《装满昆虫的衣袋》优秀教学设计.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑装满昆虫的衣袋优秀教学设计 装满昆虫的衣袋优秀教学设计范文 教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、学会本课生字词，理解局部词意。 3.读懂课文内容并理清课文条理 重点、难点。 正确、流利有感情地朗读课文。 一、导入： 1、学们把手放进衣袋，说一说你的衣袋里放了些什么？ 现在一个人的衣袋里装满了昆虫，你们觉得奇怪吗？ 这个衣袋里装满昆虫的人是谁？他是哪儿人？为什么要把昆虫装进衣袋？大家读一读装满昆虫的衣袋这篇文章就知道了？（板书课题） 3、介绍法布尔。 二、初读课文，理清脉络。 1、他为什么在口袋里装满昆虫了？自由读课文，要求：读准字音，读通句子。 2、

2、检查生字学习情况。 （1）读准生字音。 莱 昂 溪 纺 厉 垃 圾 （2）认清生字形。 比一比，组词 3、指明同学回答提问，因为他十分喜欢昆虫。 4、检查同学词语。 学习了生字，那么我们就来看看这些词语。你能读好这些词语吗？ 出示词语： 纵横 笼罩 穿越 蠕虫 闪烁 厉声 兴致勃勃 裤兜 殿堂 垃圾 圣莱昂 纺织娘 鼓鼓囊囊 （1）请你读一读，带领大家来读。 （2）自读课文来理解一些词语。请你来说说你会的词语。 5、齐读课文，加深理解词语。 6、检查课文朗读。 （选择自身最喜欢的段落读给大家听，并说说这局部主要写了什么。）文章主要介绍了法布尔十分的喜欢昆虫。列举了一些例子。 指明同学来评价一下

3、他们的朗读，并且来说说他们读的好与差的局部。 请你再来尝试读一读，读出语气。 三、总结 1、本课我们重点学习了生字词，还了解了课文的大概内容，你有什么收获吗，请你来谈一谈。 2、指导同学写字。 “莱”，草字头加个来。 “溪”注意一点。 “厉”注意写法。 3、同学描红。教师从旁指导。 板书 15、装满昆虫的衣袋 介绍法布尔列举事例走进科学殿堂 装满昆虫的衣袋 第二教时 教学要求： 1、理解课文内容， 2、凭借课文具体的语言资料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求、坚持不懈的精神。 3、有感情朗读课文。 重点、难点 培养同学仔细观察，执着追求、坚持不懈的精神。 教学过程： 一、板书课

4、题 1、通过上节课的学习和理解，你觉得法布尔是个什么样子的小朋友呢？ （他是个对虫子特别着迷的小朋友） 2、板书“着迷”，你来说说什么样子叫着迷呢？在你的生活中有什么是你特别着迷的呢？ 过渡：是啊，法布尔对昆虫非常的着迷，喜欢看球赛的人，我们通常叫他是球迷，喜欢下棋的叫棋迷。那法布尔我们可以叫他是什么？（昆虫迷） 二、精读课文 1、读一读课文，请你来找找从那些事件中我们可以看出法布尔是个名副其实的“昆虫迷”呢？。 同学自读课文，指名同学说一说 A、从“捉纺织娘” B、捉小甲虫。 2、指导同学在朗读中体会他着迷的精神来。 、影出示第三自然段，齐读读第三自然段，从那个词我们最能看出法布尔的着迷呢？

5、圈出“终于”。法布尔在三天前就开始寻找了，结果终于被他找到了，他心中会多么的高兴，兴奋啊，那么请你来体验一下他当时的心情，读一读第一句“妈妈，在这儿呢”读出高兴兴奋的语气来。 、读一读第四节，从这些例子中我们更加能了解到法布尔对昆虫非同寻常的感情啊。 、我们再来看看另一只小甲虫的故事，指明同学朗读5、6、7、8、9、五段，从这五段中，你觉的法布尔仅仅还是对昆虫很着迷吗？请你来找一个更合适的词语能说明法布尔的.心情。 板书：迷恋 、投影出示6、7、8、9三段 这时候法布尔的心情不同的，请你来划一划，找一找。请你来说说有什么不同呢？ 心情的变化：捉小甲虫时的“高兴”“心里甜滋滋的”-被家长责骂时的

6、“眼泪刷刷地往下掉”，“很不情愿”地将“心爱的小宝贝”放进了垃圾堆-“仍然兴致勃勃”地拣那些昆虫，背后里“把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩”。 A、同学们在生活中肯定也曾被家长责骂过，你还记得你家长是怎么责骂你的吗？你来模仿一下他们的口气来读一读法布尔家长的责骂。指明同学读。男女声来读一读。 B、当家长责骂你时，你心里又是怎么想的呢？请你来说说。我们的小法布尔心里也是非常难过的。指名同学来读一读第九段。 C、但是在这样的责骂面前他又怎么样呢？放弃还是坚持啊？圈出词语“丝毫没能”、“仍然”。可见啊，他确实是非常的迷恋昆虫的啊 D、齐读6到9自然段。 3、小法布尔对昆虫的热爱只能用“痴迷”来形容。

7、 正是有了这种执着追求，法布尔走进了科学的殿堂。而今天人们印象中的法布尔就具有了一个典型特征-（引读）衣袋装满昆虫 、请你再来读一读课题，考虑一下为什么要用“装满昆虫的衣袋”作题目呢？换一个题目，例如，爱昆虫的法布尔，法布尔的故事与它相比有什么缺乏的呢？ 生动形象的看出法布尔对昆虫的迷恋，痴迷。他时时刻刻都在钻研着昆虫 、教师板书：执着追求，坚持不懈 三、拓展阅读。 法布尔对昆虫的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。或许他对昆虫的好奇、那份爱，不能为人所理解。他的心血凝结成了简单通俗的一本昆虫巨著昆虫记，以科学的态度，翔实的资料真实地介绍了昆虫生活。他笔下的那些小虫子活灵活现，栩栩如生，充溢着灵性。同学们，让我们一起走进法布尔。读一读课外资料。 读了之后，你有什么像对他说一说的吗？ 板书： 15 装满昆虫的衣袋 入迷 迷恋（执着追求，坚持不懈） 痴迷 第 10 页 共 10 页