2022科研课题开题报告)_科研课题开题报告表.docx

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1、2022科研课题开题报告)_科研课题开题报告表 科研课题开题报告)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“科研课题开题报告表”。 篇1：课题探讨开题报告范文 课题探讨开题报告 各位领导，各位专家，老师们： 世界的竞争，国家的强盛，须要高素养的劳动者和特地人才，而良好的心理素养是人的全面素养的重要组成部分，是将来人才素养的一项非常重要的内容。贫困地区中小学生处在身心发展的重要时期，社会、学习、家庭压力很大，所以会遇到各种困惑，心理担心。如不刚好疏导，会导致人格障碍，所以要想完成跨世纪的素养教化工程使学生远离亚健康状态（如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、自杀、犯罪）使他们学会求知、

2、生存、共处、做人、做事、理解、敬重、宽容。针对当前贫困地区中小学生主要的心理问题进行探讨、探究、实践是一个跨世纪的行为。本课题的探讨可以缩短我市和其他地区的差距，为提高我市教化教学质量、推动我市教化健康发展有着不行估量的作用，可以削减象马加爵那样的人和现象的发生，对普及义务教化，提高全民素养有着重要的推动作用,对贫困地区中小学生心理的现状分析与策略探讨，是从时代发展的须要动身，立足于新形势下教化教学改革的现状，本着培育德、智、体、美全面发展的“对新思想和和新际遇开放的人”的宗旨而绽开。 2、把握贫困地区中小学生心理活动中心理问题产生的缘由和动态特征，在对调查的资料 3、探究并形成贫困地区中小学

3、生心理问题的预防，矫治策略。 探讨内容 (1) 贫困地区中小学生心理的成因分析探讨 (2) 当前贫困地区中小学生心理问题的成因及对策探讨 (1) 撰写开题报告。 (3) 制定第一阶段工作安排，制定学生调查问卷。 (4) 调查问卷分析，形成官庄中学课题调查报告。 1、综合调查法。 2、文献探讨法。通过著作、报刊、杂志、网络等各种渠道，了解实践的探讨现状，汲取和借鉴先进的理念，深化挖掘课题理论的深厚底蕴，刚好洞悉探讨的最新状况，给课题试验与探讨以有力的指导。 3、试验探讨法。在常态教学的状况下，选取肯定数量的教学班作为探讨对象，进行试验，取得试验阅历后，再大范围地推广。 4、比较分析法。对试验对象

4、定期检测。 6、阅历总结法。在试验过程中，组织主研和协研人员定期或不定期地开展阅历沟通与总结，主动撰写有肯定价值的阅历论文，实行总体规划，分步推动的试验策略，每个阶段有方案、有安排、有记录、有检测、有总结，定期进行定量和定性分析。最终汇总阶段成果和试验过程，形成自己的整体试验成果。 七、本课题探讨的成果 已取得的相关探讨成果及其社会评价 初中物理试验与心理探究获重庆市级二等奖， 家庭缺陷型后进生落后的缘由及转化探析，获县级一等奖， 为了明天的太阳青少年团结协作和拼搏精神的培育探析获重庆市级优秀奖 （一）探讨周期 三年，即2022年12月至2022年6月 （二）探讨步骤分四个个阶段 第一阶段：打

5、算阶段 2022年12月2022年1月，制定第一阶段工作安排，制定学生调查问卷。 2022年2月2022年04月，调查问卷分析，形成官庄中学课题调查报告。 2022年5月-6月，老师培训，统一相识，更新观念，形成对策报告。 2022年9月2022年1月，试验阶段：对所调查的贫困地区中小学生进行跟踪试验。 2022年3月，制定试验调查问卷。 2022年5月2022年6月，撰写“探讨报告”。 1、课题领导小组 顾 问：兰 英 吴国军 杨昌斌 尚代武 吴文胜组 长：田 勇 副组长：陈洪芳 姚胜华 成 员：吕德仁 文绍松 龙万忠 2、课题探讨小组 课题指导：田 勇 课题设计兼学术秘书：杨 洪 课题探讨

6、人员： 3、课题录入及微机管理：曾祥军 各位领导，各位专家，老师们，本课题探讨得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都赐予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信念、有决心完成本课题的探讨任务。 篇2：课题开题报告范文 课题开题报告范文 课题开题报告范文 更新时间：2022-6-12 16:38:31 1课题开题报告 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学探讨活动安排性的增加和科研选题程序化管理的须要应运而生的。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对

