幼儿园中班活动课件大全（5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班活动课件大全（5篇） 传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是为您收集整理的幼儿园中班活动课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 1.幼儿园中班活动课件 1、了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。 2、说出成双成对的物品，体验游戏的快乐。 3、引发幼儿学习双数的兴趣。 4、让孩子们能正确判断数量。 4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。 一、了解双数的另一种表达方法。 教师伸出双手。

2、教师提问：两只手还可以怎样说？了解两只手还可以说成一双手。引导幼儿理解每位小朋友都有两只手，还可以说每位小朋友都有一双手。 二、寻找生活中成双成对的物品，尝试用1说出成双成对的物品。 请寻找自己身上有哪些部分是成双成对的，生活中还有哪些物品需要成对使用。 引导幼儿用1来说出自己找到的物品，如一双袜子、一对触角、一对眼睛、一副手套，等等。 三、做游戏“小手真能干”，理解双手在生活中的重要性。 将幼儿分成两组，每组选出两名幼儿参加系扣子比赛。两组幼儿穿上衣服后，一组的幼儿用一只手系扣子，另一组的幼儿用双手系扣子，比一比哪组幼儿系得快。第一轮比赛结束后，两组幼儿交换系扣子的方法，继续游戏。 引导幼儿

3、思考，在游戏中，哪种系扣子的方法快。并引导幼儿说说生活中哪些事情需要双手一起做。 日常生活渗透在幼儿园中寻找身边成双成对的物品。 在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位，所以在提问的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，不能围绕老师的意愿去活动，纪律有点差。 2.幼儿园中班活动课件 活动目标 1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。 2、体验合作玩的快乐。 3、培养合作意识。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 重点难点 引导幼儿在玩耍中体会到乐趣，从而树立合作意识。 活动准备 席子、塑料台布自制成的滚筒若干。 活动过程 一、教师介绍运

4、动内容，激发兴趣。 二、幼儿尝试运动。 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？ 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？（幼儿讨论） 3、幼儿自选器械尝试运动，幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。 三、幼儿展示交流。 1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。 2、教师和幼儿共同进行评价。 3、教师进行提示： （1）除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？ （2）合作玩怎样玩？ 四、幼儿再次进行运动。 幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。 3.幼儿园中班活动课件 活动目标： 1、了解凉鞋的基本结构、特征。

5、 2、学习运用工具在泥板上刻画出各种形状的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。 3、能在活动中充分想象、大胆创作。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 1、课件：凉鞋图片多幅。 2、组织幼儿观察凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。 3、陶泥人手一份，操作工具若干。 活动过程： 1、师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。 （1）教师：这些鞋子是在什么季节穿的？它们是什么样子的？请你和旁边的小伙伴说说。（幼儿自由观察、讲述） （2）教师：你看到了什么鞋？它是什么样子的？ 这个环节既有同伴间的自由交流，也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察，通过观察、交流能

6、够很好地积累有关凉鞋的经验，以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。 2、出示课件，引导幼儿欣赏不同的凉鞋。 （1）播放第一张课件。（妈妈的凉鞋） 教师：今天老师也带来了一些凉鞋。看看，这会是谁穿的？它是什么样子的？ （2）播放第二张课件。（爸爸的凉鞋） 教师：这又是谁的鞋？它是什么样的？ （3）依次播放第三、四张课件，引导幼儿观察女童凉鞋、男童凉鞋的特征。 （4）教师小结：你们观察得真仔细！我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面有细细的带子，还有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面非常简单；小朋友的鞋是小小的、非常可爱，还有许多有趣的装饰呢！ 中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生，而欣

7、赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。 3、师幼共同探讨凉鞋的制作方法。 （1）教师：今天请大家来做小鞋匠，用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做？怎样做呢？（请个别幼儿回答） （2）教师小结制作凉鞋的方法。 4、教师交代制作要求，幼儿创作。 5、展示作品，评价总结。 （1）凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。 （2）引导幼儿互评：你喜欢哪一双鞋？为什么？ 4.幼儿园中班活动课件 活动目标： 1、发展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会游戏成功的喜悦。 2、发展反应速度和注意集中能力。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿一个跟

8、着一个走，走成一个大圈 2、游戏规则讲解。 二、基础部分 1、教师扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟悉游戏； 2、请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮游戏； 3、指出不足之处，提出要求：小鱼走后，渔网要快速站起来； 4、多名幼儿扮演小鱼，进行2-3轮游戏。 三、结束部分 1、总结游戏中不足之处，表扬游戏中出色的幼儿。 2、放松活动。 活动反思： 讲解游戏规则时：应围成小圈，或者在教室讲解完毕到户外后直接游戏；没有说明逃出来的小鱼应该怎么办，很多逃出来的小鱼就一直绕着圈圈不停的跑，容易产生安全问题。 5.幼儿园中班活动课件 活动目标： 1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏

9、。 2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 皮球。 活动过程： 一、玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。 教师：想一想，一个人怎样给球搬家? 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿的之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行) 结对开展集体游戏-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动玩球。 教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 活动反思： 在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。第 9 页 共 9 页