幼儿园小班游戏活动教案【五篇】.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班游戏活动教案【五篇】 在幼儿教育中，幼师应该充分利用游戏，充分培养幼儿的创造性思维。幼师应结合幼儿的实际需求、智力差异以及兴趣爱好等巧设游戏教学环境，将幼儿智力与教育充分结合在一起。今天为您带来了幼儿园小班游戏活动教案，希望对您有所启发。 1.幼儿园小班游戏活动教案 篇一 活动目标： 1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。 2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。 3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。 4、遵守游戏规则，体验与同伴

2、合作游戏及控制性活动带来的快乐。 5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。 2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。 3、环境准备：空旷安全的场地。 活动过程： 1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。 2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。 指导要点： （1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。 （2）根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。 （3）教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。 3、游戏结束。 （1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送

3、回家。 （2）根据搭建情况进行小结，活动结束。 小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。 2.幼儿园小班游戏活动教案 篇二 活动目标： 1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。 2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、雪花片若干筐。 2、教师范例一个。 活动内容与指导： 一、结构游戏：城堡 1、教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。 师：小朋友看，你们

4、看，这么大的房子像什么呀？（城堡）城堡和我们看到的房子有什么不一样的？这些城堡长得都一样吗？ 2、教师讲解拼插过程。 3、教师提出活动要求： （1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。 （2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。 （3）也可以和小伙伴一起完成作品。 4、幼儿拼插，教师在旁指导。 重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。 5、教师小结。活动结束。 3.幼儿园小班游戏活动教案 篇三 活动目标： 1、学唱歌曲，并会按规则进行游戏。 2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活

5、动准备： 1、青蛙头饰一个。 2、丰富幼儿动物冬眠的经验。 教学重难点： 学唱歌曲，按规则进行游戏。 活动过程： 一、出示小青蛙头饰 师：今天，我们班来了一位小客人，你看，是谁啊？（小青蛙） 冬天到了，小青蛙要冬眠了，它会去哪里冬眠呢？ 对了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，闭上眼睛打呼噜了。 二、演唱歌曲，尝试用肢体动作表现歌词 1、师：小青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一起来唱一唱好吗？ 2、教师与幼儿共同演唱歌曲 3、师：刚才很多小朋友唱的声音特别好听，下面我们再来唱一遍，看看这一次谁唱声音听。 4、师：小朋友们唱的真棒！你们想不想做小青蛙呢？那现在我们每个人都变成一只可爱的小青蛙，小青蛙收

6、起了小鼓，可以用什么动作来表示呢？谁来做一做？钻进了小屋可以怎么做呢？ 三、讨论游戏玩法和规则 师：现在所有的小青蛙就要去冬眠了，汤老师做青蛙妈妈，青蛙宝宝们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。张老师站在中间说：“小青蛙真能干，闭上眼睛打呼噜，等张老师说完这句话就请所有宝宝，蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜，张老师会在一只眼睛闭得的小青蛙头上摸一摸，这时，你要“呱呱”叫两声，然后大声说：请你猜猜我是谁。” 四、师幼共同游戏 老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。 4.幼儿园小班游戏活动教案 篇四 活动目标： 1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。 2.幼儿在活动中能感

7、受到踩尾巴的兴趣。 3.发展幼儿的动手能力。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 每人一张大的报纸。 活动过程： 开始部分教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。 基本部分： 折尾巴幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。 幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。 开始游戏。 教

8、师发口令幼儿互相追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。 游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。 结束部分： 分散游戏。 5.幼儿园小班游戏活动教案 篇五 活动目标： 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 活动过程： （一）语言引导、激发兴趣表情

9、娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 （二）感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。 2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 5、教师小结。 第 8 页 共 8 页