7、科研课题进行评议。亦可采纳德尔菲法评分；再由科研管理部门综合评议的看法，确定是否批准这一选题。 (1)课题的目的、意义、国内外探讨概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)探讨对象、探讨内容、各项有关指标、主要探讨方法(包括是否已进行试验性探讨)； (3)大致的进度支配； (4)打算工作的状况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增加的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算； (7)预期探讨结果； 同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出推断。 2如何撰写课题开题报告 其中的核心内容是“论文拟探讨解决的主要问题”。 1论文拟探

8、讨解决的问题 提出你的论文打算论证的观点或解决方法，简述初步理由。 你的观点或方法正是须要通过论文探讨撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，探讨中可能推翻，也可能得不出结果。 2国内外探讨现状 只简洁评述与论文拟探讨解决的问题亲密相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。 3论文探讨的目的与意义 4论文探讨主要内容 初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。 3课题开题报告的格式(通用) 1 总述 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个探讨构想的基本框架。可采纳整句式或整段式提纲形式。 开题报告中应包括相关参考文献的书目 4 要求 开题报

9、告应有封面页，总页数应不少于4页。 开 题 报 告 学 生： 一、选题意义 1、理论意义 2、现实意义 二、论文综述 1、理论的渊源及演进过程 2、国外有关探讨的综述 3、国内探讨的综述 4、本人对以上综述的评价 三、论文提纲 前言、 一、 1、 2、 3、 二、 1、 2、 3、 三、 1、 2、 3、 结论 四、论文写作进度支配 课题开题报告提纲 一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 二、目的意义和国内外探讨概况 三、论文的理论依据、探讨方法、探讨内容 四、探讨条件和可能存在的问题 五、预期的结果 六、进度支配 4课题 课题是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运

10、用在校学习的基本学问和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践熬炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不行缺少的重要环节。 篇3：课题开题报告范本 沧县教化科学探讨“十二五”规划课题 开 题 报 告 立项编号 培育小学生文明礼仪习惯 课题名称 的探讨有效途径 课题类别 心理健康 课题负责人 许键 沧县杜林乡代营小学 （盖章） 所在单位 沧县教化科学规划领导小组办公室制 2022年 5月 篇4：开题报告怎么写和课题开题报告范文 一个完备的课题探讨方案，一般包括以下几个部分： 1、课题名称 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 3、国内外同一探讨领域的现状与趋势分析

11、，本课题与之联系及区分 4、课题探讨的实践意义与理论价值 5、完成课题探讨的可行性分析 6、课题界定及支撑性理论 7、探讨目标、内容、过程、方法设计 8、完成本课题探讨任务的保障措施 9、预期探讨成果 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的探讨，该课题的探讨是依据什么、受什么启发而确定的。一般从现实须要角度去论述。例如国家、教化部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教化教学提出了什么新的要求；现行学校教化、学科教学等方面存在的问题与差距。例新课程理念下教学设计的操作性探讨这个课题提出的背景主要来源于两个方

12、面：一是新课程理念的呼喊，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与老师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题探讨就是奔着问题而来，为问题的解决而探讨。问题是教化科研的支点。课题探讨所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题探讨的生命力所在。 二、本课题国内外探讨的历史和现状，阐述本课题与之联系及区分 现状评述，重点论述当前本课题国内外的探讨现状，着重评述本课题目前存在的争辩焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区分，力求表现出自己课题探讨的特性及特色。 三、课题探讨的实践意义与理论价值 实践意义，指向操作层面，即

13、通过课题探讨对学校、老师、学生的可持续发展有什么促进，在详细的教化教学实践中有哪些好处。 中小学的教化科研更多地取向于应用探讨和发展探讨，在理论方面的学术探讨价值可能比较匮乏，但也不行否认，通过探讨，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了详细阐述与充溢，或许还会产生给予全新内涵的 好用理论。 四、完成课题的可行性分析 可行性，即探讨课题的可实施性，是指课题探讨所需的条件是否具备，如探讨所需的信息资料、试验器材、探讨经费、学生的学问水平和技能及探讨者的学历、学习实力、探讨实力和探讨阅历等等是否具备。 五、课题界定及支撑性理论 界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念

14、进行说明。 创新精神是指人的综合性的主动稳定的创建性心理品质，是人们在相识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而主动求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。 支撑性理论也就是课题探讨的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学探讨的保证。 六、课题探讨的目标 课题探讨的目标也就是课题最终要达到的详细目的,要解决哪些详细问题，也就是本课题探讨要达到的预定目标：相对于目的而言,探讨目标是分解了的、比较详细的。 七、课题探讨的内容 探讨内容是探讨方案的主体，是课题探讨目标的落脚点

