大班音乐活动教学设计：庆祝六一.docx

《大班音乐活动教学设计：庆祝六一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐活动教学设计：庆祝六一.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑大班音乐活动教学设计：庆祝六一 大班音乐活动教学设计：庆祝六一 活动目标 1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。 2、了解歌曲A B A B A的结构特征。活动准备：教学挂图、磁带。活动过程： 一、开始部分，练声练习：山谷回音真好听、大雨和小雨、精彩夏天。 律动练习：挤奶、织布、斑鸠调。 二、学习歌曲庆祝六一。 1、通过谈话，引发孩子的兴趣。 教师：你们知道星期五是几月几号吗？（六月一日）对了，星期五是六月一日，六月一日是国际儿童节，孩子们的节日。你们是怎么庆祝自己的节日呢？（请孩子们说一说） 教师小结：孩子们都说到许多庆祝自己节日的方式方法，在这一天有许多小朋友

2、是和爸爸妈妈或者是小朋友一起度过自己的节日。 2、引出歌曲,聆听歌曲内容。 教师：今天老师带来一首歌曲，讲的也是小朋友庆祝自己的节日，我们一起来听听，小朋友是怎样庆祝自己的节日，我们一起来仔细听听。（播放歌曲庆祝六一。） 3、理解歌词内容。 教师：歌曲的名字是什么？（庆祝六一）歌曲里小朋友是怎么庆祝节日的呢？你都听到什么？（请个别回答）还听到什么呢？我们再来听一听！（再次聆听歌曲） 教师：歌中的小朋友在做什么？他们是怎样庆祝六一的呢？六一儿童节到了，大地发生了什么变化？他们来到了哪里？在干什么？ 教师小结：歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的.节日。六一、六一，大地穿上花衣。他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。我们一起来跟着老师的琴声来念念歌词。 4、学习歌曲。 教师：听完歌曲，念完歌词，你发现这首歌曲有什么特点吗？ 教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。 5、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。 6、鼓励幼儿大胆演唱歌曲，表扬有感情表演的幼儿。 三、结束部分。复习歌曲拾豆豆。 第 4 页 共 4 页