部编人教版七年级道德与法治上册第一课《中学时代》优质课ppt课件(2课时).ppt

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1、中学时代第1框中学序曲人教版七人教版七年级年级道德与法治上道德与法治上册第册第一一单元单元成长的节拍成长的节拍 课件含相关课件含相关视频视频 点我点我有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生环节一：开启新篇章同学甲：我们校园很美丽，校园环境很好，还有一个大图书馆，社团活动很丰富，我很喜欢这个学校，对中学生活充满了期待！同学乙：我们中学还没小学好呢，操场那么小，还没有食堂，真让人失望！真羡慕你！设问：对于同学乙的感受，你有什么想法？评价任务评价任务环节一：开启新篇章请你说说这请你说说这“小、中、大小、中、大”的不同在

2、哪？的不同在哪？小学生中学生大学生环节一：开启新篇章中学生与小学生中学生与小学生有什么不一样？有什么不一样？环节一：开启新篇章“新新”在哪？在哪？新鲜事：新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容新变化：新变化：作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了感觉自己长大了。环节一：开启新篇章活动一：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新新奇奇兴兴奋奋紧紧张张环节一：开启新篇章新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和兴奋生活中也有许多的困惑和担心，使我们感受到一定的压力不适应。适应也好，不适应也罢，总之，我们的中学时代已经悄然开始了。让

3、我们尽快调整自己、主动适应尽快调整自己、主动适应，让自己早日拥抱这多姿多彩的中学时代吧。中学生活新感受：环节一：开启新篇章阅读思考：今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，知今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，知识推陈出新的周期不断缩短。进入新世纪时，许多学科的知识推陈出新的周期不断缩短。进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至识更新周期已缩短至2 23 3年。随着科技的进一步发展、社会年。随着科技的进一步发展、社会生产力的不断提高，一些传统的行业和职业正在逐渐消失。生产力的不断提高，一些传统的行业和职业正在逐渐消失。环节二：中学时代的重要性思考：1.面对变化，中学时代对你

4、来说有什么重大意义？2.面对知识更新周期的缩短，有人认为我们现在在学校学习的知识已经没用了，对此，你有什么看法？21世纪，我们要学会什么？评价任务评价任务环节二：中学时代的重要性1.你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2.它会给你的生活带来什么变化？新的目标新的挑战新的机遇新的机遇与挑战与挑战成长的礼物新的机会新的可能环节二：中学时代的重要性写一写：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？活动二：思考完成p6的“探究与分享”活动 昨天与今天环节二：中学时代的重要性阅读阅读P4P4“阅读感悟阅读感悟”钱学森的中学时代钱学森的中学时代别人的中学时代环节二：中学时代的重要

5、性1.六年的中学生活给钱学森留下怎样的印象？对他后来的人生之路又产生哪些影响？2.有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色，你如何理解这句话？说一说：环节二：中学时代的重要性 中学阶段的重要性：（1）中学时代是人生发展的新阶段，为我们一生奠定重 要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（3）为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。环节二：中学时代的重要性1.分组讨论：21世纪，我们需要学会什么？2.阅读P7“相关链接”21世纪，我们需要学会什么活动三：迎接新的挑战迎接新的挑战环节三：点滴行动 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是人生发展的一个新阶段，能为我们

6、的一生奠定重要的基础。我们要珍视当下，把握机遇，迎接挑战，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。环节三：点滴行动1.请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。2.请思考：哪些事必须现在做？哪些事可以将来去做？哪些事情需要一生去做？评价任务评价任务环节三：点滴行动 书籍是人类进步的阶梯高尔基读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅环节三：点滴行动活动四：P6探究与分享小龙的书单1.你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？2.请老师和父母帮你完善这份书单。环节三：点滴行动 “开卷有益”，爱读书，会读书，会使我们终身受益。进

