课小朋友们学习了6的分解与组合，知道了6有几种分法?(5种)我们一起再来做个游戏。 老：小朋友，告诉我，6可以分成1和几? 幼：刘老师，告诉你，6可以分成1和5。 . 四、延伸活动 我们班的小朋友果然很棒，在这么短的时间内就学会了6的分解和组成，现在老师给小朋友们每人布置一个任务，如果小朋友现在有6

7、个桃子，老师想让小朋友分给你的爸爸妈妈吃，那应该怎么分呢?请小朋友回家后分给爸爸妈妈好不好? 大班数学教案模板篇3 题目：比较高矮。 活动目标： 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 活动准备： 1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念。 2、日常生活中能比较高矮的实物若干。 活动过程： 一、教幼儿区别高矮和一样高 1.课件：3-3比较概念 让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点： 两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。 两座房子，一座房子高，一座房子矮。 两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。 两个梯子，

8、一个梯子高，一个梯子矮。 2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高， 再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。 4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。 二、教幼儿一些比较高矮的方法 1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上， 前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。 当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。 2.课件：3-4比较概念 让幼儿判断物体最高、最矮。 三栋楼，哪栋楼最高?哪栋楼最矮? 三棵树，哪棵树最高?哪棵树最矮? 3.课件：3-5比较概念 看一看图片上有谁? 公鸡，狗，长颈

9、鹿，猫，小鸡。 比一比它们谁最高?谁最矮? 谁比谁高?谁比谁矮? 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1.请一高一矮两个小朋友比较， 再让高的小朋友跟老师比较， 让矮的跟更矮的小朋友比较， 使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的， 矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。 告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。 2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队， 并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 四、幼儿实践操作 请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树(或三栋楼等)。 大班数学教案模板篇4 一、指导思想 为贯彻落实县教育局“安全文化进校园

10、”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。 二、活动时间： x月30日上午9：30 三、活动地点： 园内 四、活动人员: 全体大班幼儿 五、活动准备： 1、交通安全故事短片的碟片。 2、带幼儿观看交通安全知识图片。 3、认识交通标记： (1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。 (2)学会看交通标志，遵守交通规则。 (3)鼓励幼儿画交通标志。 4、与交警队联系 请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。 5、大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知

11、识教育活动。 (1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。 (2)学习安全过马路。 学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。 六、组织实施 1、各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。 2、请幼儿观看交通安全知识短片。 3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。 4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。 5、参观交通安全知识图片展。 6、组织幼儿进行交通安全游戏。 7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。 大班数学教案模板篇5 活动背景： 防患安全意识于未

12、然,大班幼儿对安全问题有了更深一步的认识，此次活动让幼儿通过自己喜爱的美术活动，制作安全祝福卡，了解常用的安全知识，并把了解的安全常识带回家送给家人，用自己的行为影响家人，进一步推动全园的安全教育工作。进一步提高孩子们的安全意识。 活动时间：20_年X月20日 活动人员：大班年级组全体教师 大班年级组全体幼儿 活动地点：室内、家中 活动内容： 1.寻找园内安全标志并设计标志(以各班为单位) 2.欣赏祝福卡 3.设计安全祝福卡送给家人 具体内容： 活动目标： 1.激发幼儿参与设计、制作安全祝福卡的兴趣，培养幼儿动手能力和做事的自信心。 2.引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作安全贺卡，能用自己的

13、语言向老师表达自己祝福的话。 3.使幼儿初步了解祝福卡的用途，并大胆的对家人说出遵守安全的话。 活动准备： 1.请幼儿收集各种祝福卡，布置在教室中，大家一起欣赏。 2.准备幼儿自制祝福卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。 活动过程： 1.欣赏祝福卡 (1)请幼儿参观祝福卡展览，欣赏各种祝福卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。 师：“今天老师带大家来参观一些祝福卡，仔细观察这些祝福卡是怎么样的?” (2)引导幼儿讨论祝福卡的用途、主要制作材料和方法。 师：“你分析祝福卡用什么材料制作而成的?” (3)通过观察比较引导幼儿交流： 师：“你最喜欢哪种祝福卡?为