15、，探讨内容要与课题相吻合，与目标相照应，详细回答探讨什么问题，问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延上去找寻，紧密围绕课题的界定去选择探讨内容。 八、课题探讨的方法 探讨方法是完成探讨任务达到探讨目的的程序、途径、手段或操作规律，它详细反映“用什么方法做”。探讨的方法听从于探讨的目的，也受详细探讨对象的性质、特点制约。 法、比较法、解剖麻雀法等。如要探讨学生实践实力的现状必定离不开调查法；要探讨问题家庭学生的教化对策可采纳个案法等等。 九、课题探讨的过程 探讨过程即课题探讨的步骤，也就是课题探讨在时间和依次上的支配。一般划分为三个阶段：前期打算阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。 十、课题探讨

16、的保障措施 十 一、课题探讨的成果形式 本课题探讨拟取得什么形式的阶段探讨成果和终结探讨成果。 课题开题报告范文 一、课题开题报告含义与作用 开题报告， 就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查探讨的基础上撰写的报请上级 批准的选题安排。 它主要说明这个课题应当进行探讨，自己有条件进行探讨以及打算如何开 展探讨等问题， 也可以说是对课题的论证和设计。 二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面： （一）课题名称 （二）课题探讨的目的、意义 （三）国内外探讨现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人探讨，探讨达到什么水平， 存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可

17、以论证本课题 探讨的地位和价值， 另一方面也说明课题探讨人员对本课题探讨是否有较好的把握。 （四）课题探讨的理论依据。 教化心理学理论为探讨试验的理论依据。 （五）课题主要探讨内容、方法 （六）探讨工作的步骤 （七）课题参与人员的组成和专长。主要看参与人员的整体素养与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。 （八）现有基础。主要是人员基础和物质基础。 （九）经费估算。 一、开题报告？开题报告就是课题方向确定之后， 课题负责人或课题组主研人员在调查探讨的基础上撰写的报请上级批准的选题、探讨安排。 二、开题报告的作用。 三、开题报告论证的主要内容 1、审定课题名称。一是看名称表述是否精确、规范。精确就

18、是课题的名称要把课题探讨的问题是什么，探讨的对象是什么交待清晰。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。 2、找寻探讨依据。 4、查新探讨现状单位的探讨现状及问题点评；国内的探讨现状；国外的探讨现状。 7、界定核心概念。 8、完善探讨设计。 四、开题论证的方法以综合评价为主：一是课题单位的自我论证评价；二是同行的论证评价；三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。 重点侧重在课题选择和课题安排的制订上。 五、开题报告的写作 （一）开题报告的组成。 1、课题名称。题目必需与内容一样。

19、准确、中肯、详细、显明、简练、醒目。 2、署名。在题目的下面，必需签署课题探讨单位，一般不写撰写者姓名。 4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清晰课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的打算、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查状况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开宗明义、直入主题。 5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必需对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括探讨前的视察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的缘由及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分， 它体现了课题组

20、的水平， 同时也可以看出今后课题探讨的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要驾驭充分占有材料， 要仔细对材料进行分析、综合、整理，经过概念、推断、推理的逻辑组织，最终得出正确的观点。可采纳图表来集中反映数据，要留意少而精，数据必需精确无误。 （1）课题、问题的提出？ a、提出和探讨的背景：现实背景、历史背景。 b、提出和探讨的依据：政策依据；理论依据；实践依据。 c、问题的探讨现状：国内的、国外的，省市县内外的探讨的，单位探讨现状及问题点评，已取得了哪些成果？已进行了那些探讨？ d、问题探讨的价值：理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。对解决教化实际问题（包括对本校、本地区的教

21、化工作实际存在的问题）或回答教化理论问题有什么意义？对教化的改革和发展会有什么贡献？ e、问题探讨的意义：现实意义；历史意义；实践意义；方法论意义。以上几点要求做到：少而精；针对问题；能指导操作；表述简明、精确，有详细贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。 （2）课题的界定：对课题题目的界定；对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。（3）改革的主见、探讨设计。 a、探讨的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教化发展规划，也可以是有关探讨问题的指导性看法等。 b、探讨的详细目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题探讨的目标

22、也就是课题最终要达到的详细目的,要解决哪些详细问题，也就是本课题探讨要达到的预定目标：即本课题探讨的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要精确、精练、明白。相对于 目的和指导思想而言,探讨目标是比较详细的，不能笼统地讲，必需清晰地写出来。只有目标明确而详细，才能知道工作的详细方向是什么，才知道探讨的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 c、探讨的详细内容。内容要紧扣课题的目标来分解。 d、探讨的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑；方法、原则与策略的可操作性；方法、原则与策略的活动性。课题探讨的方法：有视察法、调查法、试验法、阅历总结法、个案法、比较探讨法、文献资料法等。确定探讨方

