2022科技教育工作计划（精选8篇）_学校科技教育工作计划.docx

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1、2022科技教育工作计划（精选8篇）_学校科技教育工作计划 科技教化工作安排（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校科技教化工作安排”。 第1篇：学校科技教化工作安排 2022-2022学年学校科技教化工作安排 常熟市赵市中心小学 一、指导思想 坚持科学发展观，以推动素养教化为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培育学生的创新精神与实践实力。开展丰富多彩的校内科普系列活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的爱好。 1.结合课改的要求和学校科技教化规划的制定，主动推动科技类拓展型、探究型课程的建设。以其次课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教化。 2.探

2、究课堂教学与科普教化一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并驾驭更多的科技学问，领会科技前沿的风景。（听科普讲座，参加科普实践活动等） 3.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用； 4.创建自己的品牌老师，激励老师主动参与科技教化的理论和实践探讨，能以先进的教化理念引领科技教化的实践； 5.充分利用校内外的资源，推动学校的科技教化的发展，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和爱好活动为抓手，将科技教化与学校各项教化教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。 6.学校科技教化做到四个结合 （1

3、）与德育工作相结合； （2）与人文科学相结合； （3）与理论探讨、实践探究、师资培育相结合； （4）与社区文明，社区教化相结合。建立学校科技教化与社区建设的共建互动饥制。 三、发展目标开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各科技辅导员要依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动安排，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要留意引导学生关注生活中的科学，身边科学，留意寓思想教化于活动之中。 1.

4、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的爱好爱好与特长。 2.培育学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。 4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学探讨方法。培育学生独立思索和独立完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。 5.通过小试验和各种探讨活动，驾驭科学视察的方法，培育解决实际问题、动手实践的实力。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验实力。 四、详细支配 依据教化局工作要求和我校

5、的实际状况，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探讨性学习和爱好活动为抓手，将科技教化与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。 （一）科技教化与学生德育 1、主动开展“五个一”工程建设； （1）让每一位学生读一本科普读物（参考订阅小学科技青少年科技报）； （2）看一部科普教化的电影、电视片； （3）讲一位科学家的故事； （4）参观一处科普教化基地； （5）写一篇科普小征文； （6）召开“科技”为主题的班会。 2.充分利用校内网、科技教化网、图书馆、宣扬板报等供应科普学问和科技发展的信息资料。建立学校与科普教化基地和专业学会的联系，聘请专家开办科技教化学问

6、讲座，通过多种途径加大科普宣扬力度。 3.开展科普学问竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。 （二）科技教化与学科教学 1.结合学科特点，深化挖掘教材中科学教化的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在学问的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习学问形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学看法、品质和人文精神的培育。 2.主动参与和开展学科竞赛，发展学生特性，培育科学竞争意识。 （1）数学学问竞赛； （2）科普英语竞赛； （3）绿色家园生物多样性科技活动； （4）叶画

7、、皮贴画技能竞赛； （5）电脑小报制作竞赛。 （三）科技教化与探讨性学习 1.探讨性学习是培育学生科学素养的良好载体，学生在科学实践的亲身体验过程中，感悟科学探讨的过程，形成科学意识。 2.通过探讨成果展示、沟通和评比，培育小小科学家。 （四）科学教化与创新小制作活动 1.开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，培育学生的创新意识和实践实力。 （1）模型制作； （2）工艺品制作； （3）废品利用小制作； （4）好用生活用品小改革等。 2.参与市组织的各类科普教化活动。 （1）主动开展青少年科普教化活动： （2）做好民工子弟学校的帮带工作。 （3）组织开展“环保小卫士”争创活动。 （4）

8、充分利用科普教化基地的资源，搞好我校学生的科普传播社会实践活动。 3.参与市、区少科站组织的各类科技竞赛。 （1）天文学问竞赛； （2）航天学问竞赛及航天城模型制作竞赛； （3）“金钥匙”学问竞赛； （4）智力七巧板拼搭竞赛。 （五）加强科技师资队伍的建设 1.成立老师科技辅导小组，汲取有专业特长的老师加盟； 2.激励和支持老师参与各类科技教研活动和培训； 3.供应科技专用教室； 4.建立健全科技教化嘉奖和保障制度，保证科技教化工作顺当、有效的开展。 常熟市赵市中心校学 2022年9月 第2篇：科技教化工作安排08 2022-2022年上学期科技教化 工作安排 西营学校 2022年8月 一、指