14、什么?” 2.交代要求，计划制作安全祝福卡 (1)激发幼儿自制祝福卡的兴趣和愿望。 师：“X月份是我们幼儿园的安全月，我们孩子们知道了一些安全知识，怎么样让我们的爸爸妈妈爷爷奶奶也能了解和遵守安全知识呢?” (2)请你设计一张特别的安全祝福卡，先想一想，你要提醒或者想让家人遵守哪方面的安全?想好了再设计? 3.幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作祝福卡。 (1)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰。 (2)教师巡回观察、指导。 4.交流祝福卡的制作。 5.请幼儿将自己制作的祝福卡送给老师。鼓励幼儿用自己的语言对老师说一句祝福的话。 大班数学教案模板篇6 题目：7的分解。 活动目标：

15、1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。 2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。 活动准备： 1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。 2、音乐磁带：我的朋友在哪里 3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。 4、7的分和式记录表。 活动过程： 一、情境创设 1、 拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。 师：嗨嗨，我的1球碰几球? 幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。 2、 每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。 3、 师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了

16、一个朋友(出示数字7)，让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。 二、羊羊大战 1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了： (1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多? (2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。 2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。 喜羊羊队材料：桃子图片;美羊羊队材料：西瓜图片;沸羊羊队材料：金鱼图片;懒羊羊队材料：拼插玩具;暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;

17、慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等3、 幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6. 喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5. 暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、 教师小结。 引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。 5、 数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。 三、游戏： 我的朋友在哪里1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。 2、找朋友。 音乐我的朋友在哪里，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。 3、 幼儿互相检查，找到的朋友对不对。 4、 汇报。 我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。(俩个好朋友互相

18、抱抱) 四、延伸 我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种，你能找到怎样的规律。 大班数学教案模板篇7 活动目标： 1.探索8的组成，知道8有七种分法。 2.初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。 3.体验数学的奇妙有趣，喜欢数学活动。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动重难点： 重点是探索8的组成，知道8有七种分法 难点是初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。 活动准备： 小路背景图一张、活动教具小树8棵、1至7的数字卡若干张、教师用大记录纸3份、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小钉、记录纸、铅笔。 活动过程

19、： 一、游戏导入，以“碰球”的游戏复习7的组成。 “今天我们来玩一个“碰球”的游戏，我要找一个和我的数字合起来是7的数字做朋友。”(儿歌：嘿!嘿!我的1球碰几球?幼儿答：嘿嘿，你的1球碰6球!) 二、幼儿操作：探索8的组成。 “森林乐园里新修了一条马路，小动物们准备在路的左右两边种上小树，这样马路看起来就会更漂亮一些。那请你看一看小动物们可以怎么种呢?把你的种法用分解式记录到纸上吧。” 1.幼儿操作，教师巡视指导。 2.交流记录结果，教师在白板上呈现。 将幼儿记录结果按有序排列与无序排列呈现，引导幼儿观察两张记录结果，比较哪张更容易记住，为什么? “请你们看一看并来说一说你发现了什么。”(一边

20、的数慢慢变大，另一边的数慢慢变小。) 小结：数字8一共有七种分法。 三、再次探索8的组成，引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。 1.出示活动教具：请小朋友一起来数数小动物们一共要种的树?(8棵)。 2.教师示范演示教具，其他幼儿根据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。 “8棵小树，种在马路的左边1棵，种在马路的右边7棵，8棵树可以分成1棵和7棵。1棵树和7棵树合起来是8棵树。8棵树可以用数字8来表示，1棵树可以用数字1来表示，7棵树可以用数字7来表示。” 3.教师在黑板上写出8的分解式，并带幼儿说说：8可以分成1和7,1和7合起来是8。 “看到这个分解式，小朋友还会想到哪一

21、个分解式” 引导幼儿说8还可以分成7和1。 “小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它们数字没变，还是1和7，只是数与数的位置交换了一下，合起来的总数也没有变，都是8。” 4.以此类推，找出8的另外两组对应分法。 8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3 小结：小朋友们，今天我们通过自己动手找出了8的七种分法，还运用互换规律快速的找出8的3组对应组成。小朋友只要记住这些规律，以后学习数的组成就会更加简便、快速。 四、结尾 出示车票：17数卡若干，老师现在给小朋友发车票，请你去找和自己手中数字合起来是8的车票的小朋友牵好，只有找对的才能上车哦! “现在我们就坐上观光游览车，在刚种好小树的马路上看看美丽的森林乐园吧!(检查一遍组合正确与否)，出发!” 第 26 页 共 26 页