幼儿园艺术活动课件【集锦5篇】.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园艺术活动课件【集锦5篇】 好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是整理分享的幼儿园艺术活动课件，欢迎阅读与借鉴。 1.幼儿园艺术活动课件 活动目标： 1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。 2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。 3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。 活动

2、准备： 1、经验准备：已有过随意撕纸的经验，并玩过音乐节奏游戏。 2、物质准备： 教师材料：幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢变化的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。 幼儿材料：底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。 活动过程： 1、游戏导入，引起幼儿撕纸的兴趣，并感受撕纸的乐趣。 音乐游戏：快快做、慢慢做 师幼围坐在地垫上，根据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气） 撕纸游戏：快快撕、慢慢撕 教师出示彩纸，引起幼儿的兴趣。 师：看到你们玩得这么开心，彩纸宝宝也想来玩游戏啦，看看它玩的什么游戏？ 教师示范撕纸，并随音乐的快慢变化撕纸的速度。 幼儿和教师一起进行撕纸游戏，并发出“丝丝”的声音

3、。 2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。 教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。 师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？ 教师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，教师总结粘贴的方法。 欣赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。 师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？ 3、幼儿集体创作表现，教师巡回指导。 （1）教师提出创作要求：选泽最喜欢的彩纸宝宝，粘贴在底板上。 （2）幼儿集体创作，教师给予个别儿童提示与指导。 4、展览幼儿的撕贴作品，体验创作的成功感。 （1）将幼儿的作品展示在画框里。 （2）幼儿欣赏作品，自由说一说

4、。 师：你的画上有哪些彩纸宝宝？它们象什么呀？ 活动延伸： 欣赏马蒂斯的剪纸作品，引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。 2.幼儿园艺术活动课件 活动目标： 在游戏中学习小鸡的画法，体验讲述的乐趣。 活动准备： 1、小鸡活动视频。 2、教师示范用画纸、句号笔、蜡笔。幼儿绘画用具。 活动过程： 一、儿歌老师本领大引入教学。 师：老师本领大，样样都会画。今天又画出什么呢? 老师在画纸上画出一个圆，问幼儿画出了什么?再画一个大圆连在小圆上，幼儿想想是什么? 二、变魔术让幼儿了解小鸡的画法。 1、侧面的小鸡 师：看老师要变出什么?(迅速添上尖尖的嘴和圆圆的眼睛，细细的脚丫) 师：小鸡在干什么? 同上述方法

5、，老师变出两对面的小鸡，并讲述两只小鸡的故事。 2、抬头的小鸡 师：老师又要变魔术了，看老师变什么?(用上述方法画出抬头的小鸡) 师：这只小鸡又有什么有趣的故事呢? 幼儿想象讲述教师总结：小鸡发现了天空中飞来了一群小鸟，它高兴极了! 3、回头的小鸡和说话的小鸡 老师一边画一边讲解小鸡的画法，画出回头的小鸡和急走说话的小鸡，并讲述第三个小鸡的故事：小鸡回头一看，原来是小鸡妹妹在叫它呢。“姐姐，等等我，等等我。” 4、教师小结小鸡的画法：小小的圆，大大的圆，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，细细的脚。并带幼儿徒手画一只小鸡。 三、播放小鸡活动的视频，激发幼儿绘画的兴趣。 师：小鸡的故事太多了，小朋友把你们心

6、里的小鸡的故事画下来吧。 幼儿绘画，老师巡回指导。 四、幼儿讲述小鸡的故事，并讲评幼儿作品。 3.幼儿园艺术活动课件 活动目标 1.通过幼儿操作观察，发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象，培养幼儿的探索兴趣。 2.应用表面张力现象，在水中作画，制作各种想象图案，培养幼儿的动手操作能力，启迪幼儿的艺术想像力和创造力。 活动准备 搪瓷盘，国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。 活动过程 活动提要 本活动分三部分： 1.发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。 2.运用表面张力现象，在水中作画。 3.用自己的画剪剪贴贴，进行美工创作活动。 活动重点 发现水的表面张力和水中作画。 具体活动过程

7、（一）试一试 1.用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点，你发现了什么？指导幼儿操作，提醒幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。 2.用另一个牙签蘸些肥皂，再用牙签向水面墨汁的中心点一下，这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。 3.用上述同样方法，让幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。 4.用牙签在画面上轻轻搅动，使图案呈不规则形状。 鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据自己的构思，在水面上画出美丽的画。 （二）试一试：水中作画 1.想办法，怎样让水中的画变成纸上的画？ 剪一块与盘子大小差不多的宣纸，轻轻地盖到水中的画上，待水中的画吸到纸上后，再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。 2.说一说，看看我

8、们的作品像什么？（见本篇活页图5a、5b） 教师可组织幼儿把自己的作品贴在黑板上，说一说自己的画像什么。 （三）做一做 1.指导幼儿把自己的画裱一裱，写上自己的名字，把裱好的画挂起来。 2.贴个工艺花瓶 让幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。再把剪出的花瓶图案贴在白纸上，再启发幼儿在花瓶上贴花。也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。这样，一幅美丽的工艺花瓶就做成了。 3.还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。 （四）建议 在进行此项活动时教师要提醒幼儿，用牙签多蘸点墨汁，这样作出的画颜色才会深，图案会更鲜明。 活动结束： 作画用的容器选用方形的，里面的水可多放些，每

9、次作完画后要把容器刷干净，再换上干净的水。 4.幼儿园艺术活动课件 活动目标： 1感受祖国特有的民间艺术美。 2愿意想像和制作民间艺术品。 3积极参与简单的民间艺术游戏。 活动准备： 1师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。 2准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。 3准备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。 活动过程： 一教师带领幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告诉幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。 二教师请幼儿相互交流。 1幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。

10、2说一说自己最喜欢的艺术作品是什么，它是什么样的。 三幼儿分组活动： 1教师引导幼儿根据自己的兴趣，选择不同的内容。 （1）第一组：剪纸 （2）第二组：捏泥人 （3）第三组：编中国结 2幼儿活动，教师帮助幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓励幼儿合作设计、创作。 四展示幼儿的作品，引导幼儿评价作品，欣赏作品美。 5.幼儿园艺术活动课件 一、活动目标 1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。 2、巩固幼儿画短直线的技能。 3、培养幼儿的创新意识和动手能力。 二、活动准备： 1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。 2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。

11、三、活动过程： （一）用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。 1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。 （教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，每印一次，就变一下形状） 这些花还有茎的叶子呢。（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶） 2、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？（幼儿说出橡皮泥的名称） 你们觉得这些花一样吗？（引导幼儿说出花的颜色、形状）为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状） （二）鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。 你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花

12、呀？ 1、提出要求： （1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次） （2）用棉花棒添画茎和叶。 （3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。 2、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。 （三）讲语评，让幼儿感受成功的快乐。 小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！ （鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结） 四、活动延伸： 将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。第 11 页 共 11 页