23、法时要叙述清晰“做些什么” 和“怎 样做” 。 e、课题探讨的步骤。 易程度，一般状况下，都是从基础问题起先，分阶段进行，每个阶段从什么时间起先，至什么时间结束都要有规定。课题探讨的主要步骤和时间支配包括：整个探讨拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的探讨目标、任务；各阶段的主要探讨步骤；本学期探讨工作的日程支配等。 f、预料课题探讨的成果及形式：本课题探讨拟取得什么形式的阶段探讨成果和终结探讨成果。如调查报告、试验报告、探讨报告、论文、阅历总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。其中调查报告、探讨报告、论文是课题探讨成果最主要的表现形式。 g、有效的组织保障：课题

24、探讨的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应当包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必需是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要留意全体人员的合作，大家共同探讨，共同商讨，克服探讨过程中的各种困难和问题。 6、简短的结语。 7、可以写上引文注释和参考文献。撰写开题报告时引用了他人的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处。反映出课题组肃穆的科

25、学看法，体现出开题报告的科学依据，同时也是敬重他人劳动的体现。可以是页末注（脚注，在本页文章的下端）、文末注（段落后或篇后 注）、文内注（行内夹注）和书后注四种。 开题报告也可以有“致谢” 。对于曾经指导、参与过选题、论证，或对此工作供应建议或便利条件，而又没有在课题组的同志，可用简短的文字表示感谢。开题会上，有关专家必需具体审查开题报告，向探讨者提问质疑。但开题会不同于成果鉴定 会，更主要的应当是完善方案。 1、选题是否当，是否符合立项条件； 2、课题论证是否充分； 3、负责人的素养或水平是否能担当此课题； 4、课题组力气如 何或分工是否得当； 5、资料打算如何； 6、最终成果预料如何； 7

26、、是否具备完成本课题所 需的其他条件； 8、经过比较，本课题是否有更合适的担当人； 9、其他缘由（加以说明） 篇5：课题探讨开题报告范文 课题探讨开题报告范文 一、课题探讨的背景和意义 1、农村语文教化问题始终是教化科研工作者关注的问题，他们对农村语文教化存在的问题与特色、今后改革方向等作了卓有成效的探讨。目前探讨站在语文教化与社会发展的高度，分析了发展中国家语文教化的现状，提出了如何使语文教化适应当地经济条件，促进学校教化与生产过程结合，增加学校教化对社会的贡献。指出要“把以学校教化为中心的语文教化活动与生产、健康、养分相关的教化活动结合起来，把以学校为中心的语文教化活动与科学技术的实际作用

27、和生活发展，特殊是农村的生活发展结合起来”。但是，这些实践与探讨往往又是站在了农村经济不发达的，贫困落后这一层面上进行的。 二、课题名称的界定和解读 （一）课题界定 “语文”，现代汉语词典说明为“语言和文字”。 “高效”是在现有课堂时间和课堂资源的状况下，老师最大限度地追求课堂教学的高效。让学生在课堂上学有所得，学有所用。“农村中学语文高效课堂探究”是指农村中学语文老师在语文新课程改革的理念指引下，结合农村发展的要求和语文学科的特点，对语文课堂和课外教学进行的有价值的探讨与探究。其核心就是转变教学理念，变更传统的教学模式，用现代的对话式、沟通式的教学组织课堂，培育学生的创新意识、自主学习意识。

28、 （二）理论依据 （2）新课程标准明确提出：“提倡转变学生的学习方式，培育学生主动参加、乐于探究、沟通合作的学习看法”。 （3）中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定中明确指出：“教化工作者要转变教化观念，改革人才培育模式。?激发学生的独立思索和创新意识，切实提高教学质量。 三、课题探讨的步骤和举措 （一）课题探讨的目标 （二）课题探讨的内容 施行农村中学语文高效课堂的个案探讨。对本校语文课堂教学现状进行探讨，调查分析高效课堂开展以来的教学实效、学生评价、老师感想以及社会上的要求和建议。探究提高语文课堂教学效率的途径和方法。 （三）课题探讨过程及方法 探讨过程： 2、探讨步骤(2

