语文展示课《梅花魂》教学设计与反思.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑语文展示课梅花魂教学设计与反思 语文展示课梅花魂教学设计与反思 教学目标: 1、理解梅花的高尚品格,学习梅花的品格。 2、理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的情感。 3、有感情的朗读课文。 教学流程: 一、复习引入 出示梅花图片,教师谈话导入:看,故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳,缕缕幽芳的梅花,总让想起漂泊异乡,葬身异国的外祖父。这节课我们继续学习梅花魂。 回忆一下,写了关于外祖父的哪几件事?指名回答并出示灯片:教我诗词 泪珠纷纷,斥我污梅 刮抹梅污,不能回国 痛哭流涕,送我梅图 教我学梅,随我登船赠我梅绢。 (在这一环节中,我首先通过播放梅花图片,让学生欣赏傲雪凌
2、霜的梅花,再通过饱含感情的导入,把学生带入情境。) 二、读文质疑 谁知道离开外祖父时是多大的孩子?(五六岁) 一个孩子虽然记住了看到的经历过的事情,可又有多少是她能懂的呢?外祖父的言行使她幼小的心灵产生了许多疑问,打开课文,找一找文中哪些地方体现出不理解外祖父的言行。 学生查找、勾画、汇报。 一个幼稚的小女孩怎么能读懂一个饱经沧桑的老人的心呢?时光流逝,岁月带走了这个漂泊异乡的老人,也使当年的小女孩长大了成熟了,现在的她读懂老人的心了吗?你从文中什么地方看出来的? 学生找到最后一段,指名读。 终于读懂了的时候,老人已经不在了,他带着对祖国的深深眷恋和不能回国的.遗憾离开了人世,再来有感情的齐读
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