幼儿园小班艺术领域活动方案2023整合集锦.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班艺术领域活动方案2023整合集锦 幼儿会在想象的基础上进行创造，所以，对幼儿进行艺术（教育）可以促进幼儿感知、记忆、思维、创造力、（想象力）等认知能力的发展。 以下是我精心收集整理的幼儿园小班艺术领域活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班艺术领域活动方案1 幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。 音乐选择： 如果感到幸福你就拍拍手，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。 工具选择： 会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。 授课过程： 事先让孩子按一定的间距站

2、好位。 让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。 会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。 孩子们也开始跟着老师做同样的动作。 等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。 创新过程： 对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。 老师弹奏音乐，然后自己（唱歌）词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，如果感到幸福，你就

3、点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。 因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。 课程验收： 最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。 幼儿园小班艺术领域活动方案2 教学目标： 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 教学准备： 1、打击乐器若干2、小动物头饰

4、(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡 4、录音带、录音机 教学过程： 1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。 师：“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!” 音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!” (当音乐停时) 师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明? 2、小动物（学唱歌） 师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上) 幼：“

5、小鸡来了!” (1) 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽| (2) 用以上（方法）和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ; 呷 | 呷| ; 汪| 汪汪 | 汪| 汪汪 | (3)在音乐伴奏下进行节奏练习。 (4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：两只小鸟 3、律动回座位大鞋与小鞋 4、学习节奏乐小星星 (1)出示挂图(1) (活泼调皮的星星) 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们? 老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 (2

6、) 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出_ _ | _ _|的节奏。 (3) 出示挂图(2) (安静柔美的星星) 师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出_|_的节奏型) (4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。 (5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?) (1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 (2)再请一组小朋友拿乐

7、器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲闪烁的星星伴奏。 7、音游小动物回家 师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧! (1)师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。 (2)当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。 8、结束活动 师：“天黑了，小动物们回家吧!” 幼儿园小班艺术领域活动方案3 活动目标 1、在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲谁找我呀。 2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 3

8、、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备 1、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。 2、多媒体课件：打电话的动画。 活动过程 一、演唱歌曲谁找我呀 师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐，唱歌表演打电话。用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找_。”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏”) 二、在情景中感受、学唱歌曲 1、给小狗打电话(多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。) 师：小狗家的电话号码是多少?(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时

9、，播放歌曲谁找我呀：你打我电话，找我有事吗?我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，马上就来了，你别挂!) 师：咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?(音乐铃声，会唱歌的铃声) 2、给小免打电话 师：你们听到小兔的电话在唱什么?(教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱。) 师：(扮演小兔接电话)“你好呀，我是小兔，找我干吗呀?”(鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法，如“小兔，我想请你去公园玩”。) 3、给小鸭打电话师：我也想打电话给我的动物朋友，听（谜语），猜猜我的电话要打给谁。 (唱出谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁。幼儿回答正确后，再唱：唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小

10、鸭子，你们猜对了)师生共同拨打电话，教师范唱歌曲谁找我呀。 4、给大象打电话 请幼儿（说说）大象和小免的电话铃声有什么不同。让幼儿辨别声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声。 三、设计歌曲铃声 师：小动物们的电话铃是歌声，真好听!我们也给自己设计一个音乐铃声吧!(教师演唱一首幼儿学过的歌曲作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。) 请幼儿用自己制作的手机，说说、唱唱自己设计的歌曲铃声。(复习熟悉的歌曲。) 幼儿园小班艺术领域活动方案4 活动目标 1、能顺利地画圆和放射性线条 2、能自主选择颜色给太阳涂色 3、感受太阳给大家带来的温暖 活动准备 教师范画、勾线笔、油画

11、棒 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣 (1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风 让幼儿猜出谜底(太阳) (2)出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?” (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的（故事）。 师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是， 太阳宝宝就把自己的光 芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢? 2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝 (1)教师引导幼儿欣赏画面，说

12、说：图上有什么?太阳宝宝的脸是什么形状?什么颜色的?(红色的)它的光芒是什么样子的 (2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据幼儿的回 答，在操作纸上画一画， 帮助幼儿学习装饰的基本方法 3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导 (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色 (2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸 (3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝 (4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰 4、（总结）评价，结束活动 展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝

13、，并说出原因 绘画暖暖的太阳教学（反思） 太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把 目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给 大家的温暖。 教学亮点： 1、兴趣是的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一 下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。 2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达能力，在教学中我设计了许多启发性的问题，让

14、幼儿根据问题，从具体的内容，有方向性地引导幼儿大 胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的了解。 3、注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了认真的示范和详细的 讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下良好的基础。 教学启示： 1、长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引 导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，教师不但要 在语言活动和要在教学中时刻注

15、意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。 2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就须要给幼儿表达的充足的时间。 3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，教师应注重活动的过程，而不要太过于注重结果。 幼儿园小班艺术领域活动方案5 活动目标： 1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。 2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。 3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备: 1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠(数量可

16、以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。)，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。 2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 4、范例1份。 5、幼儿用书。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂

17、亮，小朋友你们愿意吗? 幼儿:愿意 师:那怎么帮娃娃呢? 2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。 1)教师引导幼儿观察绘画工具。 教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢? 2)教师示范用玻璃弹珠绘画方法。 教师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。 3、引导幼儿自由绘画。 (1)教师交代绘画的内容和要求。 教师：玻璃弹珠自己画画的时候，

18、需不需要小朋友用小手帮忙? 幼儿：需要 教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了 (2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。 教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。 (3)引导幼儿学习晾晒作品。 我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。 活动反思： 在滚珠画活动中，孩子们用老师提供的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探索三原色在画纸上的神奇变化。孩子们讲述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地讨论着，“呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在

19、一起的地方变成紫色的了”，“我的也变了，是红色和黄 色合在一起变成的橙色呢” 看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢?我觉得这想主要有以下几点原因：一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探索后发现的神奇变化，因此他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像（魔术）一样神奇有趣，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因此他们愿意聚在一起交流自己的发现与成果。 幼儿园小班艺术领域活动方案2023整合集锦相关（文章）： 幼儿园小班艺术领域活动方案2023最新大全 幼儿园艺术领域活动方案2023最新归纳集锦 小班艺术教案设计方案2023归纳整合 幼儿园小班音乐教案方案2023合集 幼儿园小班艺术领域活动方案精编汇总 幼儿园小班音乐教案方案2023汇总 幼儿园小班艺术领域活动方案精选5篇 最新幼儿园小班艺术领域活动方案大全 2023最新幼儿园小班公开课教案方案归纳合集 2023最新精选幼儿园美工活动方案合集 第 15 页 共 15 页