二年级数学下册《轴对称》的教学设计.docx

《二年级数学下册《轴对称》的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册《轴对称》的教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑二年级数学下册轴对称的教学设计 二年级数学下册轴对称的教学设计 教学目标： 1、认知目标： 初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义。 会判断哪些图形是轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴。根据轴对称的概念，制作轴对称图形。 2、能力目标： 通过观察、思考和折、剪、画操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间概念。 3、情感目标： 引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，领会数学美，激发学生的数学审美情趣。 教学重难点： 找出轴对称图形的对称轴。 教学准备： 教具： 多媒体课件、基础图形。 学具： 图片、基础图形。 教学过程： 一、折纸活动，感知对称轴图形 1.

2、 师：五一长假老师去了几个地方旅游，一路上拍了些我喜欢的照片，我们一起来欣赏。（天安门、上海城市规划展示馆、上海大剧院、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、瓢虫） 老师选了几张，画下来就是这样的图形。（出示简图天安门、上海城市规划展示馆、蝴蝶、蜜蜂） 2现在，老师在这些图形中间加上一条直线把它们分成两部分，大家看看，直线左右两侧的图形有什么特点？（大小相同）（板书：直线两侧图形） 到底是不是呢？拿出你们的图形，选一个动手检验吧。 生交流。（检验的是哪个图形，用什么方法来验证的，发现了什么？）要求完整回答。 （师画出对称轴，板书：对折、完全重合） 3揭示课题。 师：像这样，沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全

3、重合，这样的图形就是轴对称图形，我们手中的这些图形都是。 师：今天我们就一起来研究“轴对称图形”。(出示课题：轴对称图形) 二、折折画画、认识对称轴 1师：这条使左右图形完全重合的直线叫做对称轴。（板书：对称轴） 2手势判断，在哪些图中红线是对称轴？（课件） 为什么茶壶上的红线不是对称轴？（茶壶图形不是轴对称图形） 这些图形你们都认识（出示图片，长方形、正方形、五边形、梯形、圆、等腰三角形）它们中有些是轴对称图形，有些不是轴对称图形。如果是就画出它们的对称轴，能找到几条就画出几条，画好后先在你的小组内交流。拿出你们的图形，小组合作。 （生先交流演示，再媒体演示） 3课本上有两幅图，但只画出了它

4、们的一半，请你选一幅画出它的另一半，使它成为轴对称图形。 你是怎么画的？（找格子） 三、联系生活、拓宽知识 1猜字游戏：我听说你们语文认字本领都很大，现在我考考你们，给你们半个字，猜猜它们各是什么字？（抢答：日、品、丰等） 2师：在我们周围的许多物体上都能找到轴对称图形，一起来欣赏一下。（多媒体演示） 你知道昆虫和鸟类这样的体形有什么优点吗？（可以帮助它们保持平衡。） 看了这些建筑物的照片，你有什么要说的？（轴对称图形美） 你们也能举出些轴对称图形的例子吗？（生举例）。 3师：课前同学们剪了一些轴对称图形的作品，愿意展示给大家看吗？ 4师：对呀，我们可以运用轴对称图形的特点，来制作许多漂亮的轴对称图形。（展示脸谱、吉祥物等） 中华民族是一个聪明的民族，我们很早就把轴对称图形的特点运用在了很多领域，美化我们的生活，如吉祥物，剪纸，脸谱艺术等等。 四、总结 谈谈你的收获。 第 6 页 共 6 页