9、导思想 科技教化是学校教化的重要内容，为全面落实“科教兴国”战略，我校以历城区科技教化办公室制定的2022年科技创新工作安排和镇教化办公室2022年科技创新工作安排为载体，结合我校实际，以培育青少年学生的科学精神和实践创新实力，切实推动素养教化为目的，激发学生面对社会，面对生活，投身家乡建设的热忱；以学科科技活动为基本形式，以探讨性学习和爱好活动为抓手，弘扬科学精神，传播科学学问，促进全校师生爱科学、学科学、用科学良好氛围的形成，丰富学生的课余生活；将科技教化与学校各项教学工作有机地结合起来，为促进学生全面发展。制定本学期科技教化工作安排。 二、学校科技教化的组织和领导 1、成立科技教化领导小

10、组 领导小组详细负责学校科技教化工作规划的组织实施，将科技 教化工作列入学校工作安排，落实好各类科技活动的师资、场地、设施、经费，以保证活动的正常进行。定期进行检查、总结、考核和评估，对形成的成果进行表彰。 组长：段秀仓 成员：刘军 韩学良刘杰 李莎莎 李静 王芹利 夏东一贺西洋 孙京杰杨秀苹 隗守美 2、加强师资队伍建设 领导小组组长定期组织小组成员，开展教化科研，工作小组成 员不断加强自身建设，熟识科技教化活动内容及要求，对科技老师定期进行业务指导，激励和支持老师参与各类科技教研活动和培训，加强落实学科教化中对学生创新思维、创新实力的培育。建立健全科技教化嘉奖和保障制度，保证科技教化工作顺

11、当、有效的开展。 （1）成立老师科技小组，汲取有专业特长的老师加盟。 （2）学校组织全体老师学习有关青少年科技教化的方针政策，提高相识，增加科技意识和责任感。 （3）在条件可能的状况下，聘请科技工作者、有条件的家长担当兼职科技辅导员，组成专兼职相结合的科技辅导员队伍。 （4）结合学校实际，有安排地选送老师，特殊是青年老师参与市、区组织的各类培训，从而更新学问，驾驭技能，提高业务水平和辅导实力。 三、努力营造学校科技教化氛围 1、上课老师调整和充溢学校科技教化内容。将综合性科普知 识、高新技术、前沿科学、科技发展动态传授给学生，拓展他们的视野。在学习科学学问、驾驭科学方法的同时，强调科学技术的应

12、用；注意生活中的普及型科学的教化，培育学生的科学爱好和科学精神，学习和驾驭基本的科学学问和科学方法。 2、要努力发挥全体老师课堂教学在科技教化中的主渠道作用。加强科技类拓展型课程、探讨型课程的开发和建设，在各科教学中渗透科技教化，在探讨型课程中增加科技教化的含量。 3、与课余、校外教化、班团队活动和社会实践相结合，组织 开展生动活泼的科普活动，寓科技教化于活动中。学校有安排地开展科普讲座、参观考察、科技竞赛、创建独创、作品展示等形式多样、内容丰富的群众性科普活动。探究新的活动形式和方法，提高活动的质量，吸引大多数学生主动参加，以此作为提高学生科学素养的有效途径。 4、加强校内文化建设。创建条件

13、，主动组建科技爱好小组， 以培育学生爱好爱好、发展特性特长、满意学生的不同需求。培育科技爱好者、主动分子和活动骨干。建立常常性科普宣扬阵地，通过黑板报、广播、多媒体课件等途径向学生进行科普宣扬。 5、主动组织学生参与各类科技竞赛活动。从实际状况动身， 制定规划，发挥优势，在科技活动中起示范作用。 四、开展科技活动的方式 1、融入教学工作中，科技活动没有详细课标的限制，没有教 材的束缚，没有考试的压力，学生可以逍遥自在地学习他们感爱好的学问，老师要结合学科教材不失时机地将相关科技学问渗透到课堂之中。 2、融入活动中，每年有安排的开展一次科技周活动。在科技 活动过程中，老师要因材施教，可以依据学生

