学前班活动课件【三篇】.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑学前班活动课件【三篇】 课件制作本身就是综合素养的一种体现，它显现出制对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是整理分享的学前班活动课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 活动前言： 平时最喜欢的就是做车，有时去幼儿园我会要求妈妈带我坐公交车，每次做公交车都是我帮妈妈来投币，虽然上去的时候很少有坐，但是总会有大哥哥大姐姐喜欢将座位让给我，真是的很感谢他们！ 活动目标： 1、体验乘坐公共汽车的快乐。 2、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。 3、

2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。 活动准备： 与客运站联系好、幼儿带好一元钱。 活动过程： 一、带领幼儿来到站台，体验乘车。 1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。 2、指导幼儿有序上车及投币上车。 3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。 二、观察公共汽车的主要特征。 1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。 2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？ 3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？ 4、看看汽车是怎么发动的？ 三、了解公共汽车给人带来的方便。 1、观察客运站的布局，知

3、道有很多的车辆开往各地，方便了行人。 2、有机会还可以采访几个行人。 四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。 柳条哨儿葱叶哨儿就是利用农村的自然环境设计的教育活动。活动以引发孩子对声音的探索兴趣、培养儿童愉快的情感和自信心为目的，以操作和具体的感知比较活动为手段，让幼儿在积极主动地做哨子、吹哨子、比较哨音的操作及探索活动中，轻松愉快地感知到哨音的高低不仅与材料有关，而且与材料的长短、粗细有关系。 活动目标 1.情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到成功的喜悦。 2.通过操作、探索、比较活动，能发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。 活动准备 1.选在春季进行。 2.枝条平整、粗细不同

4、的柳条若干，小葱苗若干。 3.葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。 活动过程 一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿（声音或长或短、或急或慢），其他幼儿猜一猜： 1.是什么声音？什么东西发出来的？ 2.用什么做的？怎样做的？ （评：变化的哨音，一下子吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的兴趣） 二、学做柳条哨儿 1.请有经验的幼儿示范、讲述柳条哨儿的做法。 （评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习兴趣，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们情绪高涨，跃跃欲试：“这么简单，我也会！”） 2.讨论：做哨子时应该注意什么？让幼儿知道应该用小刀轻轻刮柳条皮，不弄

5、伤手指。 （评：此环节消除了活动中的隐患） 三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子教师指导时应注意以下两点： 1.观察幼儿表现，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。 2.鼓励先做出柳条哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。 3.对于每个做出哨子的幼儿，教师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到成功的喜悦。 （评：此时，幼儿已充满信心地参与活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会羡慕不已，同时，会发挥自己的主观能动性，教师只需观察幼儿的表现，给予适时的点拨即可，让幼儿充分体会成功的喜悦） 四、引导幼儿发现哨音与材料及材料长短、粗细的关系 1.选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗？为什么？ 2.找三个吹柳条哨

6、儿（或葱叶哨儿）的伙伴，比一比声音怎样？为什么？ 3.找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发现了什么？ 引导幼儿发现哨子的制作材料不同，声音也不同；相同材料的哨子，如果长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。 （评：幼儿在充分地探索、感知以后，很容易发现柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有比赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同材料、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的；问题3，能使幼儿感知声音逐渐升高或降低的原因）。 五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动。 六、活动延伸：做实验“声音是怎样产生的”。 有益经验： 1、结合幼儿的生活经验，开

7、展“掷飞机”的竞技比赛。从中让幼儿了解纸的种类、厚薄以及准确判断大与小、远与近、轻与重； 2、引导幼儿积极运用多种感官参与科学探索活动，在玩中学、学中玩，发现纸的秘密-易撕、易折、易吸水和易揉等特点； 3、发展幼儿言语表达能力和动手操作能力； 4、学会与同伴的相互合作。 环境创设与材料准备： 1、绳和线若干； 2、各种类型的纸（蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等）； 3、实验材料（有颜色的水、可乐瓶）； 4、大盆一个（装废纸），旧纱窗网一张（过滤纸渣）。 活动流程：激发兴趣-发现问题-自由探索-交流讨论 活动实施： 教师与幼儿交朋友，一起参与各种游戏和活动。 活动（一）：体育游戏-“掷飞机”。 让幼儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技比赛。引导幼儿比较飞机的大小、轻重以及飞行距离的远近。 活动（二）：智力游戏-“找朋友”。 引导幼儿按纸张的种类迅速找到相同的朋友，掌握纸张不同的名称。 活动（三）：科学实验-纸的秘密。 让幼儿自由地玩纸，发现纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织幼儿动脑筋，开展智力大比武“谁的办法多”，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小朋友办法多。 活动（四）：废纸再利用 引导幼儿讨论废纸还能干什么？组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作的简易方法。激发幼儿实验的兴趣，自然结束活动。 第 7 页 共 7 页