好玩圈教案优质5篇.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑好玩圈教案优质5篇 为了让自己上课的时候很顺利，一定要认真写教案，很多人通过教案的写作是可以让自己提高教学质量的，下面是范文社我为您分享的好玩圈教案优质5篇，感谢您的参阅。 好玩圈教案篇1 设计思路： 在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、有趣的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。 活动目标：

2、 1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。 2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。 3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。 2、录音机、磁带。 活动过程： 一、我和轮胎玩游戏 1、听音乐做开小车操。 2、红绿灯游戏。 二、探索活动 1、自由探索轮胎的多种玩法。 2、交流分享新玩法。 三、学习与挑战活动 1、看图搭小山。 （1）提供给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。 （2）集体讨论，三座

3、小山搭法的难易。 2、挑战与学习 （1）交代挑战小山的要求与跳的方法。 （2）幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。 （3）幼儿重新进行选择，再进行游戏。 （4）加大游戏难度，再次进行游戏 3、放松整理 幼儿音乐声中送轮胎回家。 活动反思： 在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。 在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。 在体育

4、活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。 好玩圈教案篇2 目标 1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。 2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。 3、培养幼儿不怕困难的品质。 准备 垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。 过程 1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？ 2、练习

5、本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。 “遇到小山怎么办？” “爬过去。” 让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？” “从小桥上走过去。” “卷起裤腿趟过小河。” 小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么办？” “钻过去。” 教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。 3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路

6、返回。 建议 1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。 2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。 3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。 好玩圈教案篇3 活动目标 1.过多种感官沟通参与活动，让幼儿了解水的特性：水是无声、无味、透明、流动的液体。 2.幼儿懂得人和动物、植物都离不开水，应该节约用水。 3.使幼儿对探索水感兴趣。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 重点难点 1.让了解水的特性。 2.指导幼儿了解水的作用、颜色。 3.了解水的用途非常广泛，知道节约用水。 活动准备 1.自来水、一壶凉开

7、水、一杯牛奶、一杯醋、几个透明玻璃杯、纸巾、抹布。 2.小盆子、小桶、塑料袋、积木、塑料玩具、小石子、铁勺子等玩水用具。 活动过程 一、让小朋友通过玩水，了解水的性质。 老师：小朋友看今天老师带了水宝宝来和你们玩游戏，喜欢吗？ 小朋友：喜欢我们喜欢玩水。 老师：好，那我们和水宝宝玩游戏之前要听老师的话，小桌子上有水和好玩的玩具现在我们来分组。 1.将幼儿分组，每组分半盆水。请幼儿围在周围玩水，老师指导。 老师：现在小朋友请伸出小手捧水，看看谁能用手抓住水？你们能用手抓住水吗？小朋友你们抓水的时候水会怎么样呀？ 2.请小朋友拿起塑料袋装水，在袋子下扎小孔，观察水流。 二、小朋友在玩水的过程中观察

8、物品的浮沉现象。 老师：现在小朋友可以把玩具放到水里玩，看看会发生什么事情？怎么会这样？ 小朋友:老师宇宇把汤勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。 老师：汤勺是铁的实心的所以会沉下去，玩具是塑料的比较轻所以它会浮起来。 三、让小朋友观察、比较、发现水的特性。 1.老师拿出一杯水、一杯牛奶、请小朋友观察，牛奶和水的颜色是一样的吗?它们是什么颜色的？水和醋的气味又有什么区别？ 2.请小朋友品尝凉开水和醋，水喝醋是什么味道的呢？ 3.水是什么颜色的，它会怎么样？ 四、水的用途。 1.老师问:请小朋友讲一下水有什么作用，能和能洗澡还能干嘛呀？ 2.人和动物每天都离不开水，植物也需要水来供养。 3请小朋

9、友自由玩水。 4跟老师念节约用水歌。 让小朋友把刚刚玩剩下的水跟老师拿去浇花。知道节约用水。 教学反思 首先我以和水宝宝玩游戏来吸引小朋友的注意力，引起小朋友们感兴趣想玩这个游戏。喜欢玩游戏的小朋友感兴趣了会认真专心地跟着玩，达到了在玩中学、学中玩的效果。在这个活动中他们知道了水的重要性，人和动物每天都离不开水。水是无色、无味，水是抓不住会流动的。 需要改进的是;1.活动的人数不能太多，游戏小朋友不小心弄湿衣服。2.请幼儿观察塑料袋装水这个环节应该老师示范，让小朋友观察水的流动。 好玩圈教案篇4 设计意图： 这节活动课是大班的体育活动， 我为什么选择这个题材呢?主要是考虑到我们农村幼儿认知能力

