三年级数学下册《口算除法》教学设计.docx

《三年级数学下册《口算除法》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册《口算除法》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑三年级数学下册口算除法教学设计 三年级数学下册口算除法教学设计 第一课时.口算除法 教学内容：13-15页图示和例1 教学目标： 1.在实践操作活动理解掌握一位数除法口算方法。 2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 教学重点、难点： 通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。 教学过程： 一. 教学例 1 1. 出示60个小木棍。 观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。） 2.如果把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？3.分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。 4.如果不分小木块棍，我们又怎样

2、口算603能？ 结合学生汇报， 教师板书： 这样算63=2 603=20 5. 试一试. （学生独立完成）804 602 (1)口算写出结果。 (2)说说口算方法。 二. 教学例1第二个问题 1.出示第二个（2）问题 6003你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2.结合学生汇报，出图验证并板书： 这样算 63=2 6003=200 3.试一试。3606 6408 二. 教学例1第三个问题 1.出示第三个问题 2403你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2.结合学生汇报，出图验证并板书： 这样算 243=8 2403=80 三、巩固练习 1、口算下列各题，并说说口算的方法： 405 6408 四、拓展训练，巩固新知 1、第15页的“做一做”第2题，指名口算。 2、“做一做”第1题，生独立解决，全班反馈订正。 五、课堂小结 口算除法有什么特点？你是怎样算的？ 六、随堂作业 第 4 页 共 4 页