2022林业行业培训工作汇报材料_林业技术培训总结.docx
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1、2022林业行业培训工作汇报材料_林业技术培训总结 林业行业培训工作汇报材料由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“林业技术培训总结”。 林业行业培训工作汇报材料 本文转载自- 一、形势 福建是全国林业大省,全省森林覆盖率达62.9%,居全国第一位;竹林面积90万公顷,居全国第一位;林业产业总产值居全国其次位;商品木材、人造板、纸浆、松香等主要林产品产量居全国前列;森林旅游、花卉、野生动植物驯养繁殖等新兴产业快速崛起。在2022年7月7日实行的全省林业工作会议上,福建省委、省政府围绕建设绿色海峡西岸的要求,对全省林业生产力发展进行了重新布局,规划了五大生态建设工程、五大资源培
2、训基地和五大产业发展支柱,到2022年全省森林覆盖率接着领先全国,城市建成区绿化覆盖率、活立木蓄积量和林业产业总产值分别达42%、6.8亿立方米和3080亿元,基本实现林业现代化。 五大生态建设工程:系指生态公益林爱护工程、沿海防护林工程、生物多样性工程、绿色通道和城乡绿化一体化工程、森林灾难防治工程。到2022年生态公益林面积稳定在全省森林面积的30%,沿海森林覆盖率从目前的51.4%提高到58.6%,全省自然爱护区面积占陆地面积比重从目前的6.6%提高到10%。 五大资源培育基地:系指丰产竹林基地、速生丰产林基地、宝贵树种和名特优经济林基地、种苗和花卉基地、森林食品和药材基地。到2022年
3、,全省竹林面积达1400万亩,桉树、相思树、杉木、马尾松等用材林基地面积达1000万亩,樟树、楠木、红豆杉、柳杉等宝贵乡土树种和枇杷、橄榄、锥栗等名特优经济林基地面积达1000万亩,优良林木种苗繁育基地和水仙花、兰花等花卉基地面积达50万亩。 五大产业发展支柱:系指人造板工业、制浆造纸业、林产化工业、木竹制品工业、森林旅游业。到2022年,人造板产量达400万立方米,产值150亿元;造纸280万吨,产值200亿元;森林旅游人次达1900万,产值28.5亿元。 绿色海峡西岸建设和“三个五”工程的实施对林业行业培训工作提出了新的更高的要求。 二、挑战 我国是一个劳动力资源充足的国家,但在世界经济一
4、体化的今日,要想在国际市场上有立足之地,必需把我国的经济发展放在一个新的更高的起点上,全面提高劳动者素养,摆脱经营粗放型、劳动密集型的传统模式,进入现代化轨道。现代化建设不仅须要大批特地的管理人才和科研人才,同时须要大批驾驭超群技能的技术带头人。党和政府很早就提出:要实行多种形式和途径,培育大量的娴熟劳动者和多种专业人才。我国城乡企业职工人数有2亿多,其中30岁以下的青年职工占总数的60%以上,在生产一线的青年职工占80%。所以,加强职业培训、提高职工队伍素养,这既是现实的须要,更是新世纪的必定要求。 目前,我国职工队伍的实际状况却与此不相适应。据有关方面调查,我国青年职工中技术工人少,需求缺
5、口大,我国职工中大中专毕业生与高级技工的人数与发达国家相比相差78倍,不能满意生产的须要。而且,我国有47.9%的职工就业后没有接受过技术业务培训,一些企业忽视职业技术培训,部分青工文化水平偏低,也不太重视驾驭操作技能,以至于一些高技术岗位后继乏人。当前,我国科研成果的利用率只有15%,这与职工技术素养低下不无关系。本文转载自- 相对于学历教化而言,对职业教化和培训的重视程度还不够,鄙薄职业教化的观念依旧根深蒂固。 从职业培训自身看,存在改革力度不够大,机制转换不到位的问题。职业培训还没有真正形成市场化、社会化培训机制,对快速改变的劳动力市场需求缺乏灵敏反应,存在结构、布局不合理,教学内容相对
