幼儿探索活动方案幼儿园2023教案合集.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿探索活动方案幼儿园2023教案合集 我们主张引导幼儿在周围环境中、在游戏中通过亲身感知、体验和操作，对自然界中的现象进行探索,以下是我精心收集整理的幼儿探索活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿探索活动方案1 活动目标： 1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。 2.能运用这个现象解决实际问题。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动重难点： 重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝 难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理 活动

2、准备： 碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子 活动过程： 1、认识碘酒 师(慢羊羊)小朋友，你们好!我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水它叫碘酒 提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的?(棕褐色) 师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈 最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了?你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象 2、幼儿操作 1)试一试 将碘酒滴到食物上，观察现象 师提问：你发现了什么?哪些食物变蓝

3、了 2)记录 哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物 3)揭示现象 你知道为什么有些食物会变蓝吗?因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝 3、问题解决运用 1)情景表演 师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市 灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉，这样买可以比超市便宜，所以许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良 卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法，用什么办法可以检测奶粉的真假呢 2)想一想 你可以用什么办法来检测? 看颜色

4、、尝一尝、用碘酒 3)动一动 请你们用碘酒的（方法）试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的 4、结束游戏 师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了平静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查。 幼儿探索活动方案2 活动目标： 1、能根据天气冷暖情况，自己增减衣物。 2、了解让身体变暖和的方法，照顾自己。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、热豆浆一杯。 2、手偶一个。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、手偶表演引出活动。 1、幼儿观看老

5、师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：“到户外活动一会就会暖和的。”于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。”最后他开开心心的去好朋友家做客。 2、教师：刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的? 二、天气变了，提醒幼儿要随时增减衣服。 1、教师：我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同? 2、教师：我们感到冷，该怎么办?(让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等。) 3、教师：天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢 三、请幼儿到户外活动

6、后进教室谈谈感受。 1、组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。 2、教师：去户外户外活动有什么感觉? 3、教师：如果感觉热时，我们应该怎么办? 四、请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。 教师：喝了热豆浆有什么感觉? 五、结合幼儿用书，（总结）热和冷时该怎么办。 1、教师：看第10页的图，操场上的小朋友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出来的? 2、教师：感觉热了小朋友该怎么做的? 3、教师：看第11页的图，小朋友感觉怎么样了?可以怎样做就变暖和了。 师生共同总结：感觉冷和热时应该做防御和调节（措施）。 幼儿探索活动方案3 活动目标： 1、认识时钟，学习看整点

7、与半点，养成遵守时间的好习惯。 2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： 物质准备：课件、自制表、连线练习图，幼儿（经验）准备：认识数字112 活动过程： 一、倾听表的声音，激发幼儿的学习兴趣。 师：这是什么东西发出的声音? 二、播放课件，认识时针与分针。 1、了解表与钟的不同。 师：你们在家里的什么地方见过表? 小结：大的厚的叫钟，(挂钟，座钟)小的，薄的叫表(怀表，手表) 2、认识时钟，分清时针

8、与分针。 (1)播放课件，认识时钟。 师;钟与表有什么相同的地方? 小结：都有数字1-12，都有表针，都有表盘，它能告诉人们时间。 (2)播放课件，认识时针与分针。 师：这两个表针一样吗?，哪里不一样? 小结：短的叫时针，长的叫分针。 (3)幼儿操作，理解顺时针转。 师：时针要与小朋友做游戏，它现在在数字1上，你能用你的表告诉我它在哪里吗? 师：时针想旅游去，它的路线是从1依次到12，你能拨出它走过的路线吗?分针同上。 小结：时针与分针都是从1-12的顺序旋转的，我们叫顺时针转。 三、认识整点与半点 1、认识整点 (1)播放课件，请幼儿找出三幅图的相同点。 师：第一幅图的分针指着数字几?时针指