14、的爱好爱好、学问水平、实力大小，组织学生参与适合他们的活动，使学生的特性得发展。 五、建议： 1、建议加大对老师、学生的培训力度，建立健全管理制度，建立针对学生和老师的嘉奖力度； 2、建议学校拿出每周社团活动时间开足课时，保证质量。 六、本年度需做的主要工作： 1.组织一次“科技给我力气”的升旗仪式。 2.组织一次以科普为主题的校内广播。 3.各班组织一次“科技给我力气，创新伴我成长“为主题的班会。 4.各班出一期科普主题的黑板报。 5.组织一次科技小论文评比。 6.开展一次科技创新作品竞赛。 7.组织一次科幻画竞赛。 8.组织一次创意征集竞赛。 9.组织一次智力七巧板竞赛。 10.组织一次电

15、脑制作竞赛。 11.科组织技小明星的评比。 附：2022全年活动配当表 时间活动支配负责人 1.2月份做出科技教化工作安排王芹利 2.3月份参与区科技创新大赛王芹利 3.3月份实行创意征集竞赛韩学良 夏东一 4.4月份实行科幻画竞赛李莎莎 刘杰 5.4月份组织一次科技小论文评比。李静 韩学良 夏东一 6.5月份实行智力七巧板竞赛夏东一 7.6月份参与中小学生专利申请王芹利 8.7月份学期工作总结王芹利 9.9月份组织一次以科普为主题的校内广播。李健 10.9月份各班出一期科普主题的黑板报。刘杰李莎莎 11.10月份 学校开展科技节活动韩学良 夏东一 12.10月份开展一次科技创新作品竞赛。 韩

16、学良李静夏东一 13.11月份组织一次电脑制作竞赛。李静韩学良夏东一 14.12月份年度工作总结王芹利 备注：1.科普剧表演赛（刘杰贺西洋）、数棋竞赛（夏东一）、机器人竞赛（夏东一）、无线电测向（韩学良）、太阳能小车（韩学良 夏东一）据上级通知支配。 2.其它临时性工作，依据状况再作支配。 第3篇：小学科技教化工作安排 小杜家小学科技教化活动安排 为了活跃校内文化，全面推动素养教化；提倡科学思想和科学精神；培育学生创新精神和动手动脑实力，在校内形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生供应展示特性的平台，培育学生自主探究科学的爱好和实力，让学生体验科

17、学的魅力，全面提高学生的科学素养，现将本学期的科技教化活动详细支配如下： 一、端正学校办学指导思想，切实把科技教化作为实施素养教化的重要途径和学校领导、任课老师的任期目标以及责任制的重要内容之一，并把它纳入学校的年度和学期工作安排，纳入班主任、学科教研组工作任务之中。学校科技活动领导小组遵照我区第三届青少年科技创新大赛的指示精神，依照关于进一步加强中小学科技教化工作的通知要求，制定学校科技活动安排，以综合实践活动课程的理论为依据，开展多样化的科学普及活动，推动学校科技教化的深化开展，努力使科技教化成为学校的特色之一。注意发挥学校、社会、家庭三方面力气，并结合当地实际状况，因地制宜，因时制宜，综

18、合推动青少年科技教化。 二、不断加强对科技教化的领导 1、健全科技教化领导小组由教育主任陈连强为组长；综合实践课老师马涛为组员，负责科技活动开展的详细工作和日常事务； 2、领导小组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，小组成员不断加强自身建设，熟识科技教化活动内容及大纲要求，对科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教化中对学生创新思维、创新实力的培育。主动组织老师开展教学、科研和竞赛活动。 三、详细活动支配 为提高学生的科技素养，培育创建型人才是进行科技教化的核心，必需让学生将课本上所学的学问在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创建力。 支配如下： 九 月： 学校实行

19、“三小”评比：小论文、小制作、小独创评比活动。 时间：9月15日-9月23日学生作品创作 9月24日-9月25日作品征集 9月28日-9月31日作品评比（“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小独创由科技辅导老师负责评比） 十 月： 1、各班级出一期以科普为主题的黑板报 2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8纸大小 时间：10月18日前各班级完成以上工作 10月21日大队部负责检查 10月25日展出部分优秀手抄报 3、开展一次科幻画展（8k纸大小） 时间：10月8日10日学生创作 10月11日12日组织老师筛选 10月14日展出作品 十一月： 开展“五个一”活动： （1）

