定语从句教案9篇.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑定语从句教案9篇 定语从句,一个简单句跟在一名词或代词后(先行词)进行修饰限定,就叫做定语从句。下面是白话文的我为您带来的定语从句教案9篇,希望能够给予您一些参考与帮助。 定语从句教案 篇四电话号码教案 篇五 活动目标: 1、幼儿通过活动,了解和掌握几个特殊而重要的电话号码,知道他们的用途,有初步的自我保护意识。 2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣,并能比较清楚地表达自己的发现。 活动准备:电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。 活动过程: 一、了解电话的功能 1、 出示各种电话机,引导幼儿观察。 2、 幼儿讲述:给谁打过电话?怎么打的? 3、 幼儿模拟打电话的
2、过程:拨号、问好、询问、讲述、道别。 4、 小结:想念好朋友的时候,可以打个电话问候一声;家人生日的时候可以打个电话表示祝贺;有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心,电话的用处真大! 二、讨论并讲述。 1、幼儿欣赏多媒体课件(火灾) 2、教师启发幼儿想办法:哪一个办法最好?为什么? 3、幼儿模拟打报警电话,想一想,打报警电话的时候要注意些什么? 4、继续观看课件,听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。 5、小结:打119报警电话时一定要说清楚自己的家庭地址和电话号码,这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。 三、丰富经验,了解几种特殊的电话号码。 1、教师:119火警电话是个很特别的电话号码,
3、我们的生活中还有许多特殊的电话号码,你们知道吗? (根据幼儿回答,多媒体上出现相应的号码和图片,帮助幼儿记忆。) 2、提问: (1)这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样? (2)数字为什么这么少? (3)你们打过这些电话吗? 3、小结:当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121;要查询电话号码时可以拨打114;想知道现在什么时间可以拨打12117;拨打119、110、120时要说清楚地址,而且119、110、120这三个电话只有在紧急的时候才能拨打,平时是不能随便拨打的,记住了吗? 四、记录电话号码 今天我们知道了这么多特殊的电话号码,现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上
4、,想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来,还能够让自己和别人都看得明白。 电话号码教案 篇六 活动目标: 1、知道三种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 活动过程: 1、教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。 教师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述) 2、教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有110的图片,引导幼儿认识。 教师:小朋友,你们看这是什么号码,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们
5、的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示120、119等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。 3、教师总结,活动结束。 活动反思: 1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉,让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等,很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。 2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意,所有模拟打电话的幼儿都选择
6、了同一款电话机,这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。 3、本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。 4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。 电话号码教案 篇七 设计背景 这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码,并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打,打通后需要说些什么。 活动目标 1、让幼儿认识特殊的电话号码,并且能够熟记这些电话号码。 2、知道在什么情况拨打什么电话。 3、
7、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 1、让幼儿认识特殊的电话号码,并且能够熟记这些电话号码。 2、知道在什么情况拨打什么电话。 活动准备 特殊电话号码的图片,幻灯片。 活动过程 1、以故事形式展开活动 看幻灯片有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办? 出示带有120电话号码的图片,告诉幼儿在遇到有人受伤,生病时应该拨打120,打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址,说明是哪里受伤了,或者是什么生病的状态。 教幼儿读出急救电话是120。 看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办? 出示
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