6、陈旧,教学手段相对落后,跟不上技术进步的步伐和企业对人才需求结构改变的问题;存在政策不配套,培训与就业连接不紧,就业准入落实不到位,职业资格证书在劳动力市场中的“通行证”作用还没有充分发挥的问题;存在职业技能鉴定的基础工作薄弱,创新意识不够强,职业资格证书含金量不高的问题。 相对于多数国家都把再就业培训作为政府行为,赐予大力支持而言,我们的重视程度还不高,支持力度还不够大。 三、优势 1、职业培训是职业院校的基本任务 21世纪的职业教化观已经突破了传统的狭义的学校职业教化的樊篱,而扩展为包括技术教化、职业教化和职业培训在内的大职业教化观。培育职业人的职前教化和职后培训既然是现代职业教化的重要组
7、成部分,天经地义地应当成为职业院校的培育目标和活动内容。 职业教化和职业培训在原来意义上就是相互沟通、相互融合而成为职业院校教化教学的全部内容,培训高素养的劳动者自然是职业院校存在和发展的动身点和归宿。 2、职业培训是职业院校改革的突破口 重理论、轻实践,重学历、轻技能,重学校、轻企业,成为职业院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面职业院校经费、生源严峻不足,一些教学设备和场地长期闲置,毕业生就业受阻,教学质量下降,学校发展陷入逆境;另一方面,很多技术性和技能性岗位以及诸多新 兴职业和岗位严峻缺人,社会大力呼喊具有娴熟的生产学问和技能的高素养技术工人。如此浩大的劳动力需求量和职业培训工程,必定促使
8、职业培训市场如雨后春笋般地兴起和发展。职业院校如能打开思路,拓展视野,把职业培训作为改革的突破口和发展的契机,就肯定会在职业培训中发觉一片崭新而开阔的天地,走出逆境,重新焕发活力。 3、职业院校在职业培训中具有得天独厚的优势。 职业院校具有可控性。在职业院校中,无论是狭义的职业教化活动,还是职业培训,都是通过严密、系统、有组织的教学安排、教化内容、学制的层次结构、专业结构和形式结构,来保证对受教化者的身心发展施以有目的、有意识、有安排、有组织的可持续性的影响,为国民经济各部门加工和输送专业人才和高素养的劳动者,促进经济腾飞终极目标的实现。 职业院校具有特地性。职业院校有一大批经过特地的教化学、
9、心理学和相关职业培训的老师,有专业的设备、仪器、实训基地对受教化者进行专业教化和培训,能够确保教化培训的正常进行。 职业院校具有相对稳定性。学校具有相对稳定的领导管理体制、课程安排、课程标准、师资队伍、教化场所、教化对象、教化内容、教学方法,以及师生关系、同学关系、班级组织和相对稳定的体现着社会主流价值导向的文化模式,即校内传统和校内文化。使培训工作的效率和质量能得到有效保证。 四、我院的做法 1、培训机构及主要设施 学院设立成人教化与职业培训处、特地负责成教与培训工 作。 培训工作专职管理人员12名,担当林业行业培训的专兼任老师45名(其中高级职称25名)。 培训大楼设施比较完备:可供培训的
10、多媒体电教室8间,可同时容纳700名学员上课;可供培训的计算机房10间,电脑500台;设有特地的培训款待所(150个床位)和食堂(均由成教处干脆管理)。 可供林业行业培训的专业试验室28个,拥有设备较先进的植物组培中心以及校办教学林场(经营面积2万余亩)、林果场、树木标本园、植物园、盆景园、苗圃、花圃等设施。 可供林业行业培训的校外实训基地25个,其中包括:福州国家森林公园、武夷山国家级自然爱护区、永安林业(集团)股份有限公司、福建省林业调查规划院、福建省洋口林场、福建省林业科技试验中心、福人木业公司、福建省林业工程公司、厦门涌泉集团有限公司、厦门市木材公司、南平市林业科技推广中心、福建省来州
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