20、读一本科普学问书籍或文章 （2）写一篇读科普书或文章的心得，或做一件小制作的体会 （3）学做一件科技小作品 （4）开展一次以“科技活动”为内容的主题队会 （5）画一幅“异想天开”独创设计图 【各班级围绕其中一个主题开展活动，并于22日前上交书面材料5份于大队部】 十二月： 科技小制作竞赛 一、二年级： 橡皮泥 三、四年级：手工制作（废物利用） 五、六年级：弹力纸飞机 组织模型竞赛 竞速竞赛： 三、四年级遥控车 竞飞竞赛： 五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间 举办一次电子板报制作竞赛（五年级） 一月： 表彰 评比出学科技、用科技优秀班级 优秀学生个人（科技之星） 小杜家小学 2022年10月

21、第4篇：科技创新教化工作安排 2022年度科技创新教化工作安排 科技教化办公室 一、指导思想 2022年度，我区科技创新教化工作紧紧围绕全区教化工作重点开展，以“质量立教、文化强校、整体提升、特色发展”的发展策略为统领，全面实行全民科学素养行动安排纲要和中长期教化改革和发展规划纲要，扎实开展未成年人科学素养行动，以组织开展科技创新教化活动为载体，开发更多的科技创新项目，提高学生的科学素养和科技创新实力，建设一支高素养的科技老师队伍，打造一批省、市级科普示范学校，努力推动全区科技创新教化再上新水平。 二、主要工作 1、举办第四届历城区青少年科技创新大赛。2022年9月起启动第四届历城区青少年科技

22、创新大赛，举荐优秀项目及成果参与全市、全省、全国青少年科技创新大赛及各相关竞赛。 2、开展全区科技老师（辅导员）培训及素养大赛。本学年，区教化局将接着组织科技老师专题培训，不断丰富科技老师的学问体系；组织科技老师（辅导员）素养大赛，提 高科技老师（辅导员）队伍的专业素养，确保科技创新教化工作顺当开展。 3、组织优秀“校内科技节”评比活动。将科技创新教化渗透到学科教学和学校管理中，促进科学课程、综合实践课程及科技实践活动的有效结合，试点引入“创建与独创”课程，全面提高学生动手实力和创建实力。全面开展以“身边的科学”为主题的“校内科技节”活动，活动将采纳三级项目承办的组织形式，设立区级、街镇级和校

23、级科技节联动的运作模式，同时于3月起对2022年“优秀校内科技节”进行评比表彰。实行科技创新教化简报制度，定期在教化局网站上通报各单位工作开展状况。 4、做好新的科技活动项目开发。区素养教化基地要发挥资源优势，主动做好科技创新教化项目的开发、展示和推广、培训活动。 5、做好省市级科普示范校的创建工作。依据市科协、市教化局的工作支配，确定在2022年对全市已命名的市级科普示范学校开展一次全面的督导、复查工作，同时确立市级科普示范学校的准入退出机制，在完成督导复查工作的基础上补充申报新一批次的“济南市科普示范学校”。要求我区已命名学校依据标准全面做好迎查打算；同时要求历城六中、郭店东城试验小学、鲍

24、山街道殷陈小学、王舍人街道大辛小学、西营镇西营学校做好申报工作。 6、组织好国家、省、市级各项竞赛的举荐工作。本年度的竞赛主要有：第27届青少年科技创新大赛；环保科技大赛；科学剧原创剧本评比；科学影像节；计算机表演赛；第十三届全市中小学电脑制作；第十届全市中小学电脑机器人竞赛等。 7、做好场馆和工作室建设。各单位、学校要主动争取各部门对青少年科技创新教化基地、场馆及工作室（机器人、影像）等建设的扶持，提升科技创新教化的硬件水平。 8、组织好全区中小学生专利申报工作。 第5篇：科技创新教化工作安排 2022年科技创新教化工作安排 一、指导思想 2022年科技创新教化工作紧紧围绕全区教化工作重点开