7、入中学，新的目标和要求也激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，做“最好的我”。环节三：点滴行动视频我们的初中三年谢谢看收中学时代第2框少年有梦人教版七人教版七年级年级道德与法治上道德与法治上册第册第一一单元单元成长的节拍成长的节拍1776年，如果没有瓦特的“异想天开”；1879年，如果没有爱迪生的“天方夜谭”；1886年，如果没有卡尔本茨的“荒诞无稽”；1903年，如果没有莱特兄弟的“痴人说梦”我们的世界，将会怎样？（1）你如何理解这些所谓的“异想天开”“天方夜谭”“荒诞无稽”“痴人说梦”？（2）你是否曾经也有过这些“异想天开”“天方夜谭”“荒诞无稽”“痴人说梦”？梦，是人类正常生活的

8、继续；梦，是创造的源泉。古希腊哲学家柏拉图出示任务：游戏“谁是卧底”游戏规则：5人中有4人拿到相同的词语，剩下的1人拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语，不能直接说出那个词语，也不能被卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，投票选出怀疑是卧底的人，得票数最多的人出局。若卧底撑到最后只剩下三人，则卧底获胜，反之大部队获胜。游戏词语：梦想空想；梦想白日梦环节一：（1）玩游戏，话梦想梦想思考：从同学们对梦想的描述中，你怎样认识梦想呢？讨论：你的职业梦想？你的学习梦想？你知道父母的梦想吗？（2）玩游戏，话梦想【调查研究】哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查该项调

9、查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有比较清晰的短期目标；3%的人有十分清晰的长期目标。那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。那10%的人，大都生活在社会中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩

10、。剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，社会救济，并且常常在抱怨他人、抱怨社会。思考：一项调查研究，我们可以从中推断出怎样的结论？目标对人生有巨大的导向作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（一）少年有梦，为梦而行有梦就有希望梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。环节一：小结出示任务：欣赏电影疯狂动物城主题曲尝

11、试一切，并仔细品味其歌词含义。我满身伤疤 经历太多失败 告诉自己重来不留遗憾 路并不平坦 不顾一切往前闯 尽管前路漫漫又怎样 没有不停留歇脚的飞翔 没有不跌倒受伤的成长 我不放弃 我不会认输 直到有一天 卷土重来 我不害怕 我要感受所有的 我要经历 哪怕是不完美 我不放弃 我不会认输 直到有一天 卷土重来 我不害怕 我要感受所有的 我要经历 哪怕是不完美环节二：思考问题：最让你感动的一句歌词是什么？为什么？对于我们应该如何为自己的梦想努力，你得到了什么启示？为自己的梦想努力，歌中反复强调的词是什么？为什么反复出现？小结：（二）少年有梦，心向远方努力就有改变少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不

12、懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。环节二：小结出示任务：阅读教材1112页“莱特兄弟的飞翔之梦”，理解什么是努力。思考问题：1.实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？2.从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？3.请同学们完成教材中的拓展空间：生活中，你会为实现梦想做出怎样的努力？并请同学们自己书写“我的努力计划表”。环节三：小结：（三）少年有梦，勇往直前个人梦想的实现是以一个个阶段目标实现为基础的，努力也有具体的方法。我们从现在做起，确定我们初中的目标，并写出具体可操作的规划。环节三：小结朗诵少年中国说环节四：阅读资料：我们来看看中国历史上最

13、早的官派留学生。公元1872年到1875年间，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁。这批留美幼童后来分散到政界、军界、实业界、知识界等各个领域；在他们中，有铁路工程师詹天佑、开滦煤矿矿冶工程师吴仰曾、北洋大学校长蔡绍基、清华大学校长唐国安、民初国务总理唐绍仪、清末交通总长梁敦彦他们都成为中国近代历史上的知名人物。思考：“少年梦与中国梦”之间存在什么样的关系？小结：（四）少年有梦，民族有望 每个人有梦想，一个国家一个民族甚至整个人类都是有梦想的。我们国家的梦想就是中国梦，实现中华民族的伟大复兴是我们最伟大的梦想。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。环节四：小结本课总结环节一：少年有梦，为梦而行 有梦就有希望有梦就有希望环节二：少年有梦，心向远方 努力就有努力就有改变改变环节三：少年有梦，勇往直前 我的努力我的努力计划表计划表环节四：少年有梦，民族有望 少年梦少年梦中国中国梦梦课后作业写一首与“梦想”有关的小诗，表达你对梦想的认识和理解。形式不限，字数不限。谢谢看收本课相关视频文件请前往（复制以下链接至浏览器)：https:/