9、着数字几?(依次类推第二幅第三幅)。 师：它们的时间不一样，但分针指着同一个数字，那是几? 小结：分针指着12，时针指着几就是几点。 (2)幼儿操作练习。 2、认识半点，同上。 四、幼儿操作，结合幼儿一日生活，巩固对整点与半点的掌握。 师：几点吃早饭?几点第一节活动?几点做操?几点吃中午饭?几点入睡?几点下午的户外活动，几点妈妈来接? 小结：小朋友都知道幼儿园的学习与生活的时间了，也都会看表了，我希望每小朋友都能做一个遵守时间的好孩子。 五、发连线练习图，幼儿连线。 幼儿探索活动方案4 1、对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探索使灯泡发亮的方法。 2、探索用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法，初步

10、感知金属的物体可以导电，并能大胆用完整的语言表达自己的操作过程和结果。 3、提高合作探索与用符号记录表达的能力;知道日常生活中的用电安全，提高自我保护意识。 经验准备：观察过班级电灯的线路与构造，熟悉实验材料的名称与特征，已初步了解电池、电线的特征，练习两两合作常规。 物质准备： (1)学具 第一次：两人一盘材料：电池、电线(连着灯泡)。 第二次：增加两人一盘材料：布条、毛线、塑料绳三选一，回形针、铜钥匙、铁丝三选一，黄、蓝记录纸各一张、笔等。 (2)教具：羊村城堡情景图、灰太狼玩具一只、断电线一截、学具一套、猜测图、梳理图、展示板两块、亮与不亮图标以及、的符号标志。 一、谈话引题，引导幼儿结

11、合生活经验大胆表达自己的见解。 1、出示情景图，激发兴趣。 师：今天喜羊羊和小羊们在羊村建了新的城堡了，可是还没来得及装电灯，没有电灯晚上灰太狼就要趁黑抓小羊，怎么办呢?装电灯需要些什么呢? 2、鼓励幼儿大胆表达，初步了解使电灯亮起来的条件。 二、探索活动“怎样让灯泡亮起来”。 引导幼儿合作实验，探索电线与电池连接使灯泡发亮的方法，大胆交流自己的探究过程与结果。 1、教师介绍实验材料。 师：今天老师要请你们来做实验，老师为你们准备了电池和一头缠着灯泡的电线，想一想，你们怎样让灯泡亮起来呢? 2、教师介绍实验操作步骤与方法。 (1)两个人一盘材料，请你们合作进行实验; (2)做好实验后，和旁边的

12、小朋友（说说）你的灯泡亮了吗?你是怎么做的? (3)听到琴声后要放好材料马上回到位子上。 3、幼儿自主开展实验探究活动，互相交流自己的实验过程与结果。 (1)教师重点引导幼儿两两合作进行实验，不争抢材料; (2)引导幼儿观察电池正负极的特点，鼓励幼儿用语言完整描述观察的过程与结果; (3)鼓励幼儿互相交流自己的实验过程与结果。 4、集中交流，梳理小结。 (1)师：我们一起来听听看，这些成功让灯泡亮起来的小朋友他是怎么做的? (2)结合梳理图示鼓励幼儿大胆表达。 (3)梳理小结：将连着电线丝的灯泡按在电池的一头，将另一段的电线丝按在电池的另一头，这样电就接上了，小灯泡就亮了。 (4)帮羊村城堡接

13、电线。 三、探索活动“接电线”。 引导幼儿自主探索物体的导电现象，初步感知金属的物体可以导电，鼓励幼儿用完整的语言表达操作过程和结果。 1、设置问题情景。 师：不好了，羊村城堡刚安好的电线被灰太狼啃断了一截，灯又不亮了，用什么材料可以接上这段电线通电呢? 2、教师介绍实验操作材料，幼儿猜想： (1)设疑猜想：红布条、绿毛线、白色塑料绳、回形针、铜钥匙和铁丝，这些东西什么能接上电线导电呢? (2)教师在记录表上做猜想记录。 3、讲解实验及观察要求： (1)两个小朋友在桌子上选择一盘材料做实验，每盘都有一黄一蓝两张记录表，看看上面画了什么材料，就根据记录表选择材料做实验; (2)请将这些材料的一头