25、展，扎实推动历城区科技教化实施方案落实，以组织开展科技创新教化活动为载体，提高学生的科学素养和科技创新实力，建设一支高素养的科技老师队伍，打造一批省、市级科普示范学校，努力推动全区科技创新教化再上新水平。 二、主要工作 1、举办“趵突泉”杯第一届历城区青少年科技创新及技能大赛。3月初举办“趵突泉”杯第一届历城区青少年科技创新技能大赛。大赛内容包括：青少年科技创新成果竞赛、优秀科技辅导员科技创新成果竞赛、科技实践活动（小课题探讨）竞赛、少年儿童科学幻想绘画竞赛、“智力七巧板”多副组合竞赛，电脑机器人竞赛、中职学生职业技能大赛。举荐优秀项目及成果参与全市、全省、全国青少年科技创新大赛及相关职业技能

26、大赛。 2、开展全区科技老师培训。今年，区教化局组织两次科技老师培训，不断丰富科技老师的学问体系，提高科技老师的专业素养，优化科技老师队伍，确保科技创新教化工作顺当开展。 3、组织好全区中小学生专利申报工作。 4、对全区科技创新教化工作进行专项检查评比。 5、开展“科普示范学校”创建工作。 三、本年度主要活动 1、3月份组织“趵突泉”杯第一届历城区青少年科技创新及技能大赛； 2、4月份组织区、市、省级“科普示范学校”申报、认定和举荐工作； 3、10月份实行第六届历城区智力七巧板竞赛初赛；11月份参与第六届济南市智力七巧板竞赛决赛； 4、7月份、12月份分别组织一次学生专利申报； 5、4月份开展

27、校内科学剧原创剧本创作工作，5月份组织专家进行评比并举荐获奖作品参与市级竞赛，8月至10月完成优秀原创剧本选集编印工作； 6、筹办10月份的其次届历城区青少年科技创新及技能大赛； 7、组织部分优秀科技创新教化工作者考察学习外地先进阅历； 8、组织参与科技部门有关竞赛活动。 历城区教化局科技教化办公室2022年1月27日2 第6篇：科技创新教化工作安排 科技创新教化工作安排 曲家学校唐立法 党中心提出要把我国建设成为具有国际水平的创新型国家，对青少年进行科技创新教化是实现国家科教兴国战略的要求。在学校开展科技创新教化活动对培育学生的实践实力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。为

28、推动科技创新教化工作能够良好开展并不断向前发展，特制定本工作方案。 一、活动目的 1、培育学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，提倡科技与艺术的融会沟通，展示学生对将来科学发展的畅想和展望； 2、满意三个须要：学生发展的须要；素养教化的须要；社会进步的须要。 3、弘扬科学精神，传播科学思想，提倡科学方法，普及科学学问，进一步推动素养教化，主动实践大教化思想理念。 二、活动要求 1、全员参加、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到熬炼，在活动中得到发展，又要留意参赛项目的数量、质量。 2、体现特色、突出特性。班级在组织科技活动时，要依据学生实际、注意实效和特性特色。 3、科技创

29、新、与时具进。紧密结合我校科技教化方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参加的主动性、创建性、能动性。 三、组织机构： 1、组长： 唐立法 副组长： 卢雪宁李炳春陈鑫莉 科普“征文”辅导：王鸣新 科普黑板报和手抄报报辅导：赵丰王鸣新 科普绘画辅导：赵丰 科普电脑绘画：梅江涛 科技制作辅导：唐立法 四、活动内容： 本年度青少年的科技教化创新活动从以下三个方面开展活动： （一）科普宣扬 1、利用板报、广播进行宣扬，班级出一期科普教化黑板报。 2、各班级通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教化。 （二）科普实践 1、点评创新事例 2、举办科普学问讲座。 3、科技小制作 4、开展一些

30、科普试验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或视察日记。 （三）科普竞赛 1、科技创新制作活动 2、科普手抄报竞赛 3、科普绘画竞赛 4、科技小论文与视察日记竞赛。 五、评价 学生对于创新教化学习的评价可分三部分。第一部分学生的动手实力，依据制作作品的精细程度、外观形态等进行打分，该成果占总分的30%；其次部分学生的创新思维，学生的创新方案设计，依据四性的要求，看作品是不是达到四性的要求，该成果占总分的30%；第三部分，最终成果，因最终成果是综合各种学问、技能、技术、思维，以及发觉问题解决问题的实力，所以学生创新作品，点总分的40%。 六、科技各项活动嘉奖 在活动过程中，对表现突出的学生给与表彰

