部编版小学语文六年级下册2《腊八粥》知识点总结课件.ppt

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1、2 腊八粥腊八粥走近作者走近作者沈沈从从文文（19021988）作作家家、历历史史文文物物研研究究者者，原原名名沈沈岳岳焕焕，湖湖南南凤凤凰凰人人。14岁岁投投身身行行伍伍，22岁岁开开始始文文学学创创作作。曾曾先先后后在在青青岛岛大大学学、西西南南联联大大、北北京京大大学学任任教教，后后在在中中国国历历史史博博物物馆馆和和中中国国社社会会科科学学院院历历史史研研究究所所工工作作。著著有有小小说说长长河河边边城城，研研究究专专著著中国古代服饰研究中国古代服饰研究等。等。解词语解词语沸沸腾腾液液体体达达到到一一定定温温度度时时急急剧剧转转化化为为气气体体，产产生生大大量量气气泡泡。例例句句：水水

2、壶壶里里的的水水沸沸腾腾了了。形形容容情情绪绪高高涨涨。例例句句：听听了了战战斗斗英英雄雄的的报报告告，同同学学们们个个个个热热血血沸沸腾腾。形形容容喧喧嚣嚣嘈嘈杂杂。例例句句：听听到到这这个个喜喜讯讯后后，人群沸腾起来。人群沸腾起来。搅搅和和混混合合；掺掺杂杂。例例句句：他他担担心心和和喜喜悦悦的的心心情情搅搅和和在在了了一一起起。扰扰乱乱。例例句句：这这件件事事情情让让他他们们一一搅和，全乱套了。搅和，全乱套了。解词语解词语松松劲劲降降低紧张用力的程度。低紧张用力的程度。嘟嘟囔囔连连续续不不断断地地自自言言自自语语。例例句句：妈妈妈妈一一边边嘟嘟囔囔一一边边帮助我整理房帮助我整理房间间。肿

3、肿胀胀肌肌肉肉、皮皮肤肤或或黏黏膜膜等等组组织织由由于于发发炎炎、瘀瘀血血或充血而体或充血而体积积增大。本文指增大。本文指饭饭豆豆在烹煮下个在烹煮下个头变头变大。大。近义词近义词合合拢拢聚聚拢拢叹叹气气叹叹息息预备预备准准备备搅搅和和搅搅拌拌资资格格资历资历猜想猜想猜猜测测惊异惊异惊惊讶讶有有声无声无力力精精疲力竭疲力竭反义词反义词沸沸腾腾沉寂沉寂整整齐齐杂杂乱乱浓浓稠稠稀薄稀薄反抗反抗屈服屈服清楚清楚模模糊糊词语搭配词语搭配（大碗大碗）地装着（大碗大碗）地装着（预备预备）整）整齐齐（有声无力）的（有声无力）的叹叹气气（松（松劲劲）的）的话话词语拓展词语拓展含含反反义义词词的的四四字字词词语语

4、：有有声声无无力力大大街街小小巷巷东东奔奔西西走走苦苦尽尽甘甘来来古古往往今今来来深深入入浅浅出出大大惊惊小小怪怪 来龙去脉厚此薄彼来龙去脉厚此薄彼AABB式式词词语语：糊糊糊糊涂涂涂涂兢兢兢兢业业业业唯唯唯唯诺诺诺诺林林总总轰轰烈烈形形色色林林总总轰轰烈烈形形色色文本解读文本解读1作者是怎作者是怎样样表表现现人人们对们对腊八粥的喜腊八粥的喜爱爱的？的？作作者者运运用用排排比比的的修修辞辞手手法法，选选取取了了小小孩孩子子、大大孩孩子子、老老孩孩子子三三个个不不同同年年龄龄阶阶段段的的人人对对腊腊八八粥粥的的态态度度，这样这样以点以点带带面面来来说说明所有人都喜明所有人都喜欢欢腊八腊八粥。粥。

5、文本解读文本解读2“住住方方家家大大院院的的八八儿儿，今今天天喜喜得得快快要要发发疯疯了了。”这这句话在文中有怎样的作用句话在文中有怎样的作用？这这句句话话统统领领下下文文，概概括括说说明明了了八八儿儿的的心心理理状状态态，同同时时设设下下了了悬悬念念：因因何何事事而而喜喜呢呢？下下面面的的内内容容就就是是围围绕八儿绕八儿“喜喜得快得快要发疯要发疯”来写的。来写的。文本解读文本解读3第第自自然然段段的的对对话话主主要要写写了了什什么么内内容容？表现了八儿的什么形象？表现了八儿的什么形象？为为了了能能多多吃吃几几碗碗粥粥，八八儿儿设设定定吃吃粥粥计计划划，并并与与妈妈妈妈进进行行了了一一番番“讨