29、022.4-2022.12) (1) 打算阶段：（2022.42022.5）深化学习新课改的理念，制定课题实施方案。召开课题组成员会议，布置落实课题实施细则。 (2) 实施阶段：(2022.52022.6) a、(2022.5-2022.6)调查探讨，明确要求。 b、(2022.9-2022.10)设计案例，详细实施。 c、(2022.11-2022.12)小结规律，进一步实施。小结一年来课题开展状况，总结并探究出有关规律及体系，依据这些规律、体系及模式进行进一步的尝试实践。 (3) 总结阶段：(2022.112022.12) 汇总探讨资料，统计相关数据，分析综合，撰写课题报告。 探讨方法：

30、1、行动探讨法 本课题探讨的对象是农村学生，探讨者又是农村中学老师中的一员，我们学校作为我县农村中学的领头军，担负着把农村教化提升上去的神圣使命，因而我们自身的行动探讨尤为重要。 调查探讨 探讨方案 教学设计 文献资料 沟通学习 教学反思 理论指导 教学实践 学生的反馈看法 探讨论证 实践理论 反复 分析、评价 概括、调整 通过对我校高效课堂教学现状的分析及存在问题进行探讨，为发展 四、课题成果的预期和呈现 3、整理编排探讨期间的教学课件、调查访谈录音及问卷调查等相关资料 篇6：探讨性学习课题开题报告范例 篇7：如何撰写教科研课题开题报告 如何撰写教科研课题开题报告 一、什么是开题报告 开题报

31、告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查探讨的基础上撰写的报请上级批准的选题、探讨安排。 二、开题报告的作用 三、开题报告的写作 （一）开题报告的组成。 1、课题名称。题目必需与内容一样。准确、中肯、详细、显明、简练、醒目。 2、署名。在题目的下面，必需签署课题探讨单位，一般不写撰写者姓名。 4、前言。前言是开题报告的序言。 了当，并实事求是，要开宗明义、直入主题。 5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必需对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括探讨前的视察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的缘

32、由及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题探讨的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要驾驭充分占有材料，要仔细对材料进行分析、综合、整理，经过概念、推断、推理的逻辑组织，最终得出正确的观点。可采纳图表来集中反映数据，要留意少而精，数据必需精确无误。 （1）问题的提出 问题的探讨现状：国内的、国外的，省市县内外的探讨的，单位探讨现状及问题点评，已取得了哪些成果？已进行了那些探讨？ 问题探讨的意义：现实意义；历史意义；实践意义；方法论意义。 （3）探讨设计 探讨的指导思想。 探讨的详细目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题探讨的目

33、标也就是课题最终要达到的详细目的,要解决哪些详细问题，也就是本课题探讨要达到的预定目标：即本课题探讨的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要精确、精练、明白。相对于目的和指导思想而言,探讨目标是比较详细的，不能笼统地讲，必需清晰地写出来。 探讨的详细内容。 探讨的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑；方法、原则与策略的可操作性；方法、原则与策略的活动性。课题探讨的方法：有视察法、调查法、试验法、阅历总结法、个案法、比较探讨法、文献资料法等。 课题探讨的步骤。课题探讨的步骤，也就是课题探讨在时间和依次上的支配。探讨的步骤要充分考虑探讨内容的相互关系和难易程度，一般状况下，都是从基础问题起

34、先，分阶段进行，每个阶段从什么时间起先，至什么时间结束都要有规定。 预料课题探讨的成果及形式：本课题探讨拟取得什么形式的阶段探讨成果和终结探讨成果。如调查报告、试验报告、探讨报告、论文、阅历总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。 有效的组织保障：课题探讨的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。课题组的分工必需是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。 6、简短的结语。 科研课题开题报告 开题报告是在对课题项目进行初步打算与探讨以后，对课题管理部门所作的状况汇报，主要表述课题的探讨价值、探讨方

35、法及论证的基本思路，请有关部门审查有无缺陷或不妥之处。开题报. 学员科研课题开题报告 学员科研课题开题报告华南师范高校论文（设计）开题报告院 系 外国语言文化学院 专 业 英语教化 学生姓名 邹雪霞 学号 指导老师 胡宝平 选 题 运用英语课堂形成性评价提高中学. 国家科研课题开题报告 全国教化科学规划“十二五”课题优质课堂与现代教学技艺运用的探讨子课题数学、语文、体育、英语学科优质课堂中教学技艺运用的试验探讨开题报告数学、语文、英语. 科研课题开题报告写法 科研课题开题报告写法开题报告是探讨生学位论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定学位论文题目而实行的报告会，它是监督和保证探讨生学位论文质量的重要措施，同时可使更多. 中学科研课题开题报告 中学科研课题开题报告开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学探讨活动安排性的增加和科研选题程序化管理的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页