幼儿园美术优秀课件（5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园美术优秀课件（5篇） 一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面是整理分享的幼儿园美术优秀课件，欢迎阅读与借鉴。 1.幼儿园美术优秀课件 篇一 活动目标： 1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。 2、体验装饰的欢乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 活动准备： 1、收集展示有特色的帽子 2、手偶：米奇（头上带顶帽子） 3、空白的帽子底图每人各一张 4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份 活动过程： 一、出示手偶，导入主题 导入语：

2、 （1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？” （2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？” 二、欣赏帽子，发装饰帽子的兴趣 1、引#课件# 导语： （1）你为什么喜欢这顶帽子？ （2）它的颜色怎样样？ （3）上头有什么图案？ 重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下头装饰帽子打下基础。 2、出示空白的帽子底图 引#课件# 导语： （1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？ （2）我们把它装饰一下好吗？ 三、展示作品进行正面评价 1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。 2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。 2.幼儿园美术优秀课件 篇二 设计思路

3、： 小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，经过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的本事。 活动目标： 1、进一步熟悉和理解小蝌蚪找妈妈的故事资料，了解故事的主要情节。 2、会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后顺序，并能经过绘画表现出来，制作成连环画。 3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。 活动准备： 1、白纸裁成32k，数量7倍于幼儿人数。 2、事先熟悉小蝌蚪找妈妈的故事资料。 3、水彩笔、连

4、环画、动物图片、订书机。 活动过程： 一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。 1、播放录音，再次欣赏故事小蝌蚪找妈妈。 2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样貌？ 小蝌蚪把哪些动物当成自我的妈妈了？ 小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？之后又碰到了谁？最终它找到自我的妈妈了吗？ 小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮忙下，最终找到了自我的妈妈。 二、讨论：怎样制作连环画？ 1、师：小朋友明白什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。） 2、怎样来做连环画呢？ 画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 把画好的故事资

5、料按照先后顺序排列并写上页码。 装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就明白这本连环画告诉我们的是什么故事。 装订。 三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。 教师：这么长的故事我们能够怎样画？（小组合作）小组合作时怎样分工？一共要画几张？有哪几张？ 四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，教师巡回指导，给予及时的帮忙。 教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。 难点：与同伴分工合作完成任务。 五、幼儿之间互相欣赏、交流。 3.幼儿园美术优秀课件 篇三 活动目标： 1、欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。 2、在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜

6、色。 活动准备： 1、塞尚名画几幅 2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔 3、画有盘子的底板纸一张 活动过程： 一、导入活动： 1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色 2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。 师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？ 3、教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。 二、欣赏谈论： 1、欣赏作品：“桌上的苹果” 师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的

7、观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。 幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？ 2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。 三、共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。 四、操作尝试：挑水果 1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。 2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。 3、买回家：剪下 五、观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。 4.幼儿园美术优

8、秀课件 篇四 活动目标： 1、感受螃蟹爬的样子，尝试用不同的绘画方法表现螃蟹的形象。 2、发挥幼儿的想象力和创造力，把螃蟹放在一个美好的地方。 3、体验着用不同形式表现螃蟹的快乐。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 1、彩色笔、油画棒、水彩颜料、调色用品、水墨画用品；绘画纸（白纸、生宣纸、水彩画纸）； 2、彩笔画、线描画、刮画、油水分离画、齐白石蟹作品。 活动重难点： 能自由选择一种表现方式画出螃蟹。 能用语言表现自己的作品。 活动过程： 1、观看螃蟹 1）教师：小朋友我们可以数数螃蟹有几只脚？几个大钳子？有人想知道这些螃蟹谁

9、是爸爸、谁是妈妈吗？ 2）进一步引导幼儿观察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？ 2、请幼儿谈谈螃蟹应该在哪里，它的家里会发生一些什么事情。 1）如果孩子说螃蟹生活在水里，老师同时出示油水分离画，引导幼儿用油画棒画螃蟹，水彩颜料画水的表现方法。 2）如果幼儿说螃蟹家的奇特故事，就出示一些彩笔画和线描画，引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现螃蟹。 3）如果孩子提到螃蟹是黑色的，如果想画成黑色怎么办？引导幼儿欣赏齐白石的蟹，看看老一代画家如何用墨表现的。 3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。 1）幼儿根据自己的要求愿望选择不同的绘画工具，指导幼儿绘画过程中，油棒画的螃蟹可以色彩丰富一些，中间不要留空白。 2

10、）指导彩笔画幼儿，表现童话世界的意境。 3）线描画的幼儿，指导他们用线条装饰背及背景。 4）指导水墨画幼儿可以用画背和画肚子的两种方法表现螃蟹。 4、请幼儿介绍自己的作品。 1）引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方？ 2）请一个代表讲讲童话世界里的螃蟹。 3）欣赏水墨画螃蟹用浓、淡墨就能表现出的螃蟹。 活动延伸： 螃蟹除了我们见过的河蟹，还有些什么蟹呢？ 5.幼儿园美术优秀课件 篇五 帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。活动是幼儿在互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。 1、能用彩色

11、纸片或纸团装饰帽子。 2、愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。 3、体验创造的乐趣和成就感。 1、欣赏各种漂亮帽子的图片。 2、做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页会变的小碗）。 3、宝宝人手一个纸桶帽（大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。 4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。 5、适合时装表演的背景音乐。 1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。 2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。 教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！” 3、教师示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。 教师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，教师进行指导。 “小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。” 戴上帽子和宝宝一起展示，表演。 宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。 第 10 页 共 10 页