6、讨价价还还价价”，得得到到妈妈妈妈的的同同意意后后，八八儿儿“得得寸寸进进尺尺”。这这段段对对话话用用充充满满童童趣趣的的语语言言表表现现了了八八儿儿天天真真、可可爱爱、聪聪明明、体体贴贴的的孩孩童童形形象象，展展现现了了一一幅淳朴、和睦、温馨的图景。幅淳朴、和睦、温馨的图景。文本解读文本解读4对对八八儿儿亲亲见见腊腊八八粥粥的的描描写写运运用用了了什什么么样样的的修修辞手法？这样写的好处是什么？辞手法？这样写的好处是什么？运运用用了了拟拟人人的的修修辞辞手手法法。这这样样既既写写出出了了八八儿儿对对锅锅内内情情形形的的仔仔细细观观察察，也也写写出出了了儿儿童童丰丰富富而而天天真真的的想想象象

7、力。力。文本解读文本解读5这这篇篇文文章章在在写写等等粥粥部部分分时时是是以以什什么么为为线线索索的的？等等粥粥部部分分是是以以八八儿儿的的心心理理活活动动的的变变化化为为线线索索的的。从从八八儿儿迫迫不不及及待待，到到苦苦苦苦等等待待，再再到到对对腊腊八八粥粥充充满满美美好好想想象象，最最后后到到亲亲眼眼看看见见腊腊八八粥粥时时的的惊惊讶讶，这这一一系系列列心理变化构成了等粥部分的线索。心理变化构成了等粥部分的线索。文本解读文本解读6想想一一想想，作作者者在在写写“喝喝粥粥”和和“等等粥粥”时时有有什么不同什么不同？作作者者通通过过对对八八儿儿动动作作、语语言言、心心理理的的描描写写，详详细

8、细介介绍绍了了八八儿儿“等等粥粥”的的过过程程；而而对对于于“喝喝粥粥”的的过过程程，则采用了略则采用了略写的写的形式。这样写有详有略，形式。这样写有详有略，重点重点突出。突出。难点探究难点探究纵纵观观全全文文，课课文文主主要要写写了了什什么么事事情情，读读后后能能体体会会到什么样的感情？到什么样的感情？课课文文主主要要写写了了等等粥粥和和喝喝粥粥两两件件事事情情，其其中中重重点点对对八八儿儿等等着着吃吃母母亲亲熬熬煮煮的的腊腊八八粥粥的的情情态态进进行行叙叙述述，让让我我们们充充分分感感受受到到了了八八儿儿母母子子之之间间的的和和睦睦与与温温馨馨。喝喝粥粥部部分分虽虽然然写写得得简简略略，但

9、但从从只只言言片片语语中中，如如“靠靠着着妈妈妈妈斜斜立立着着的的八八儿儿，肚肚子子已已成成了了一一面面小小鼓鼓了了”“八八儿儿的的爹爹同同妈妈也也都都奈奈何何它它不不来来了了”，我我们们依依然然可可以以清清晰晰地地感感受受到到这顿粥吃得那样舒坦，那样温馨。这顿粥吃得那样舒坦，那样温馨。结构图示结构图示腊八粥腊八粥略略写（第写（第1段）段）人人们对们对腊八粥的喜腊八粥的喜爱爱等待吃粥等待吃粥画面温馨画面温馨详详写（第写（第217段）段）迫不及待迫不及待 苦苦等待苦苦等待美妙猜想美妙猜想亲见时的惊讶亲见时的惊讶略写（第略写（第18、19段）段）八儿一家吃上了腊八粥八儿一家吃上了腊八粥动动作、神态

10、、心作、神态、心理活动描写理活动描写主题归纳主题归纳主主题题：本本文文主主要要围围绕绕八八儿儿等等待待母母亲亲熬熬煮煮的的腊腊八八粥粥的的情情景景展展开开故故事事情情节节，通通过过对对八八儿儿与与母母亲亲的的对对话话描描写写充充分分表表现现了了八八儿儿对对腊腊八八粥粥的的渴渴盼盼，以以及及喝喝粥粥时时的的满满足足。文章的字里行文章的字里行间间都流露出八都流露出八儿与儿与母母亲亲之之间浓浓间浓浓的的亲亲情。情。主题归纳主题归纳感感悟悟：一一碗碗浓浓浓浓的的腊腊八八粥粥，喝喝到到嘴嘴里里，甜甜甜甜的的、腻腻腻腻的的。这这种种滋滋味味也也正正是是人人们们心心目目中中美美好好生生活活的的滋滋味味。一碗腊八粥，充一碗腊八粥，充满满了家的了家的味道，味道，飘飘散着散着对对幸福的渴望。幸福的渴望。