31、和嘉奖。 第7篇：学校科技教化工作安排 望谟县试验小学2022年科技教化 工作安排 一、指导思想 为进一步贯彻中华人民共和国科学技术普及法和全民科学素责行动安排纲要，实施科技兴国的战略目标，适应素养教化的须要，通过丰富多彩的动手、动脑、寓教于乐的科技教化和科普活动，培育青少年的创新精神和创建实力，进一步提高青少年的科学文化素养，推动学校科技教化的深化开展。在面对二十一世纪全面推动素养教化的今日，学校应着力培育学生的创新意识和实践实力，21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今日培育的学生要具有竞争意识和创新实力，要求学生必需对事物具有求变思维实力，科技活动无疑会为学生供

32、应一个发展的空间。 本年度我们将围绕青少年科技活动中心的工作重点，以提高实力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教化活动，并着重以学校的发展规划目标为指导，不断提高学生科学精神、科学素养。坚持科学发展观，以推动素养教化为目标，以全面提高青少 科学素养为宗旨，培育学生的创新精神与实践实力。紧密依托区域内有效整合的各种科技教化力气和资源，开展丰富多彩的校内科普系列活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的爱好。充分发挥校内各方的工作主动性，全方位、多渠道的实施科技教化，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生全面发展。 二、工作目标 1.建立健全科技教化嘉奖和保障制度，保证科技教化工作顺

33、当、有效的开展，激励和支持科技老师参与各类科技教研活动和培训； 2.健全科技老师辅导小组，汲取有专业特长的老师加盟； 3.培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的爱好爱好与特长。 4.学校各科技辅导员要从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。通过各种科学探究活动，学会一些科学探讨方法。培育学生独立思索和独立完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。 5.扩大科技教化特色的成果和影响。 细心组织各级各类竞赛和训练，在参与的各级各类竞赛中要力争保持名列前茅，接着提升学生的获奖面和获奖含量。 三、工作措施

34、 依据教化局工作要求和我校的实际状况，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探讨性学习和爱好活动为抓手，将科技教化与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。 1.科技队伍。学校要根据“全员参加、全面铺开、全程指导”的总体原则，建构了科学与技术教化师资队伍“五有”阵容，即学校有顾问团、年段有辅导员、班级有专（兼）职老师、2 班组内有小助手、课外有询问人，为学校的科技教化发展供应了师资保障。 2.供培训平台。学校要大力支持老师参与科技业务、实力提升培训，全面实行与落实“一邀两设三倾斜”制度，即每年邀请一位专家或名师到校讲座；校内设立一个科技问题沟通区、设立一个科

35、技作品展览室；老师在征订书籍软件、购买制作材料、外出学习研讨赐予经费倾斜。 3.科普环境。学校要围绕“创建科技教化特色学校”这一整体办学目标，我们努力营造深厚的科技教化氛围。学校利用校内网开设的科技教化专栏，现有的校广播站、校刊校报、班级黑板报、科技展览板等比较全方位多视角地对学生进行科技教化学问普及和科技教化宣扬活动。同时，学校每年举办一届科技节，每月出一期科技专题黑板报，让学生听科学家的故事，看科学家的传记小说家用科学精神感染每位学生，使科技教化深化人心。 4.上好科技教化课。为了使科技教化向纵深发展，培育学生的创新精神和实践实力，要求做到“三个仔细”，提高科技教化的实效。一是仔细备课，科

36、技辅导员以年级组为单位仔细备课，要求做到备教材，备制作、试验，备学生，备延长。二是仔细上课，要求科技辅导员主动进行教法探讨，实施开放性教学，按“学、思、创、展、评”五个环节落实课堂教学内容，使学生一课一得。三是仔细评课，每学期，我校都要组织 一次科技活动课赛教，然后分组评课，要求老师评不足，评自己的设想，探讨改进看法，真正形成科技活动课的探讨氛围。 5.主动开展“五个一”工程建设。 （1）让每一位学生读一本科普读物（参考订阅小学科技青少年科技报）； （2）看一部科普教化的电影、电视片； （3）讲一位科学家的故事； （4）参观一处科普教化基地； （5）写一篇科普小征文； （6）召开“科技”为主题