10、与学习水平， 以及与大城市孩子们的差异。 首先这节体育活动课以孩子们感兴趣 的沙包来贯穿在整个游戏中， 让孩子们在玩的过程中身体各部位能够得到锻炼。 因此本活动 理念是运用沙包游戏，通过幼幼互动、师幼互动，贯穿游戏情境，以赏识、鼓励的方法来调 动幼儿的积极性， 使幼儿以愉悦地心情投入到整个活动中， 身体各个部位都能得到很好的锻 炼。 活动目标： 1、让幼儿知道沙包的生成材料; 2、在游戏中发展孩子们平衡、跳跃、抛接等综合能力。 3、引导幼儿创造性地用不同的方法玩沙包，在玩的过程中感受沙包带来的乐趣。 活动准备： 1、沙包若干;音乐幸福拍手歌 ， 快乐宝贝 。 2、篮子2个，矮长凳一个，钻圈4个

11、，小椅子2把，沙锤、摇铃若干。 活动过程： 一、准备活动 1、师带领幼儿一起以开火车形式入场。 2、 幸福拍手歌热身。 二、玩沙包。 导入部分：小朋友，看老师给你们准备了什么礼物呀?(沙包) 1、谁知道沙包是由什么材料做成的?沙包里面可以装入那些东西? 2、今天，我们就来和沙包做游戏。 (幼儿自由玩沙包) 3、请幼儿介绍自己的玩法。 4、教师指导幼儿和幼儿一块玩。 头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，注意不要将沙包掉下来，也 不能用小手去碰。双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿夹住，师带领幼儿一起双膝并拢夹 紧沙包往前跳越。手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在 走

12、的过程中，不要把沙包掉下来，保持身体平衡的同时把屁股扭起来。小蚂蚁运粮。将沙 包放在后背上， 爬着走，走的过程中， 沙包还是不能掉下来，也不许用手去碰， 要走慢一些。 抛接沙包：将沙包向上抛起，迅速用双手接住。 脚顶沙包走：将沙包放在脚背上往前 走。 三、游戏运沙包 。 1、讲明游戏规则：中途沙包掉落，需放好后继续前进。 2、讲明玩法：把幼儿分成两队，每名队员一个沙包，先学小乌龟把沙包运到矮长凳(小桥)上，双脚跳过长凳(小桥)。再学小兔(小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进)把沙包运到小椅子(山)上，拿起沙包扔到前面的篮子里(若没扔中，捡起沙包重新扔)，然后快速从旁边的跑道(途中要钻圈)跑回打一下下

13、一名队员的小手，下一名队员接着运沙包。 3、教师当裁判，及时引导、鼓励幼儿，两组同时进行，那组最先运完为胜。 四、结束。 1、教师评价幼儿的活动，表扬有创造性的孩子。 2、带领幼儿做放松运动。快乐宝贝。 3、和幼儿一起收拾用具，结束本次活动。 好玩圈教案篇5 活动目标： 1.培养幼儿良好的操作习惯。 2.在操作过程中，认识并能区分圆形、正方形、三角形。 3.在认识图形的基础上学会比较它们的大小。 重点：在认识图形的基础上学会比较它们的大小。 难点：在比较大小的过程中，发现物体有序排放规律。 准备：大小、颜色不同圆形、正方形、三角形各三套。 活动过程： (一)看一看说一说 1.看一看谁来我们教室

14、做客了?(懒羊羊) 2.懒羊羊在干什么? 3.这些图形哪儿不一样? 4.你见过哪些东西是圆形的(扩散幼儿思维，发展幼儿语言)? (二)想一想摆一摆 1.满桌子都是太乱了，谁能帮小猪整理整理?(形状分类) 2.还可以再怎样整理，桌面有更大的空间?(重难点从下往上，从大到小把图形摞起来) (三)做一做 1.老师也为你们准备了许多图形，看一看分一分都有什么形状的? 2.拿出你某某图形中最大的、最小的 3.把图片有次序摆放。(巩固分类) 4.观看生活中的建筑物图片。 (四)延伸 1.小朋友们都是爱整洁的孩子，把你的图形放回图形宝宝的家里吧。 2.一起找一找洗刷间里有没有叠放的东西。 活动反思： 本次活

15、动中，幼儿在学习掌握了比较物品大小及横向的大小排序的基础上学习了另一种大小排序形式。开始以幼儿的喜好为出发点(懒羊羊)，激起了幼儿的学习兴趣，使整个活动幼儿能够积极参与乐于操作。依据小班幼儿对事物直观形象的年龄发展特点，幼儿运用图片进行操作，从中探索出套放的规律。因为幼儿已学过了比较大小，为增加难度，幼儿所用的两套操作图片的大小颜色不统一，游戏中个别幼儿有出错的，但看到自己与其他幼儿拿的图片不一样，就会重新再比较一下自己的图形，进一步巩固比较大小的知识。由于幼儿语言发展还不完善，所以采用了一提多答的形式，让幼儿多说。数学源于生活还要用于生活，最后展现直观形象的生活中的建筑物图片，将本次活动再现升华。 整个活动幼儿情绪高涨，积极发言，并养成了倾听的好习惯。对于小班而言，老师的语速要在慢一点，教态要亲和一点、自然一点。善于反思、勤于观察才能更好的成长。 第 19 页 共 19 页