幼儿园大班音乐课件大全（5篇）.docx

《幼儿园大班音乐课件大全（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐课件大全（5篇）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班音乐课件大全（5篇） 课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是为大家整理分享的幼儿园大班音乐课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注的后续更新吧！ 1.幼儿园大班音乐课件 活动背景： 孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。 活动目标： 1、能有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活地依恋，对老

2、师的敬爱。 2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 1、回忆，讨论幼儿园生活。 2、练习诗歌：毕业献词。 活动过程： 一、谈话导入，激发学歌兴趣。 二、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。 1、有感情地范唱，幼儿初步感受旋律。 2、复听，幼儿拍手表现旋律，突出三拍子强弱弱的特点。 3、再听范唱，理解内容。 4、分句教学歌曲23遍。 三、有感情地演唱歌曲。 1、完整演唱歌曲，随歌曲旋律拍节拍。 2、启发有感情地演唱。 四、幼儿自由结伴，随歌曲旋律边唱边用

3、优美的动作表现。 活动反思： 通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律。 2.幼儿园大班音乐课件 一、活动名称： 音乐综合活动手指谣 二、活动目标： 1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。 2、能够根据音乐形式创编歌曲。 3、熟悉手指谣歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 三、活动准备： 四幅示范画 四、活动过程： 1、与幼儿进行沟通，培养感情。 小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树

4、桩（幼儿盘腿座地） 2、手的游戏。 老师伸出手，说：“这是我的手，小朋友你们的手呢？”（小朋友伸出手。） 老师提问小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）。“老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。”老师一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作 老师与幼儿一同跟音乐变换手形。 比一比谁的小手变的东西最多。 老师：“我用小手。” 幼儿：“变。” 3、学唱并创编歌曲。 3.幼儿园大班音乐课件 活动目的： 1、跟着音乐节奏行进走，并乐于用肢体模仿小动物的特征。 2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。 3、初步尝试仿编歌词。 活动准备： 猴子图片五

5、张、立体树一棵（猴子以及食物可以在树上活动）、食物若干、cd等。 活动过程： 一、音乐游戏：“听听，走走” 1、音乐停顿时，模仿自己喜欢的小动物 2、个别幼儿模仿，大家一起猜 3、音乐停顿时，大家一起区分模仿幼儿的动作。如，小乌龟和小青蛙，它们一个是四肢着地；另一个是蹲在地上，双手撑地 4、老师模仿，幼儿猜（引出活动主角-猴子） 5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作 二、出示小猴和香蕉 1、欣赏歌曲“五只猴子” 2、找找歌曲里有什么有趣的地方（藏着小动物和数字） 3、学习歌曲 4、通过动手操作增强学唱兴趣（老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物） 5、幼儿学唱歌曲（可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食

6、物） 6、引出问题：“小猴还喜欢吃什么？”（帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的） 7、仿编歌词练习 三、律动猴子 小猴吃到了喜欢的水果，开心地跳舞啦。 4.幼儿园大班音乐课件 活动目标： 1、进一步学唱歌曲，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。 2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。 活动准备： 双响筒、响板、手铃人手一幅。 活动过程： 一、开始部分。 1、律动：拍手点头、这是小兵、日常生活模仿动作。 2、发声练习：小鸟醒来了、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。 二、复习歌曲小马。 1、老师弹奏音乐旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。 2、老师弹奏歌曲旋律，请幼儿边拍手边演唱歌曲

7、。 3、教师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱，注意提醒幼儿与他人速度协调一致地演唱。 4、教师带领幼儿边唱歌边用手拍出均匀的节奏，以此感受以四分音符为一拍的均匀节奏。 5、带领幼儿边唱歌边用响板、手铃按四分音符为一拍均匀节奏，用两种不同速度分别跟随两段音乐演奏，教师提醒幼儿演奏时应与他人速度一致。 6、教师用双响筒由弱渐强地敲奏，以示小马由远而近地跑来了。弹完前奏后，全体幼儿用乐器边歌唱边伴奏，歌曲结束后，仍由教师演奏双响筒由强渐弱地敲奏，以示小马由近及远地离开了。 三、复习歌曲闪烁的小星。 5.幼儿园大班音乐课件 活动目标： 1、倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动

8、作表现。 2、在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。 3、在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌曲中的欢快情绪。 活动准备： 音乐磁带 活动过程： 1、配乐儿歌朗诵，欣赏音乐。 (1)幼儿朗诵儿歌，教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。 (2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。 2、欣赏第一段音乐。 (1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。 (2)幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。 3、完整欣赏全曲。 (1)幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。第二段音乐开始，两组幼儿一边互相对诵儿歌，一边互相敲锣打鼓。 (2)完整欣赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。第 8 页 共 8 页