37、的班会。 6.科技教化与学科教学。结合学科特点，深化挖掘教材中科学教化的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在学问的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习学问形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学看法、品质和人文精神的培育。 四、各月份时间支配 三月份： 1.拟定学校科技教化工作安排年度安排。 2.开展科技爱好小组活动。 3.撰写科技教化活动方案。 四月份： 1.开展科技老师业务培训活动，组织科技老师到外校参观学习。 2.开展植树活动。 五月份： 1.开展科技节“五个一”宣扬活动。 2.开展科普学问竞赛活动。 3.主动打算学校科技节的打算工作

38、。 六月份： 1.主动组织老师和学生参与国家科技巡展活动。 2.组织学生撰写参与国家科技巡展活动心得。 七月份： 开展科普学问讲座。 八月份： 开展社会实践调查活动。 九月份： 1.结合本校科技宣扬周参与各类科技实践活动。 2.确定各科技爱好小组活动名单并开展科技爱好小组活动。 3.科普学问演讲竞赛。 十月份： 1.做好科普书籍的订阅工作。 2.筹备参与黔西南州第四届科技创新大赛。 3.校内板报、宣扬栏、教室科技氛围的布置 。 十一月份： 1.开展学校科技创新大赛作品。 2.黔西南州第四届科技创新大赛作品评比上交。 十二月份： 1.组织科技辅导员年会。 2.撰写2022年工作总结 2022年3

39、月望谟县试验小学 第8篇：学校科技教化工作安排 董家店中学科技教化工作安排 董家店中学 1 董家店中学科技教化工作安排 一、指导思想 坚持科学发展观，以推动素养教化为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培育学生的创新精神与实践实力。开展丰富多彩的校内科普系列活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的爱好。 1.结合课改的要求和学校科技教化规划的制定，主动推动科技类拓展型、探究型课程的建设。以其次课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教化。 2.探究课堂教学与科普教化一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并驾驭更多的科技学问，领会科

40、技前沿的风景。（听科普讲座，参加科普实践活动等） 3.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用； 4.创建自己的品牌老师，激励老师主动参与科技教化的理论和实践探讨，能以先进的教化理念引领科技教化的实践； 5.充分利用校内外的资源，推动学校的科技教化的发展，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和爱好活动为抓手，将科技教化与学校各项教化教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。 6.学校科技教化做到四个结合 （1）与德育工作相结合； （2）与人文科学相结合； （3）与理论探讨、实践探究、师资培育相结合； （4）与社区文明，社区教化相结合。建立学校科技教化与

41、社区建设的共建互动饥制。 三、发展目标 开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各科技辅导员要依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动安排，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要留意引导学生关注生活中的科学，身边科学，留意寓思想教化于活动之中。 1.培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的爱好爱好与特长。 2.培育学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。 2

42、 3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。 4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学探讨方法。培育学生独立思索和独立完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。 5.通过小试验和各种探讨活动，驾驭科学视察的方法，培育解决实际问题、动手实践的实力。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验实力。 四、详细支配 依据教化局工作要求和我校的实际状况，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探讨性学习和爱好活动为抓手，将科技教化与学校各项教学工作有机地结

43、合起来，促进学生全面发展。 （一）科技教化与学生德育 1、主动开展“五个一”工程建设； （1）让每一位学生读一本科普读物 （2）看一部科普教化的电影、电视片； （3）讲一位科学家的故事； （4）参观一处科普教化基地； （5）写一篇科普征文； （6）召开“科技”为主题的班会。 2.充分利用校内网、科技教化网、图书馆、宣扬板报等供应科普学问和科技发展的信息资料。建立学校与科普教化基地和专业学会的联系，聘请专家开办科技教化学问讲座，通过多种途径加大科普宣扬力度。 3.开展科普学问竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。 （二）科技教化与学科教学 1.结合学科特点，深化挖掘教材中科学教化的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在学问的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习学问形成和科学文化发展及科学