口才教学计划方法.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑口才教学计划方法 人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广;既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。下面是我为大家收集关于口才教学计划方法，欢迎借鉴参考。 一、活动目标： 1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历; 2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台; 3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。 4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。 二、活动内

2、容： 1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解演讲与口才的概念及系列要求。 2、我的新书推荐报告会。 3、朗诵训练古诗词(观摩名家朗诵)。 4、进行歌颂母亲的讲话。 5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。 6、故事荟萃。 7、朗诵训练现代诗。 8、读经典读本 9、看百家讲坛的视频片断，交流收获。 10、故事接龙。 11、绕口令比赛。 12、朗诵训练现代文。 13、谈理想。 14、命题演讲训练。 15、父亲节的讲话。 16、即兴演讲训练。 17、辩论会。 18、活动总结考核。 三、教学、训练方式 1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。 2、看报纸

3、、刊物，了解实事及当前潮流思想。 3、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。 4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。 5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。 6、即兴写作与演讲。 7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。 四、保障措施： 在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。 五、评价方式： 演讲与口才平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。 1.口才训练16种方法 口才训练经典顺口溜 2.训练自己口才的方法:复述法 3.口才训练方法 4.主持人口才训练方法 5.演讲与口才技巧 第 4 页 共 4 页