14、与没有灯泡的那端电线丝接在一起后，将材料的另一头接到电池的一端做实验; (3)每做完一次实验，就将结果记录在记录纸上，并写上你们两个人的号数; (4)全部实验结束后，回到位置上和其他组的小朋友说一说，你用的是什么材料?你是怎么做的?你发现了什么? (5)收拾的时候，请将记录纸按亮与不亮符号分别贴在板上。 4、幼儿实验，教师指导： (1)提醒幼儿根据记录纸陆续取相应的材料做实验; (2)鼓励幼儿两两合作实验，一人拿电池，一人拿电线; (3)提醒幼儿将材料的一头和没有灯泡的那端电线丝缠在一起，并用材料的另一端连接电池一头做实验; (4)鼓励幼儿用较完整的语言表达观察的过程与结果。 5、两两交流。

15、6、集中交流，引导幼儿看记录表分析并验证： 重点鼓励幼儿大胆连贯地描述实验过程与结果，并根据幼儿的记录情况与猜想情况进行验证，进一步引导幼儿了解使灯泡亮起来的方法。 7、师幼共同小结。 铁、铜等金属的东西能导电，塑料、布和毛线不能导电。 四、活动结束，（教育）幼儿注意用电的安全。 1、接电线使灯泡亮起来。 2、教育幼儿安全用电。 提出开放性的问题，引发幼儿继续探索实验的愿望。 师：生活中还有哪些东西可以导电，哪些不能导电呢?我们可以回家和爸爸妈妈一起说一说、试一试。 幼儿探索活动方案5 活动目标： 1、初步了解推力的作用，知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。 2、能够通过观

16、察、合作、比较，大胆的进行有目的有规律地探索。 3、培养幼儿主动积极的（学习态度），体验游戏的乐趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 三张路线图、两张记录表各5份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。 活动过程： 一、幼儿自由玩木块。 老师给你们带来了积木，想玩吗?去玩一玩。 二、老师演示推多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。 老师排出8块，轻轻推第一块，你们猜这些积木会怎样?是这样吗?我来试试。你们想玩吗? 三、幼儿玩多米诺骨牌。 1、你成功了吗?为什么会倒?你的为什么没有倒? 2、幼儿再次玩。排成弯的。 出示两条线，大拐弯和小拐弯

17、。讨论哪种更容易倒。 四、幼儿合作玩多米诺骨牌。 1、看图片。 多米诺骨牌除了排成直的和弯的，还可以排成各种图案呢，看。你们能排出（其它）的图案吗? 2、合作玩多米诺骨牌。 交代要求：我们一个人的木块不够，怎么办?怎么合作呢?找好朋友，5个人一组，选一个组长，讨论排成什么图案。最后请他来介绍后并且推倒。 五、游戏：人体多米诺。 生活中除了用积木，还可以用（麻将）牌、硬的香烟壳子来玩多米诺。更有趣的是还可以用我们的人体当多米诺骨牌呢。 幼儿探索活动方案幼儿园2023最新教案合集相关（文章）： 幼儿语言活动方案2023幼儿教育活动大全 2023年6.1儿童节幼儿园活动方案 幼儿园大班活动方案甄选方案合集 六一儿童节幼儿园活动方案2023最新大全5篇 幼儿园活动方案最新传统节日活动合集 6.1儿童节幼儿园活动教案最新精选2023 2023最新精选幼儿园植树节活动教案3篇 2023鼠年幼儿园大班活动方案大全3篇 2023幼儿园六一主题活动教案最新5篇 2023幼儿园儿童节优秀活动策划方案5篇精选 第 15 页 共 15 页